第十五篇 教育科技
篇下序

　　清光绪三十一年(1905年)，属境新荒初辟，教育尚未开发。清末，颁行劝学所章程。令各
地一律设置教育行政机关，兴办学校。是时属境内只零星分布私塾学堂，做识字启蒙教育。

　　民国18年(1929年)，甘南设治局组建教育筹备处。翌年3月，成立甘南教育局。7月，创建
甘南官立第一所初级小学校。至民国20年(1931年)，甘南境内仅有官立小学6所，学生361人；
教会学校5所，学生502人。在乡村分布着规模不等的私塾学校。

　　日伪时期，日本侵略者对中国人民实施奴化教育。限制私塾。兴办公学。伪康德7年(1940
年)，县内共建公立学校37处53校，有学生2802人。

　　东北解放后，人民政府接管了旧的所有学校。1947年4月，甘南县民主政府发布“甘南县
小学教育方案”，具体阐述了新的教育方针和教育目的。1948年3月，成立了“甘南县小学教
职员工联合会”。1950年，小学发展到131所，有教职员工253人，学生达9152人。1952年，县
内第一所初级中学在甘南县城建立，1958年始招高中新生.成立甘南县完全中学。到1965年，
全县共有中学8所，学生2403人；小学314所。学生34863人，与此同时，农业中学、各类专业
学校、业余教育都得到了相应的发展。

1966年至1976年“文化大革命”的十年，教育事业遭受严重的摧残和破坏。教学设备大量
被摧毁，校舍门窗残破不堪，广大教师遭受迫害。学校不断停课。没有统一教材。出现了教师
欲教不能，学生欲学不成，教学质量严重下降的局面。1976年后，经过拨乱反正，教育事业又
得到了恢复和发展。1985年。全县中学38所，在校学生21587 人；小学223 所，在校生59 762
人，函授教育、电视大学、技工教育、职业教育等也都有了很大的发展。

　　1949年中华人民共和国建立后，县内逐步重视科技工作，1958年成立了甘南县科学技术工
作部门，对提高全县人民的科学技术水平。推进国民经济建设起到了重要作用。1978年以后，
县内各级政府对科学技术的普及与提高更为重视。科研机构日益健全和增多。通过科技体制改
革，调动了广大科技人员的积极性，科技成果不断产生和应用。群众的科普活动不断加强，科
技扶贫成效显著。全县各条战线的科技示范户、重点户和专业户逐渐增多。