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第五节 教育经费与设施

第五节 教育经费与设施




  一、教育经费

  1905年,清政府废止科举兴办学堂。1908年,特穆德黑屯(今头站村)和五福玛屯设立了初
等小学。每校教员1名,月薪银20两、仆工1名月薪8两,另有心红银(办公费用)4两,每月经费
合计银32两。次年入冬后,因添购柴碳办公费不足,各校教员联名申诉,龙江府正堂范守佑批
准“自冬、腊两月,每学堂由本府发给柴炭钱8吊”。1914年,以上两校年经费各大洋300元。
东北沦陷后的1936年,农村各小学月经费:霍托气115元(伪币,下同),五福玛、红旗营子、
头站各60元,大阿拉街30元。东省特别区存在时,所属各校经费较为充裕。

  1946年至1948年教育经费主要由地方自筹。1949年建国后,中小学教育经费由国家拨款,
学杂费及勤工俭学收入做为教育经费的补充。民办中小学人员工资和其他费用,本着“民办公
助”的精神,以社队为主,国家补助为辅。厂企办学经费,由办学单位承担。1984年至1986年,
全区学校按省政府1984年(15号)文件《黑龙江省厂矿、企业办学和集资办学试行办法》筹集资
金增加教育经费。1984年,昂昂溪区共集资43340元。1986年,实行征收教育附加费,停止集
资。1986年,齐市为昂昂溪区核定国拨教育经费为117.6万元,不足部分由区财政按保证人员
工资、公用经费的支出数拨给。

  此后每年年初,昂昂溪区财政局核定全年的教育经费数,逐月拨付,年终结算。

   昂昂溪区十九个年度教育经费支出表
  表4—13 单位:元



  二、勤工俭学

  1946年后,为全面贯彻党的教育方针、培养学生成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者,
并弥补教育经费之不足,农村各小学以种校田为主,开展拣粮、打草、挖药、采集榆树钱、拣
树枝、积肥、劳动建校等多种形式的勤工俭学活动。1958年,贯彻“教育与生产劳动相结合”
的方针,榆树屯中心校所辖11所小学,师生动手打土坯盖起9个教室,抹房盖47间,修厕所8个,
办农场10处(实验园地),养猪48头,养鸡50只,拣粮1 985斤,打草118车,割芦苇3万斤,还
办起制钉厂。农场收入3160元。1959年,榆树屯中心校被评为齐齐哈尔市勤工俭学先进单位。
城镇,第二小学办起粉笔厂、色纸厂,年收入5000元;第十一中学办起炼焦炉、翻砂厂、缝纫
厂、印制厂、铸造厂和小农牧场,种田40亩,养鸡200只,羊20只、奶牛1头,师生轮流参加劳
动。1960年后,《全日制中小学暂行工作条例》对中小学生参加生产劳动做了具体规定,摆正
了教育与生产劳动的关系。1963年,第三小学师生动手打坯,盖起仓库140平方米,以及乒乓
球室和水房子。1965年,二十三中学建立农场,有土地700亩;有役马、胶轮车、场房工具等;
有可容4个班学生住宿的宿舍。这个农场1974年改为齐市教育系统青年点。“文化大革命”期
间,贯彻毛泽东“五·七”指示,实行“开门办学”,大办工厂、农场。师生到工厂、农场去
劳动,以干代学,造成教学质量下降的恶果。

  1976年以后,昂昂溪区教育局设校办企业公司,各中、小学有专人负责勤工俭学工作。1981
年,全区城乡中小学(除十一中、二十三中外)种校田395亩,总产量236710斤,共收人9947元;
拣粮13700斤,收入2496元;打草125车,收入1 600元;挖药72斤,收入82元;采树种和其他
收入520元,共收入14645元。

  1985年,昂昂溪区教育局制订《勤工俭学、勤俭办学先进学校评比条件》、《勤工俭学、
勤俭办学财务管理制度》、《关于勤工俭学奖惩条例暂行规定》等文件。据1990年统计,全区
(不含厂企学校)已有校办工厂6处,学农基地21处,校田地1280亩,第三产业6处。全区共有学
校林地24亩,植树3.2万株。同时,还普遍开展美化校园,建围墙等项活动。1985年至1990年,
共创收6.83万元。

  1995年,全区校办产业发展到23个,农、林、牧、副渔基在20个,劳动教育耕地达93公顷;
工业企业8个、第三产业7个、劳动基地29个,勤工俭学开展率100%。1991年至1995年,全区
勤工俭学共收入68万元,其中农业9万元,工业7万元,第三产业9万元,其它为43万元。

  三、校舍

  昂昂溪解放以前,昂昂溪城镇学校的校舍多是利用庙宇、民房和商店的营业室改造而成的;
农村皆为土房。

  1946年昂昂溪解放以后,利用敌伪遗留的残破校舍恢复、发展人民的教育事业。

  1949年以后,在办学经费困难的情况下,采劝两条腿走路”的办法,对全区中小学的校舍
逐年维修和重建,基本保证了正常教学的需求。1959年,榆树屯中心校建初中班校舍、宿舍。
采取国家投点,榆树屯当地各单位和农业社筹集点(共筹集4227元),师生劳动点(5317元)的办
法建起15间教室,9间宿舍,解决了当地农民子女升中学的问题。

