第十九篇 教育
篇下序

　　中华人民共和国成立以前，萝北县的教育事业比较落后。1947年仅有 2所小学，毕业生升
初中必须到外县就读。

　　县人民政府建立后，相继创办了村镇小学和冬学，以适应广大人民群众在政治上经济上获
得翻身之后，渴求学习文化科学知识的需要。尽管布点分散，物质条件差，教师数量不足，但
教育事业仍有很大的发展，教学质量比较高。

　　1953～1965年，小学教育逐步发展与巩固，中学教育开始创办并取得较好成绩，成人教育
日趋完善。这期间正确贯彻了“教育向工农开门，为生产建设服务”，和坚持“新型正规化”
的教育方针。教学秩序正常，采取多种形式办学，教学质量较高。由于“文化大革命”批判
“十七年修正主义教育路线”，批判“复辟回潮”，批判“师道尊严”和不适当的“开门办学”，
过分的“亦工亦农”，频繁的变动学制和课程设置，学校普遍纪律松驰，无政府主义泛滥，教
学质量出现空前大倒退。中小学毕业生，大多数有文凭，无水平。至于成人教育，“文化大革
命”初期统统停办。后来虽然恢复了职工业余学校，但因社会上流行着轻视知识，轻视知识分
子的“左倾”思潮，人们对学习文化科学知识不感兴趣，虽办也流于形式。

　　1977年以后，经过拨乱反正，各类学校都进行了全面整顿，学校建立健全了规章制度，加
强重点校建设，提高教师素质和教学质量使教育事业蓬勃发展起来。1985年，全县有中小学校
96所，教学班568个，在校学生13 900人，高中毕业生升学率达63.8%，教职员工 993人。全县
农民基本上脱盲，职工具有初中以上文化水平的约占其总数的85%。