第二节 小学教育 一、民国时期
(一)私 塾
本县私塾教育始于民国初期。私塾的办学形式分为三种：一种是地主家办的家庭私塾，专
聘请教书先生教自己子女；另一种是塾师自己办学，招收十几个或几十个学生进行教学；第三
种是宗族联合成立的叫义学。私塾学费昂贵，贫苦大众子弟无力就学，被关在门外。
私塾课程是根据学生的不同程度而设置的。启蒙教材是《三字经》、《百家姓》、《名贤
集》、《千字文》、《庄农杂学》、《朱子格言》、《四书》、《五经》等。
教学方法：开始只读不讲，以读背为主，每日上午只授生书，中午习字，下午温习熟书，
读完就背，天天如此。读过《四书》《五经》后，才开始讲解文义并指导学生造句作文、作诗
等。到民国二十一年(1932年)为止，桦南境内有私塾21处，共有学生475人。
桦南地区民国时期私塾一览表
(二)官 学
民国十三年(1924年)，依兰县在桦南境内土龙山开始设立依兰县立第四小学，民国十八年
(1929年)， 桦川县在桦南境内永丰镇 (孟家岗镇)设立桦川县立第十六小学校，至民国二十二
年(1932年)，日本武装移民侵入桦南为止，共设立官办小学16处。
1.课程设置
民国元年(1912年)民国政府制定《普通教育暂行课程标准》，本县小学开设如下课程：初
小开设修身、国文、算术、常识、图画、唱歌、体操、手工课；高小开设修身、国文、算术、
英文、历史、地理、常识、珠算、图画、唱歌、体操、手工和缝纫课。
修身：讲为人处事的道理，也讲国家大事。
国文：按照不同年级，由教育部编定“国订制”教材；教师可选讲《国语》、《国制策》
《尚书》中的一些文章。
算术：浅近的加、减、乘、除法、分码字题和字题。
英文：只在高年级开设，仅为入门而已。
历史：中国历史。
地理：中国地理。
常识：自然常识和卫生常识。
珠算：学加、减、乘、除法。
图画：初小临摹，高小写生。
体操：做国民体操。
手工：男子编织，女学造花、刺绣等。
缝纫：主要在女校开设。
民国7年桦川小学课程设置时数
民国十二年(1923年) 6月，国民政府制定的《新学制课程标准纲要》规定，初等小学校设
国语、算术、社会(公民、历史、地理)、自然(自然、园艺)、工用艺术、形象艺术、音乐、体
育。
高等小学校设国语、算术、公民、历史、地理、卫生、自然、园艺、工用艺术、形象艺术、
音乐、体育。
民国十七年(1929年)，修身课改为三民主义课。
2.教学方法
教学法规定：“以讲解为重要”，并注意“淳谆善诱”之法，纠正死记硬背的方法，废除
体罚制。
3.学制规定
民国十一年(1922年)制定学制的系统，规定初等教育6年(初小4年，高小2年)；中等教育6
年(初中3年，高中3年)；师范学校6年(前期3年，后期3年)；高等教育3—6年；专门学校3年以
上。
桦南境内民国时期官学一览表
二、日伪时期
“九·一八”事变后，于伪满洲国大同元年(1932年) 5月，日本武装移民侵入了桦南境内，
在侵略者铁蹄践踏下，官学、私塾、均被迫停学，学生失学，教员失业。伪大同二年(1933年)
境内学校先后进行复课，但是废除原有的课程和教材，代之以日伪的课程和教材。《学校教育
纲要》规定“任何学校均应列日语为必修的国语课之一，而将来的满洲国的共同语言，必须定
为日语课”，删去原来的国民道德课，增添了建国精神课，以此向青少年灌输“忠君”、“孝
义”等封建毒素和让学生忠于日本天皇和满洲皇帝，做为满洲国忠良国民。宣讲“日满一德一
心”、“日满不可分”、“日满亲善”思想，取消原来的中国历史、地理等科，教室里不准贴
中国地图，只讲东北历史和地理，妄图把东北从整个中国分割出来，让青少年忘掉可爱的祖国。
到伪康德二年(1935年)，日伪当局新出版的教科书已达22种33册，整个学校教育被日本侵略者
所控制，在较大的学校里，都有日本人充当校长或教员。
1.课程设置
伪康德二年(1935年)小学课程设置时数
伪满康德八年小学课程设置时数
2.学制规定 小学教育实行四、二分制 (初小四年，高小二年)；中学为四年制(初中二年，
高中二年 )；高等教育三年至六年；专门教育二年以上；师范学校改为师道本科，为完全师范
(缩短二年)；初级师范(简易师范改为师道特修科，二制二年，缩短一年)。
根据《新学制》小学一年级至四年级，改为国民学校，学生较少的村屯学校，改为国民学
舍，私人成立的为国民义塾，学制为 3年，念完三年升为国民学校四年级，五至六年级改为国
