第一章 教育
第一节 私塾


　　

　　民国时期，县内已有私塾出现。民国二年(1913年)，境内有私塾三十余所，但多为启蒙教
育，教授内容主要是《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《庄农杂字》①等书。劝学所成
立后，加强了对私塾的管理，塾师须经考试合格，发给凭证后，方准设塾授读。在教授内容及
教授方法上，须适应民国当局对国民教育的要求。民国六年(1917年)，本县有私塾近四十所。
民国十五年(1926年)，发展至一百余所。

　　伪满时期，对私塾严加限制，本县私塾数量逐年有所下降。康德三年(1936年)，全县有私
塾三十九所，塾师三十九名，学生总计为八百五十七名。康德六年(1939年)，私塾称国民义塾，
全县有国民义塾十所，塾师十名，学生总计为三百三十一名。康德八年(1941年)，全县有国民
义塾八所，塾师八名，学生总计为二百七十八名。

　　1945年解放后，农民虽在政治上得到了彻底地翻身，但适龄的农村儿童，为了读书识字，
在一些地方，尤其是在一些偏僻地区，还有请私塾老师授课的情况。以后，由于公办学校的发
展，此种办学形式遂逐渐消失。

　　注：①《三字经》《百家姓》、《千字文》、《庄农杂字》均为中国旧时的韵语启蒙课本。