第三章 教育



综述：

富拉尔基1914年(民国3年)设有私塾1所，1924年(民国13年)始建1所公立小学。1931年(民
国20年)富拉尔基天主教堂设立1所教堂小学。日本帝国主义侵占我国东北后，推行奴化教育，
于1936年(伪康德3年)将北满特别区立富拉尔基两级小学，改名为龙江县立富拉尔基国民优级
学校。

解放后，人民政府接收富拉尔基国民优级学校，改名龙江县第一完全小学校。至1949年，
宫拉尔基已有小学3所，学生1079名。1958年增至20所小学(包括工厂企业办学)。1966年有小
学40所(其中工厂企业所属小学17所)，班级571个，学生31302名，教师975名。入学率达95％。
省首批办好的重点小学1所(向阳小学)。1985年，富拉尔基小学发展到48所，比1949年增长15
倍，学生25199名，是1949年的22.35倍。

解放前，富拉尔基没有中学，1950年成立龙江县初级中学，学生58名。至1956年有中学2
所。1965年发展到14所(其中地方办的4所)，学生6579名。1976年发展到22所，学生26638名，
教职工1.422名。1985年富拉尔基共有中学23所，是1950年的22倍。学生总数16069名，是1950
年的276倍。

1965年，富拉尔基教育结构有所改变。除普通中学外，新建1所职业中学。1966年“文化
大革命”，学校有名无实，遭受严重破坏。1979年随着经济改革，教育结构也发生变化。1980
年分别在齐市三十五中、第一重机厂子弟中学等校兴办职业高中班。1981年富拉尔基区成立齐
齐哈尔市第五职业中学。至1985年已有职业中学3所。

为了培养本厂技术工人，自1956年起，第一重机厂、黑龙江化工厂相继办了技工学校。1978
年，富拉尔基区技工学校成立，1985年，该校7个班，有280名学生。此外，1948年，人民政府
在工农群众中开展扫盲教育。1950年成立机关文化校。1966年“文化大革命”，文化校被撤销。
1979年，职工业余文化校又恢复。1981年富拉尔基大力开展“补文化、补技术”的双补工作。
至1985年共有1300名学员参加“双补”学习。1982年，开办了广播电视大学，至1985年各班学
员达300余名。

至1985年富拉尔基区普通教育、职工教育、特殊教育等各类学校已达89所，形成了幼儿、
小学、初中、高中、职业中学、技校和各类成人教育的完整教育体系。向阳小学、齐市六中、
钢三中、重五中等教育教学质量和学校管理水平全市闻名。

从教育思想上看，民国时期的学校，以“读经尊孔”的封建思想灌输学生。1931年(民国
20年)后，日本侵略者为建立所谓“王道乐土”、“大东亚共荣圈”，进行殖民主义教育。教
学内容上，以日语代替国语，宣传“日满亲善”，强化殖民主义教育。

1949年，新中国成立后，党和人民政府提出“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动
相结合”的教育方针，在学生中普遍进行德、智、体、美全面发展的教育。

1958年在“左”的思想影响下，片面强调劳动教育，影响了教学任务的完成。1966年“文
化大革命”，批判所谓修正主义教育路线，使教学受到严重冲击。1976年粉碎“四人帮”，特
别是党的十一届三中全会后，中小学思想教育得以正常进行，组织学生参加“五讲四美三热爱”
活动，向学生进行四项基本原则教育和法制教育。

课程开设，小学以语言、数学为主，中学开设政治、语文、数学、外语、理化、史地、生
物等，体育课在各年级都开设。劳动技术课主要是培养学生劳动观点和劳动习惯，使学生初步
掌握一些劳动技能。

为了提高教师文化业务水平、行政干部领导水平，以及提高教学研究工作，富拉尔基区于
1959年成立教师进修学校。至1985年，区进修学校使全区的小学教师90％以上受到培训，业务
水平明显提高。全区95％以上中小学领导干部参加过轮训，不同程度地提高教育理论水平和工
作能力。

由于全党全国重视教育，不断提高教师政治地位和待遇，大大激发广大教师献身教育事业
的积极性，教育教学质量明显提高。教育事业的发展，有力地推动了工农业生产的发展，加速
了四化建设的步伐。