民优级学校。
为了强迫青少年学习好日语，伪康德二年(1936年)开始，实行日语《检定制度》。经考试
分别确定为特等、一等、二等、三等日语资格。学生考试或就业，都要看日语程度，妄图使中
国青少年成为日本第二代国民。
在学校中，还以“勤劳奉仕”的名义，强迫学生为日本侵略者采集药材、打兔子、修建军
事工程等劳动，把这些劳动制度化，并且在学校中建立“儿童团”所谓“爱国奉公”精神，用
以麻痹儿童的思想。
1944年桦南境内学校设置一览表
日本侵略者为了长期占领我国东北，把桦南地区视为其侵略和掠夺的重要地区。自1932年
1939年8年间，向桦南境内移民8次，设立15个开拓团，96个居民点，先后设立本小学31所，青
年学校3所。
日本侵略者对日本人和中国人在教育上实行区别对待的政策。在这种政策下，日本人受教
育机会、学习条件学校设备、都远远超过中国人。《日本特权教育规程》规定：日本迁移东北
来的开拓团村落，有10名小学生就可以开设一所学校，个别开拓团尽有两名儿童也可以设立一
所学校。
日本政府制定《在满日本人教育》中规定：在满日本人的教育方针，是培养为军国主义尽
忠的人。驱使在满日本青年一代，在政治、经济、文化等方面，对中国人进行更野蛮、更残酷
的统治和压迫。
桦南境内日本小学一览表
1941桦南境内日本青年学校一览表
三、新中国小学教育
(一)概 况
1945年解放初期，城镇仅有小学校1所，农村小学校38所，大部分是复式班教学(几个不同
年级的学生在一个教室里上课)，分 1、2、3、4组复式不等。课程与初级小学相同，各区政府
所在地的完全小学，为全区教学研究中心，起示范作用，进行全面教学研究，推动全区教学工
作。1945年全县共计38所学校，55个班，2 348名学生，教职员71人。
1946年，对原有的小学校进行了整顿，并改善了 1日私塾。1948年依兰县部分村屯合并桦
南县，划过来39所小学，57个班，学生2 761人，教师63人。1949年全县小学已达到139所，239
个班，学生有7 787人，教师有259人。
1958年，全县共有199所学校(其中公办176所)，685个班，学生24 025人，教师835名，小
学适龄生为33 860人，就学人数为 24 025人，就学率达到70%以上。全县普遍办起学校，基本
消灭了死角，村村屯屯都有学校，基本做到了四年级以下就学不出屯，五、六年级不出村，全
县基本普及了小学教育。
1958年至1964年教育事业经过了大起大落马鞍型发展过程。1965年国民经济调整取得了重
大成就，教育事业又有显著发展。
1961年国家经济贯彻“调整、巩固、充实、提高”方针，和教育部颁发《全日制小学工作
条例》，进一步控制了学校规模和发展速度，系统地确立了学校基本规章制度。这年动员了小
学超龄生回乡生产，注意贯彻了劳逸结合的原则，注意安排了师生生活。在教学工作中，提出
加强基础知识教学和基础技能训练，教学质量开始提高。到1965年为止，由于贯彻调整方针，
学校发展不大。
1964年渡过了国民经济三年困难时期，经济调整取得了重大成就，加快了教育事业的发展
速度，这年推行了两种教育制度，年末半工半读教育制度初步形成体系。城镇工业系统办一处
半工半读学校，教育系统办一处半耕半读中学，部分公社办起了农业中学和小学校代帽中学。
是年冬至1965年春的社教运动中，由于左倾错误，使中小学部分领导被整下台，部分教师被清
洗停教。从这时起指导思想上的阶级斗争绝对化、扩大化日益明显，在师生中唯成份论现象日
趋严重，大大挫伤了干部、教师和学生工作学习的积极性。
1966年“文化大革命”期间，小学教育受到很大冲击。1967年开始停课闹革命，搞大串联，
持续十年之久，特别是小学教育受到了很大冲击。1979年后才复课，实行九年一贯制。复课后，
以往的教学规定、教学秩序全被打乱，教材混乱，学生不愿学，老师不愿教，教学质量严重下
降。
党的十一届三中全会以后，对小学教育进行认真整顿，小学教育步入健康发展的轨道。1980
年开始使用全国统编教材，1983年改五年制为六年制。
1984年 11月，桦南县政府城乡教育体制改革提出了分级办学、分级管理的方案， 农村乡
(镇)中学、中心校归乡(镇)办，其它村小学归村办，企事业单位办学不变，调动了地方办学的
