文化素质

解放前，齐齐哈尔市儿童入学率低，受教育人口少，文盲、半文盲人
口众多。科学技术人员更少。解放后，儿童入学率明显上升，各级各类学校学生、
全民文化程度、科学技术人员比重都有较大幅度增长，文盲、半文盲人口大幅度
下降，但人口文化素质仍满足不了国民经济和社会事业发展的需要。
文化构成 1964年，市区具有小学以上文化程度人口为455 697人，占市区人
口50.12％。其中大学文化程度11 246人，占有文化程度人口2.47％；高中文
化程度27 914人，占6.13％；初中文化程度91 804人，占20.15％；小学文化
程度324 733人，占71.25％。市区仍有文盲、半文盲183 552人。
1982年，具有小学以上文化程度人口为942 900人，占市区人口总数的77.03％。
其中大学文化程度22 279人，占有文化程度人口2.36％；高中文化程度202
118人，占21.44％；初中文化程度374 561人，占39.72％；小学文化程度
343 942人，占36.48％。文盲、半文盲下降到130495人，比1964年下降28.9％。
1964～1982年，有文化程度人口从小学到大学均有程度不同的增长，其中以高
中文化程度增长幅度为最大，其次是初中和大学，小学增长幅度较小。高中、初
中、大学、小学的增长幅度分别为624％、308％、98％和5.9％。小学文化程度
增长幅度较小，主要是1964年小学教育已经普及，社会上扫除文盲工作取得明
显成果，因小学基数大，所以增长幅度小。高中、初中、大学文化程度增长
幅度大，这一方面反映人们对文化教育的要求已由原小学、初中的水平，向
高中、大学较高层次发展；另一方面也说明国家对高中、大学教育，对发展
这类学校的条件以及办学的能力比以前有明显改变和提高。
1982年，每万人口中具有各种文化程度的人口已达7 703人，比1964年增
加2 690人，增长53.7％。其中，大学文化程度增加58人，增长46.8％；
高中文化程度增加l 344人，增长338％；初中文化程度增加2050人，增长203％；
小学文化程度减少762人，下降21.3％。每万人口中具有各种文化程度
人口，在相隔18年后不仅在数量上有大幅度增长，而且具有较高层次文化程
度人口的增长，快于较低层次文化程度人口增长。
1964、1982年齐齐哈尔市区人口文化程度提高状况（见附表）

1964、1982年齐齐哈尔市区每万人口中拥有各种文化程度人口数表（见附表）

科技人员 新中国成立后，齐齐哈尔随着工农业生产迅速恢复和发展，特别是进入
第一个五年计划时期后，科技人员明显增加。1978年，市区有各类自然科学技
术人员15 149人。1982年，有各类科技人员31 368人。其中自然科学方
面22 805人，社会科学方面8 563人。到1985年，市区有各类科技人员36 077
人。其中自然科学方面26217人，占科技人员72.7％；社会科学方面9 860
人，占27.3％。在自然科学技术人员中有工程技术人员14 706人，占自然
科学技术人员56.1％；农业技术人员755人，占2.9％；卫生技术人员7 676
人，占29.3％；科学研究人员564人，占2.2％；教学人员2 516人，占9.5％。
在社会科学人员中，有教学人员1 349人，占社会科学人员13.7％；财
会人员5 040人，占51.1％；统计人员1 754人，占17.8％；其它人员1 717
人，占17.4％。在每万人口中，有科学技术人员286人。其中自然科学技术
人员208人，社会科学技术人员78人。科学技术队伍虽有很大发展，但结构
不尽合理，科技人员数量与科技事业的发展需要有很大差距。
1985年齐齐哈尔市区各类科学技术人员数表（见附表）