第十八篇 教育
概述

　　铁力县的教育事业在新中国成立以前步履艰难。自清光绪三十四年（1908）铁
山包协领署始办小学堂，到1945年“八·一五”东北解放38年的历史，全县教
育时断时续、时办时停。到光复前，全县仅有小学校14所，有学生800余人，有
教师20几人。由于铁力地处荒僻、匪患频起，加之历代政府对教育事业不重视，
把大量教育经费挪做警务开支，以维持其统治。使教育事业长期得不到发展——
草警校舍破烂不堪、清贫教师饥不饱腹。全县仅有几十户富绰人家供养不足百名
学生上学。民国时期，官方无力办学，曾盛行私塾、义学，学生投靠先生识字，有
钱交钱，无钱交粮。民国7年，慈善会办义学，学生可不交学费，但有“传经讲
道”的义务。1931年日本侵占铁骊，全县学校全部停办。到1933年伪县公署开始
办学复课，但大力推行奴化教育、殖民地教育。通过“修身课”向学生灌输“日
满协和”、“日满亲善”、“共存共荣”、“一德一心”等亡国奴思想。全县适龄儿童
入学率仅有7％。
1946年以后，民主政府接收了日伪遗留的学校，逐步加以改造，实行面向劳
苦大众办学，开展群众性的扫盲活动，有计划、有步骤地普及小学教育。特别是
在新中国成立以后，全县大力增设农村小学，方便农民子女就近入学，使适龄儿
童的入学率达85％。1958年，实行“两条腿走路”的办学方针，创办各种形式的
业余学校，开展多种形式的教学活动，出现了大批民办学校、半工半读学校和红
专学校。城乡的幼儿教育、学前教育、专业技术教育、特种教育、少数民族教育
等都蓬蓬勃勃地开展起来。在办学中，不仅仅依靠国家、依靠地方政府，还充分
发挥了企业单位办学的积极作用，使境内学校遍地开花，不仅有小学，还有中学、
大学；不仅有普通学校，还有专业技术学校；不仅有汉族学校，还有少数民族学
校。使学校总数达258所，在校学生达89 108人。
1966到1977年“文化大革命”期间，学生停课闹革命，宣扬“白卷英雄”，使
教育事业遭受重大损失。党的十一届三中全会以后拨乱反正，使教育重获生机。从
1981年起，各级政府大量投入教育经费，不断改善办学条件；注重基础课的教学；
提高教师待遇，增强教师队伍素质，使教学质量不断提高。