  随着教育事业的发展,国家迭次拨款兴建校舍。1960年,在丹阳路新建第十一中学校舍53
76平方米;1967年在振兴路新建第二十三中学校舍2462.79平方米;1968年在民安路新建第五
小学校舍724.39平方米;1974年,在兴盛路新建第三十六中学校舍1956.07平方米。这段时
间里,虽然政府在改善学校办学条件、修建校舍方面,做了很大努力,但仍未能改变全区校舍
“土房多、旧房多、漏房多、危房多”的局面。“文化大革命”十年动乱,进一步加剧了校舍
的残破程度。

  中共十一届三中全会后,中共昂昂溪区委、昂昂溪区政府重点抓了校舍建设。1981年10月
贯彻《中共中央、国务院关于普及小学教育若干问题的决定》,区委、区人大、区政府领导,
深入城乡12所学校进行了调查。在调查的基础上,区委、区政府作出了《关于深入贯彻中共中
央、国务院关于普及小学教育若干问题的决定》。根据“两条腿走路”的办学方针,按“四点
经验”(即国家拨点、地方筹集点、社队支援点、学校勤工俭学积累点)筹集资金尽快改善办学
条件的精神。10月13日,区委、区政府召开了全区一百多个单位参加的“昂昂溪区深入贯彻落
实(80)84号文件工作会议”。决定在城镇实行单位和学校挂勾定点支援的办法,各单位共支援
学校物资折合人民币28315元(不含十一中、二十三中)。1982年10月30日,区政府在榆树屯公
社召开了“继续贯彻中共中央、国务院(80)84号文件精神,办好农村学校现场会”,推广了三
岱屯村党支部重视教育,改善办学条件的经验。1981年至1984年国家为榆树屯乡的三岱、大阿
拉街、头站、龙头街;水师营乡的大巴虎、小巴虎、崔门屯、衙门屯;昂昂溪乡稻田等10个村
拨建校舍款12.2万元。这10个村自筹资金19.5万元。大阿拉街小学从勤工俭学收益中拿出1000
元,共新建校舍2968平方米,维修校舍1 780平方米。1983年,榆树屯公社的8所小学校舍实现
了砖瓦化,达到“一无两有”的要求。这些建校的村屯中,三岱屯、大阿拉街两所小学的校舍
是砖混结构的,是全村最好的房舍。三岱、大阿拉街两村被评为齐市改善办学条件先进单位。
1984年,市教育局召开“齐市农村中小学改善办学条件经验交流会”,推广了昂昂溪区榆树屯
乡党委《关于重视教育大队集资办学榆树屯公社实现校舍砖瓦化》和榆树屯乡大阿拉街村《关
于我大队是如何改善办学条件的》等经验。

  1984年至1990年,国家共拨建校款352.8万元,地方财政补助7万元,乡集资14万元。修
建了第四小学、第一小学、第二小学、第二十三中学的教学楼;新建了职业高中校舍;维修了
第二十五中学校舍;为第二十五中学、第十一中学各建了300平方米学生宿舍。村自筹资金18
万元,重建了哈钦岗子、心合、五福、小阿拉街、大巴虎、崔家店等小学校舍;维修了头站、
霍托气、红旗营子等小学校舍。全区农村小学校舍实现了砖瓦化,达到了“一无两有”(校校
无危房、班班有教室、人人有课桌凳)的要求。1990年,国家已拨款60万元开始修建第十一中
学教学楼,计划投资220万元,1991年交工。

  1991年,国家共拨款208.5万元,其中203万元修建了第十一中学5000平方学教学楼;1992
年拨款12.5万元,用于第三十六中学、第三小学、头站等学校的维修;各乡办小学还筹集16
万元用于维修;1993年共投资27.9万元(其中自筹16万元),用于新建教室、维修自来水等。
1994年共投资33.9万元(自筹8.5万元)其中为二十三中、二十五中修建教室和实验室800平方
米。1995年投资213.3万元(自筹185万元),其中水师中学新建教学楼投资180万元,面积2800
平方米。

   1990年昂昂溪区校舍情况统计表
  表4—14 单位:平方米、个



   1995年昂昂溪区校舍情况统计表
  表4—15 单位:平方米、个



  四、设备

  中共十一届三中全会后,昂昂溪区办学条件得到了改善,教学设备逐年增加。1978年至1990
年,区辖学校国家拨给和自筹教学仪器、卫生医疗器械、标本模型等638种,价值达145346元。

  1978年在中小学开展以幻灯为主的电化教育,区辖中小学拥有照像机6台、放像机1台、电
视机4台、扩音器19台、各类收录机33台、电影机4台、幻灯机6台、投影仪57台。此外,还有
缝纫机18台、码边机1台、电动缝纫机1台、实验桌椅300套、实验柜100套。现中学设有物理实
验室2个、化学实验室2个、生物实验室1个、综合实验室3个;小学设有自然实验室8个(其中农
村小学5个)、电化教室1个。

  1995年,区辖中小学有照像机9台、放像机3台、电视机7台、扩音器29台、收录机68台、
电影机3台、幻灯机5台、投影仪55台、码边机1台、缝纫机36台、电动缝纫机1台、实验桌椅596
套、实验柜235套、物理实验室3个、化学实验室3个、生物实验室3个、综合实验室3个、自然
实验室10个、电化教室2个。