第二节 活动

1913年(民国二年)，瑷珲县视学单鸣琴组织成立教育会后，为“力图地方教育之发展”
，每月都组织教员进行教学观摩和教学研究活动，以“研究教育，讲求学术，开通风气”向
各校推广办学与教学经验。东北沦陷时期，教研活动和教研内容受奴化教育思想束缚，教师
的教研活动受到限制。
建国后，各县文教科经常利用寒暑假开展教研活动，组织观摩教学，推广先进经验。19
81年，地区教育学会成立后，先后召开四届会员代表会议，承担了全国教育控制论第二届年
会，邀请了杭州大学龚浩然等专家来黑河讲学。随着教育的发展和改革的深入，地区教育学
会在大量的社会调查的基础上，撰写了《黑河地区教育行政干部的调查》、《关于德都县新
发乡教育改革情况的调查》、《关于黑河市张地营子乡四年制初中体制改革的调查》等报告
，为有关部门决策提供了依据。同期，参与了教育决策的论证和承担了《黑河地区教育发展
战略(1986－2000年)》的研究课题。1985年，地区教育学会承办了在五大连池举行的全国教
育评价讲习班和在黑河举行的全区普通教育评价讲习班，在普及了教育评价基本理论同时，
制定了《黑河地区普通教育评价方案》。学会直属各学科教学研究会，采取了请进来派出去
等多种形式，进行教学改革交流活动。曾邀请青年教育家魏书生、特级教师陈钟梁、北京12
名中学高级教师以及南通十二中李云通等教师到黑河进行公开教学和座谈教改经验，还派出
一批教研人员和教师去外地学习马蕊兰教学法、六课型教学法等，引进了“注音识字，提前
读写”等小学语文教改经验。
教育学会与教科所创办了《教育信息》刊物。到1992年，发行20多期、18000多份。