第二节 教学

50年代初，区内幼儿教育尚处萌芽阶段，课程设置不完备。创办较早的专署机关幼儿园
，只设置简单的语文、算术和游戏等课。1958年以后，城乡多数幼儿园所以看护为目的，没
有系统的正规教学。
70年代以后，多数幼儿园(所)选用全国统编或省编教材，开设语文、算术、唱游、美工
和思想品德5门课程。其中，语文主要是教幼儿看图说话，认读拼音字母和简单的生字；算术
课通过实物训练幼儿识数，计算简单的加减法；唱游课教儿歌、表演唱、跳简单的舞蹈；美
工课则教幼儿用橡皮泥做泥工艺、折纸、绘画等；思想品德课，主要是向幼儿讲解简单的文
明礼貌常识，并通过课外活动或集体游戏有意识地培养幼儿良好的品行作风。各科都注重形
象教学，结合幼儿特点，把教育寓于游戏之中。