积极性，解决了集中办学人力、物力、财力难以解决的问题。
在课程设置上有语文、算术、品德、体育、美术、音乐、自然常识、历史等。
1966年学制实行一贯制试点，小学至初中为九年一贯制。小学缩短了一年。考试沿用建国
前的百分制。从1981年起由地区教育局统一命题，教育质量有很大提高。随着教育质量的提高，
小学教育事业也有很大的发展。据1985年统计，全县发展到291所小学1922个班，学生有62 228
人，教职员工3 613名。
1945～1948小学教育概况
桦南县小学教育发展情况
续表
续表
1985年全县各乡(镇)小学校发展情况
续表
全县小学分布情况：
截止1985年，本县共有小学360处，小学教育校名分布情况如下：
桦 南 镇 中心校、第一小学、第二小学、第三小学、第四小学、第五小学、第六小学、
第七小学、隆胜小学、桦丰小学，共计9处。
明 义 乡 中心校、小油坊小学、永红小学、永明小学、跃进小学、奋斗小学、共和小
学、双胜小学、东辉小学、头道小学、东明小学、双龙小学、双兴小学、合
发小学、计14处。
石头河镇 中心校、庆丰小学(戴帽)、胜丰小学、双丰小学、向阳小学、向荣小学、春
富小学、春阳小学 (戴帽)、桦阳小学、林河小学、光辉小学、核心小学(戴
帽)、八一小学、柳树小学、马家小学、寒虫沟小学，共计16处。
梨 树 乡 中心校、永利小学、新林小学、北大小学、永和小学、南大小学、东柞小学、
专兴小学、新鲜小学、大胜小学、西大小学、西柞小学、清河小学、后梨树
小学、河南小学，共计15处。
大八浪乡 中心校、检草沟小学、铁山小学、大鲜小学、鄂家小学、宝山小学、新富小
学、九里六小学、伟丰小学、新村小学、达连泡小学，计11处。
二道沟乡 中心校、七一小学、齐心小学、向阳小学、吉兴小学、西太平小学、振兴小
学、东安小学、北太平小学、先锋小学、德荣小学、长胜小学、师范小学、
双东小学、良种小学、蚕场小学、畜牧小学，计17处。
八虎力乡 中心校、八虎力小学、朱家小学、四方台小学、纪元小学、建华小学、东丰
小学、中心分校、一心小学、一心分校、腰梨树小学、万明小学、平安小学、
西平小学、建国小学、黎明小学、中平小学、东平小学，计18处。
孟家岗镇 中心校、富强小学、群英小学、兴隆小学、东兴小学、东升小学、功兴小学、
兴胜小学、红日小学、良种小学、铁岭小学、先进小学、太安小学、永安小
学、长安小学、秋丰小学、保丰小学、前锋小学、河东小学、东胜小学、娄
山小学、安民小学，计21处。
阎 家 镇 中心校、徐家小学、老街基小学、丰基小学、东兴小学、小八浪小学、城子
岭小学、大吴家小学、北安小学、小张家小学、大张家小学、小吴家小学，
计12处。
金 沙 乡 中心校、工农小学、工农蚕场小学、红丰四队小学、红权小学、东民主小学、
西民主小学、前金沙小学、治山小学、粮库小学、新建小学、红城小学、西
十大户小学、长征小学、红新小学、卫东小学、南岗小学、后金沙小学、红
山小学，计19处。
柳毛河乡 中心校、太平小学、东富小学、东方红小学、群力小学、向春小学、山村小
学、东柳小学、长龙岗小学、新庆小学、东兴小学、东华小学、双合小学、
南柳小学、本柳小学、良种小学、孤山小学，计17处。
幸 福 乡 中心校、四合小学、幸福小学、青山小学、新华小学、三道沟小学、湖南营
小学、兴隆小学、永华小学、五道沟小学、四道沟小学、民富小学、富贵小
学，计13处。
驼腰子乡 大金缸中心校、东和小学、西和小学、下桦小学、林家小学、康乐小学、光
明小学、驼腰子小学、长征小学、金山小学、新合小学、上华小学、新生小
学、大兴沟小学、红卫小学、愚公小学、大兴沟一队小学，计17处。
三 合 乡 中心校、新生小学、新丰小学、良丰小学、五分小学、六分小学、永昌小学、
清茶小学、团结小学、立新小学、兴旺小学，计11处。
五道岗乡 中心校、福安小学、五道小学、复兴小学、兴中小学、丰林小学、复胜小学、
新民小学、金生小学、新安小学、东生小学、大木岗小学、永安小学、东安
小学，计14处。
民 主 乡 中心校、福兴小学、红岩小学、五七小学、永久小学、红历小学、红光小学、
振兴小学、长兴小学、东兴小学、红升小学、福山小学、双利小学、永远小
学、红大小学，计15处。
土龙山镇 中心校、胜利小学、小柴家小学、长青小学、柴家小学、东吴家小学、小胜
