第二节 教学研究

1913年(民国二年)由劝学所与县视学单鸣琴组织成立“教育会”，至1917年(民国六年)
教育会长由劝学所长王纯乐担任，副会长姚万钟，会员有陈连悦、崔雅楼、索文瑛等13人。
教育会的任务是：每月进行教学研究与组织教学观摩活动，并向各校推广办学与教学经验，
以提高教学质量。
伪满时期，国民优级学校和国民学校教师多在校内组织观摩。县“视学”也深入学校，
督促教学工作，目的在于为其奴化教育服务。
解放初期，县里经常利用寒暑假、夏锄假开办教员训练班，提高教职员的政治业务水平
。
建国初期，教学研究主要是研究教材、教学方法和管理方法。镇内中、小学由专署直接
领导，每周星期六组织教师学习讨论；农村以区中心校为单位开展教研活动。以后，县内小
学普遍成立学年组，并以此研究教学，即同学年的教师在一起研究教材、教法，共同备课交
流经验；县内中学普遍成立教研组，并以此研究教学，即同学科的教师在一起研究教材、教
法，备课观摩，交流经验，共同学习理论，撰写教学论文，提高业务水平。教研组或学年组
均在学校教导处领导下开展工作。教导处每学期都组织几次全校的教研活动，观摩评议教学
，总结教学经验，以推动全校教学工作的开展。
1958年爱辉县文教科建立教研室，负责领导小学教学研究工作，组织全县小学教师学习
《教学计划》和《教学大纲》，开展教材、教法研究，组织观摩，推广先进教学经验。1960
年县内试办9年制、10年制试验班，教研室组织试验班教师和学校领导学习《教学大纲》，研
究教材、教法，探索拼音教学和集中识字的教学规律，同时对学制改革进行研究。1962年6月
教研室并入教师业余进修学校。
1981年10月黑河市成立了教育学会，市教育局长兼任会长，下设18个专业研究会：《教
育学》、《心理学》研究会，学校管理学会，教育控制论学会，班主任研究学会(思想教育研
究会)，电化教学研究会，语文学会，数学学会，物理学研究会，化学研究会，历史研究会，
地理研究会，政治研究会，音美研究会，体育研究会，生物研究会(含小学自然)，小学语文
研究会，小学数学研究会，幼儿教育研究会。各专业研究会均设会长、副会长各一人，委员
若干人。教育学会，是以教育科研及教育科普为内容的群众性学术组织。对教学上急需解决
的专题进行研究探讨，同时组织广大教师学习《教育学》、《心理学》、《学校管理学》，
并对教学方法进行研究。自本学会成立后，曾召开3次年会，共评出优秀论文95篇，评为地区
优秀论文21篇。其中邹长海、张美雷、张玉书合写的《教学反馈信息定性与定量分析》一文
，1983年参加了全国第三次控制论广西南宁会议，受到好评。
1983年2月建立了黑河市教育科学研究所，专门开展教育科学研究。该所组织境内的中小
学教师，针对在贯彻教育方针中出现的新情况、新问题，开展教育科研活动，探索教育规律
，坚持以应用研究为主的原则，重点研究教育改革、学校管理、常规教育等方面的问题；坚
持调查研究，组织实验，鉴定成果的工作方法，在小学进行了“减少知识课，增加活动课，
开发学生智力”的实验，在中学开展了“六课型”教学实验。