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第六节 教研

第六节 教研



  1978年初,文教科教研室改建为教师进修学校。校内设进修、教研、教学仪器3 个部。

  一、进修

  进修部负责教师文化进修工作。1978年4 月,省函授广播学院在县中学教师中招收高师函
授数学专业、中文专业学员各30人,政治专业16人。由进修部担负辅导工作。学员经过4 年多
的学习,全省进行毕业统考,于1982年获数学、语文大专文凭者各6人,政治2人。此后专科函
授由地区教育学院负责,本科由省教育学院或其他院校负责,中师函授由县教师进修学校负责,
截止1987年底有专科函授毕业生39人,本科函授毕业生17人。

  1980年教师进修校从小学教师中招收中师函授学员73人。于1984年毕业27人,由省教育学
院发予中师毕业证。1984和1986年先后又招2批中函学员37人,学制为4年。

  1983年教师进修校举办半年俄语教师培训班,学员8 人,结业后分到公社中心校任俄语教
师。

  1979至1987年教师进修校先后办了5 期半年期限的小学教师离职进修班,学习科目为小学
语文、数学教材教法与部分中学语文、数学知识,共培训学员93人。1987年暑假中有87名小学
教师参加进修校举办的20天期限的小学教师专业合格证考试辅导班。

  1978至1987年呼玛县选送39名中学教师分别去哈尔滨师范大学、齐齐哈尔师范学院、黑河
市师专等院校离职进修。附教师培训情况统计表:

教师培训情况统计表



  二、教研

  教研部负责全县中小学教学研究工作,主要任务是,结合本地教学实际,与教师们共同研
究教学方法,探索教学改革,并注意向教师传递外地教学信息,努力提高本县中小学教学质量。

  1978年组织全县教师学习教育部颁发的全日制学校十年制各科教学大纲,使教师明确教学
要求。同时深入镇内各校,配合教师研究教材重点、难点及教法。要求各校教师集体备课,互
相听课,相互提高。1979年开始,不断组织教师到外地参观学习,吸取新的教学经验,推动全
县各校进行教学改革,提高教学质量。

  1985年下半年,呼玛一小在一年级2个班分别搞算数、语文教学改革实验,算数使用《小
学生能力发展与培养实验教材》。教学采用讨论式、渗透式、引导学生分散思维、集中思维等
教学方法。这种教学提高了学生分析问题和解决问题的能力,减轻了学生学习负担,提高了教
学质量。语文教改实验是《注音识字、提前读写》,其教学特点是充分利用汉语拼音、拼音识
字、拼音阅读、拼音作文等,这种教学方法促进了学生智力的发展。学生读、说、写的能力提
高的迅速。尤其作文比普通班更为显著。

  1981到1987年召开了全县小学数学启发式教学、“数学概念教学”、“数学发现法”、
“数学六因素”等教学研讨会6次;“语文作文”,“语文作文指导”、“三类不同课文讲读”、
“语文朗读教学”、“语文切入法教学”、“语文六因素”、“小学说话课”等教学研讨会8
次;小学常识“实验教学”研讨会1次,召开了初中和高中“语文讲读课”、“中学生作文”,
“中学语文朗读”、“中学生作文能力的培养”等教学研讨会5次。1983和1987年分别召开了
中学数学“发现法” 和“六因素”教学研讨会;1984和1987年召开2次中学“俄语教学研讨会”。
1978和1983年分别召开中学物理、化学、体育教学研讨会各2 次,翌年进行全县体育教师优秀
教案评比1次。

  三、电化教学和实验室

  电化教学,1978年开始普及幻灯教学,1979年6月进修校组织6名中小学领导到齐齐哈尔、
哈尔滨等地参观学习,随后召开了全县小学白昼幻灯教学研讨会。1980年举办了全县中小学制
做幻灯训练班,随即幻灯教学在全县各小学推广。

  1983年开展电视录像教学、当年向全县教师放教学录像124课时,观看者1219人次,至1987
年底共放教学录像439课时,有5381人次观看。录像内容均为全国各地优秀教师的教学实况。为
更好地开展此项工作,财政投资增加设备,购置了录象机56 台,电影机2台,摄像机1套,录像
机2台,放像机3台,电视接受机8台,录音带240课时,3/4和1/2录像带172课时,电影片51课时,
幻灯机48台。

  实验室:1981年县一中建了125平方米物理、化学实验室各1个,105平方米生物实验室1个,
实验室安装了自来水和下水道。化学试验室还安装了引、排风设备,对师生健康起了保护作用。
1981至1987年县一中演示实验率:物理90%,化学95%,生物80%,生物分组实验率达50%以上。

  1984年荣边中心校利用校舍改建1个68平方米的综合实验室,自制桌椅、安装简易电源,开
展实验教学,教学质量明显提高。当年在省实验教学评比中,评为省农村中学先进单位。1985
年北疆中心校建了1个72平方米的综合实验室,翌年县职业高级中学建立物理、化学、生物均为
135平方米的3个实验室,同年县一小建立1个108 平方米的自然常识实验室,1987年兴华中心校
建立1个110平方米的综合实验室。各校己建的实验室均投入使用。