第三章 畜牧业第一节 畜牧饲养 一、畜牧业一般情况
本县为农业县份，进行农事耕作和物资运输均需依赖一部分畜力。又因境内草原辽阔，饲
草充足，条件得天独厚，故畜牧业在本县占有一定地位。
民国及伪满期间几个年份牲畜情况表
1948年至1981年牲畜情况表
二、饲养管理
解放以前，牲畜为私人所有，牲畜饲养无专门机构管理。解放以后，尤其在农业合作化以
后，牲畜大都为集体所有，在饲养管理、饲养方法及使役等方面均积累了一些经验。
1、管理制度。1950 年，根据农村畜力少而生产任务重的特点，全县区、村设立保畜委员
会二百多处，并相应地规定了一些制度。1956年，县人民委员会根据牲畜集中社队统一管理的
新情况，制定了《关于农业生产合作社牲畜管理暂行办法》(草案)。全县各生产队、畜牧场均
按牲畜多少，配备了专职饲养人员，建立了牲畜使役制度，加强了管理。1961年，根据马匹瘦
弱、死亡的情况，开展了群众性的“弱畜复壮，壮畜增膘，孕畜保胎，幼畜健壮”活动。并在
全县范围内建立了六百零五处老、弱、病畜“复壮院”，有四千一百一十七匹老、弱、病马入
院复壮。1962年，对体弱多病的耕畜，采取了承包给个人饲养的方法，一年共复壮弱畜三千一
百匹(头)。同时，还制定了《牲畜饲草、饲料管理办法》和《孕畜保护十项措施》。1973年，
全县社队兴办老、弱母马繁殖场三百零一处，使三千三百一十一匹老、弱母马普遍增膘复壮。
1980年，农村社队普遍开展了牲畜承包合同制，把个人的经济利益同牲畜饲养管理结合起来。
同年，全县各场、队基本达到了猪、羊有圈，马、牛、驴、骡有棚的要求。1981年，县人民政
府决定，用二百万元贷款作为帮助农民解决饲养牲畜的资金，因而个体养畜户得到迅速发展。
年末，全县重点养畜户有三千多户，养畜专业户一百一十四户。
2、饲养方法。其做法大致是， 农闲时草原放牧，农忙时舍内饲养；夏秋二季草原放牧，
冬春之季舍内饲养。在舍内饲养时，一般都是改混槽饲养为单槽饲养；改堆草堆料为少喂勤添；
改粗料粗草为精料细草；改用料无度为计划用料。同时对老、弱、病、孕、幼畜还采取了专人
负责，精心饲养，减轻或停止使役等措施。
3、饲料饲草管理。到 1981年，饲料饲草管理已形成了一整套制度。每年夏秋之际，有草
原的生产队都组织人力集中收割羊草，贮备过冬。秋收之后，都按牲畜头数留足饲草饲料，以
备一年之用。有条件的生产队，饲料都专仓储存，专人保管，专料专用。一般都建立了台帐，
做到用料检斤，领料有据，出库记帐，帐物相符。另外，大部分社队给饲养员还制定了奖惩办
法，凡饲草饲料霉烂变质、失火被盗者，可适当给以处罚；凡在保复壮、保膘头的前提下，饲
料有盈余者，则节约归己，以资鼓励。
三、奶牛的饲养及其管理
本县人民饲养奶牛的历史由来已久。解放以前，因处于自然繁殖的状态，故发展较为缓慢。
建国后，于1952年，全县组成五个奶牛业总会，下设十六个分会，七十四个小组，从事奶
牛的饲养及管理。I956年，实现高级农业合作化时，有八百二十四个养牛户，分别加入了六个
奶牛生产合作社。年末，全县奶牛头数为一千八百六十头。1960年，全县有三处大型专业奶牛
场和十二个专业奶牛队。牛奶的年产量由1955年的一千九百七十二吨增到二千四百六十吨。1962
年，贯彻了《关于农村人民公社当前政策问题的紧急指示信》和《农村人民公社工作条例》(修
正草案)后， 实行了退赔，将原收归人民公社的奶牛退给生产大队一千三百七十一头，退给奶
牛个体户二百五十四头。同年，由于贯彻执行中共中央东北局《关于保护和发展大牲畜的几项
规定》，出现了集体、个体养奶牛的积极性。奶牛总数第一次超过了五千头。1965年，“四清”
①运动时，刮起了割资本主义“尾巴”之风，致使养奶牛个体户纷纷把奶牛当作役牛处理。1966
年8月末，宋站人民公社“红卫兵”组织，没收了三十八户(占宋站人民公社个体养奶牛户的百
分之九十一)的四百零四头奶牛(占宋站人民公社个体奶牛数的百分之九十八)。 这些没收上来
的奶牛，因管理不善，损失惨重。1969年，县内奶牛管理站撤销了，人工授精站停办了，技术
队伍解散了，原来一百二十个养奶牛生产队，这时只剩下七十多个。全县的收奶量也由1967年
的六千三百吨下降到四千八百吨，奶牛的发展处于徘徊不前的状态。1977年，县革命委员会提
出大办副食基地的号召，设置了奶牛管理科。1980年以后，进一步贯彻执行了党的十一届三中
全会以来所规定的各项政策，个体户养奶牛的积极性又空前高涨起来。年末，个人养奶牛头数
由1979年的八十头增加到一千四百五十六头，至1981年末，全县奶牛总数为七千六百头，创建
国以来三十三年的最高纪录。同年 1月，县委决定对集体饲养的奶牛，每头划给饲料地二亩，
个人饲养的奶牛每头划给饲料地一亩，从而促进了奶牛的发展。另外，还在奶牛场、队中推行
了养畜联产责任制，开始扭转了吃“大锅饭”的局面。
注：①即清政治、清经济、清组织、清思想的社会主义教育运动。
