第五章 勤工俭学



　　为了全面贯彻党的教育方针，培养学生成为有社会主义觉悟、有文化的新型劳动者，为弥
补教育经费之不足，自1957年起至1958年止，全县城乡373个中小学校，46 000余名学生，参
加三秋劳动、开办工厂和农场等勤工俭学活动。开办小工厂280余个，经营农场田地10 078亩，
勤工俭学收益47万元。当年，在“左”倾错误思想影响下，以搞政治运动的方式组织师生参加
生产劳动，致使学生劳动过多，打乱了教学秩序，降低了教学质量。1960年以后，根据《全日
制中、小学暂行工作条例》，对中小学学生参加生产劳动的目的、方式、时间和劳动卫生保健
等做了具体规定，摆正了教育与生产劳动的关系。

　　在“文化大革命”期间，林彪和“四人帮”一伙打着“开门办学”、“以社会为工厂”、
“教育革命”的旗号，以劳动代教育，学校秩序混乱，教育质量下降。

　　1976年，粉碎“四人帮”以后，特别在党的十一届三中全会以后，县人民政府教育、财政
部门加强了对勤工俭学的领导、扶持和指导。教育科设生产管理站，中小学安排专人负责。1977
年以来，全县中小学有校办工厂20个，农场260个，土地1.3万亩，坚持开展了“四拣一采”为
主要内容的多种形式的勤工俭学活动。各校按教学计划，组织教学和生产劳动，既使学生受到
劳动教育，又创造了财富。1977至1979年勤工俭学年纯收益保持在50至60万元；1980年以后，
勤工俭学年纯收益达到70至80万元。

　　自1957年开展勤工俭学活动以来，全县中小学为办学积累了大量资金。各学校用这笔资金
维修校舍，添置教学设备，改善办学条件，为发展中小学教育事业起到积极作用。

　　附：1958至1985年全县中小学勤工俭学情况表

1958—1985年中小学勤工俭学情况表续表





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