第一章 各类教育
第一节 私塾


　　

　　兴办正规教育前，散在全县各地学校，均为私塾。兴办正规教育后，个别地方仍然存在，
并在不同时期，不同地方，亦有中兴之举。

　　私塾教育始于清代，其办学形式，有的以屯为单位，由几家富户联合举办，选举学董视事，
请塾师1 人，学童来自其子女亲友或屯邻；殷实富户则设专馆，教育其独家子女，聘请有真才
实学之士任教，以望子成名。私塾学制，因材施教，快慢不等，年限家长自定。教师报酬，由
学生家按年或季交小米，秫秸和现款。无论何种办学形式，皆提倡尊孔读经，学八股文之类。
学童坐分南北，以《五经》、《四书》为主要学习内容。即俗称“南北大炕，书桌摆上”的教
学形式。学生全系死记硬背。

　　民国时期，县有私塾37处，学生717名，教员37名。

　　伪满康德三年(1936年)，正式施教机关有县立学校；私立学校，私塾共82所。其中县立学
校14所，私立学校 4所，私塾64所；有教员94名，其中县立学校19名，私立学校11名，私塾64
名；在校学生3，081名，其中县立学校1，204名，私立学校387名，私塾1，490名。

　　伪满康德四年(1937年)私塾改为国民义塾。学制 3年，学习日伪学校课本，对塾师不合格
者，加以取缔。全县有国民义塾100处.

　　私人办学随着教育事业的发展，逐渐被正规学校所取代，至伪满康德三年(1936年)后，已
基本失存。