第三章 教育行政
第一节 行政管理

民国时期，逊河、奇克两县均无教育行政机构，由县长直接负责地方教育行政管理。东
北沦陷中、前期，逊河、奇克两县，在伪县公署行政科民生股内设教育系，由系主任主管教
育行政。东北沦陷后期，逊河、奇克并县后，在伪逊克县公署行政科内设“县视学”官1员，
主管全县教育行政。城区学校设“主事”1人(相当于副校长，由日本人担任)，名为辅助校长
管理学校，实则大权独揽，推行奴化教育。
新中国成立后，1950年9月，县人民政府设立文教科，各区人民政府配备文教助理员1人
。1978年11月，文化工作分出，文教科改称教育科。1984年4月，县人民政府实行机构改革，
教育科改称教育局，与县工农教育委员会办公室合署办公，教育局长兼任工农教育办主任。
教育局下设秘书、人事、普教、计财、招生办公室等股(室)，负责全县教育行政工作。另配
工农教育办副主任1人、专职干部6人，主管职工教育、农民教育、函授、广播、电视教育。

新中国成立以来(“文化大革命”期间除外)，县城各中小学一贯实行党支部领导下的校
长负责制。学校教导处负责各科教研组的教学工作；总务处负责学校事务管理。在农村自19
50年起，确定区(乡)政府所在地小学为全区(乡)的中心学校，配合区(乡)文教助理员指导全
区(乡)各校教学业务。1985年3月，在车陆、松树沟、逊河、干岔子4乡(镇)单独设立中心学
校办公室，配备校长、主任、业余教育、教师进修、会计等专职干部共5人，实行分级办学分
级管理的领导体制。