第五节 思想品德教育

清末，全区小学堂和私塾均按《奏定学堂章程》有关规定，通过《经学》、《修身》课
等向学生传授“忠、孝、节、义”思想。
民国期间，黑龙江省教育厅颁布了规范学生思想品德的《规则》和《训令》，各小学普
遍开设《修身》课。1923年，改设《公民》、《社会》课。1927年，统改为《三民主义》课
，并通过教学、周会、纪念日、讲演比赛等形式，向学生进行三民主义教育。
东北沦陷时期，日本侵略者通过教科书、校长训话等形式，向学生灌输“日满亲善”、
“共存共荣”、“王道乐土”等奴化思想，宣扬“日满一心一德”、“建国精神”，要学生
信奉神灵、敬崇天皇、强迫学生背《国民训》，遥拜皇宫(日本天皇)、帝宫(伪满洲国皇帝)
，企图使中国学生成为日本的“忠顺国民”。
建国初期，全区普遍开展“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”的“五
爱”教育。1950年，美国侵略者发动了侵朝战争，全区小学生积极参加“抗美援朝、保家卫
国”的宣传活动。学校组织学生学习《谁是最可爱的人》通讯和黄继光、罗盛教、邱少云等
国际主义战士的英雄事迹，对学生进行爱国主义和国际主义教育。60年代，各小学先后开展
了忆苦思甜，学雷锋、王杰、刘英俊等英雄人物活动，对学生进行阶级教育和共产主义思想
品德教育。在此期间，学生学雷锋、做好事蔚然成风。
“文化大革命”期间，小学受无政府主义和“读书无用论”等思想影响，正常的思想品
德教育被丢弃。
1976年以后，逐渐恢复了小学生的思想品德教育工作。1977年，在全区小学开展了“学
雷锋、创三好”(身体好、工作好、学习好)的争做优秀少先员队和优秀小学生活动，学生的
精神面貌发生了深刻的变化。1979年开始，对学生进行四项基本原则教育和法制教育，深入
开展了讲文明、讲礼貌、热爱班级、热爱集体、争当先进等活动。80年代以后，在改革开放
的新形势下，进一步开展了四项基本原则、爱国主义、革命传统和共产主义思想品德教育，
先后开展了“学雷锋、创三好”、“五讲(文明、礼貌、道德、秩序、卫生)、四美(心灵、语
言、行为、环境)、三热爱(共产党、祖国、社会主义)”活动。教师李舫珍“从小抓起，从小
事抓起，培养学生的好思想、好品德、好习惯”工作经验在全区推广。1990－1992年，在全
区小学加强了以爱国主义教育为核心的德育工作，相继开展了“学雷锋、学赖宁、争做优秀
少年”活动、“学雷锋、树新风、做‘四有’(理想、道德、文化、纪律)新人”活动、向灾
区小朋友“献爱心”和“军民共建”等活动。黑河第四小学被沈阳军区定为“军民共建”先
进集体。