第二节 学前教育



　　

　　一、幼儿园

　　幼儿园招收3至6足岁的幼儿，使他们在入学前身心获得健全发展，为入小学打好基础，同
时减轻家长的负担，便于他们参加政治生活、生产劳动、文化教育等活动。

　　1952年8月，县人民政府开办第一幼儿园，教养员6人，招收政府机关职工幼儿入园。随着
教育事业的发展，幼儿教育工作得到政府的重视，教育科设一名幼儿教育视察员，专抓幼儿教
育工作。到1958年全县已办起幼儿园373所，入园儿童23 985名。1961年，因经济困难，大部
分幼儿园停办。1966年至1976年，由于“文化大革命”的影响，全县幼儿园(班)除县政府幼儿
园一直坚持办以外，其余相继停办。1978年幼儿教育工作又得以恢复，幼儿园(班)发展到50班、
入园幼儿1 200人。县妇联直接抓幼儿班的发展，教育科教研室专设幼儿教育研究员。1981年
全县幼儿园(班)共有25处，38个班，入园幼儿1 311人。随着教育事业的发展，到1983年全县
有幼儿园95处，148个班，入园幼儿6 525名。1984年以后除企事业单位的幼儿园外，还有一些
个人办起家庭幼儿园，对外招收幼儿。城镇幼儿入托、入园率达80％左右。

　　幼儿园(班)所设学科有：语言、计算、音乐、体育、常识、美工(手工、泥工、美术)。

　　幼儿教育工作，根据幼儿年龄不同，班额和操课时间各异。年龄6岁者进大班，每班学生
额35名，授课时数30至35分钟，年龄5岁者进中班，每班学生额30名，授课时数20分钟，年龄4
岁者进小班，每班学生额25名，授课时数15分钟。

　　为发展幼儿教育事业，拜泉师范学校于1959年办幼师班，学生40名。1960年又办幼师班，
学生40名，为全县培养了一批幼儿教师，充实了幼儿教师队伍。1966年至1976年由于“文化大
革命”的影响，幼儿教育工作处于无人管的状态。1978年以来随着教育事业的发展，幼儿教育
工作又列入工作日程。

　　二、学前班

　　1978年，在县城和农村部分学校内开设了学前班，1981年全县办起学前班16个，幼儿教师
27人。到1985年，全县幼儿教师发展到289人。1980年至1985年对幼儿教师进行集体训练1次，
提高幼儿教师的政治思想和教学水平，把一部分有经验的低年级教师安排作幼儿教师，并且有
一部分老教师离退休后，办起了家庭幼儿班，增强了幼儿教师队伍的力量，提高了对儿童启蒙
教育的质量。

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