利小学、二完小学、西袁小学、永发小学、巨宝小学、林发小学、洪林小学、
太平小学、永富小学、东大小学、民主小学、风歧小学、果树小学、南袁家
小学、三王小学、镇山小学、四合小学、林山小学、良种小学、合力小学、
东岗小学、六队小学、河东小学，计29处。
公心集乡 中心校、中和小学、荣安小学、红旗小学、宏卫小学、公平小学、桦兴小学、
桦木岗小学、文明小学，计10处。
庆 发 乡 中心校、前进小学、红星小学、龙山小学、横岱小学、农建小学、六合小学、
丰收小学、新生小学、庆发小学、良种小学，计11处。
(二)事企业办学
中央、省、市直单位在本县办学，有曙光农场、森工局、金矿局、种畜场、地质队、铁路
等13个单位。曙光、森工、金矿是在1956～1958年间相继办起了子弟小学。1962年始，各企业
相继成立了教育管理机构。曙光农场设教育科，种畜场、林业局设教育股，其他单位都有专人
管理教育，截止1985年共有小学61处，377个班，在校生10 520人，567名教师。
桦南县境内事企业办学发展情况
(三)典型小学简介
1.桦南镇立第一小学校
第一小学位于桦南镇街里文化街北段(汽车站点北侧)，早在旧中国和伪满时期就有这所学
校。解放后于1945年9月又恢复了这所学校。当时共有 6个班，学生300多人，教师10名。1946
年建县后又增加了一个班，教师14名，学生410人。于1949年发展到高小2个班，初小12个班，
计14个班。学生878人，教师20人。以后逐渐增加班级，到1956年发展到初小17个班，高小8个
班，计25个班，学生 1 300人，教师40名。1958年学校成立了党支部。1963年是学校增加班级
最多的一年，高小达 8个班，初小34个班，共计42个班。教室不够用，借用附近正东大队办公
室 300平方米做教室，因该校是省的重点校，要求班级不宜过多，后改为四四制，即每个年级
四个班，共计24个班。
1966年“文化大革命”开始，学校受到了极大的破坏，1968年校名改为工农兵小学。1969
年工人农民进驻，接管了学校。1970年成立了革命委员会，党支部书记兼革委会主任。1978年
工农宣传队撤出学校。1980年从镇立小学划规县立小学，又于1984年10月又由县立划归镇管辖。
该校校舍面积为1960平方米，砖瓦结构。其中有90平方米实验室，20平方米的工具室。
该校教师李奇(女)于1957年出席黑龙江省第二次优秀教师代表大会，为省优秀教师。
女教师赵士兰于1958@出席了全国文教群英会，被评为全国的模范教师。
1974年～1981年该校是全县的红旗单位，1984～1985是本县的先进单位。同年共有27个班，
五年级6个班，初小21个班，学生1 356人，教职员工58人，这个学校历史悠久，是桦南境内最
早的一个学校，历年来学生升学率居于全县小学首位。1983年教师王俊杰撰写的关于《自然常
识课开展第一堂课几种做法》一文，被省自然科学研究会评为1985年优秀论文，1985年市普通
教学验收合格率为100%。
2.桦南县立实验小学
实验小学前身是第三小学，位于桦南镇新兴路中段，建于1960年。开始建校时期属于第四
小学分校，由四完分出五个班，主要满足铁西附近的居民子女方便入学，于1961年 8月正式成
立第三小学，增加了8个班，1962年下学期成立了党支部。开始是借用党校房子，有300平方米
做教室， 1962年将敌伪飞机厂的指挥部小黄楼全部倒出，交给第三小学做为校舍(现在为教育
局办公楼)。1962年下半年增加2个初中班(小学戴帽)，学生120人。
1966年发展到38个班，因教室不足，曾二部制教学六七年。1978年重建 1 386平方米砖瓦
结构校舍，又于1981年重新建设三层教学楼2 214平方米，加原来校舍面积为3 600平方米，操
场面积为9 500平方米，又建筑150米围墙。1985年该校为21个班，高小六年4个班，五年6个班，
其余都是初小班，学生1 759人，教师71名。
1982年以来，该校积极开展教学研究活动，教学质量普遍提高，从1983年～1985年跃居全
镇首位，1983年市普教验收成绩合格率为100%。
1983年该校副校长王士成发表优秀论文《浅谈小学教学中的思维能力培养》一文，被省教
育学术评定委员会和教育科研所评为省级优秀论文，授给证书和奖金，并在全国小学教学研究
会编辑部出版的小学教育教学刊物发表。
