第九节 思想品德教育


　　一、组织机构

　　全局各学校学生思想品德教育，由中共党组织领导，并通过共青团、少先队、班主任，家
长会议或家长代表会议等组织具体开展工作。

　　全局教育系统建立有中共图强教育总支部委员会，管理局直属各学校党的组织和教育系统
思想政治工作。局第一中学、高级职业中学、育英学校、第一小学、培训总校、技工学校等，
从建校之日起即建立党支部。局第二小学，1978年建校时先派专职党支部书记，主持学校建党
和思想政治工作。1990年建立党支部。林场子弟小学的党员在所在林场机关党支部过组织生活。

　　中国共产主义青年团在图强教育系统建有团委，管理局直属各学校团组织。局第一中学建
立团委，其他学校建立团的总支委员会或团支部委员会。共青团组织协助学校党支部组织形式
多样、生动活泼、为学生所喜闻乐见的思想品德教育活动，成为党组织和校长开展思想政治工
作的得力助手。

　中国少年先锋队在图强各中小学建有大队部，聘请专(兼)大队辅导员，百分之八十至九十
五的小学生都是少先队员。少先队通过过队日，举行新队员入队仪式，庆祝重大节日等丰富多
彩的活动，进行思想品德教育。

　班主任。各校每班都配有班主任，通过每周一次班会，开展丰富多彩的有益活动，向学生
进行思想品德教育。班主任队伍是学校党组织和校长对学生进行思想品德教育的重要方面军。

　家长会议或家长代表会议。各学校一般是每年召开一次，向家长介绍学生德智体全面发展
情况，学校近一个时期的工作重点，对家长配合学校工作提出某些要求，听取家长对学校工作
的意见，了解学生在家庭、社会的活动，沟通情况，通力合作，做好学生的思想品德教育工作。
家长会议一般由班级召开由班主任主持。家长代表会议，一般由学校召开，由校长主持。

二、教育内容

　　全局各学校学生思想品德教育，根据党的教育方针和《全国中小学思想政治教育工作座谈
会纪要》(1979)，《小学思想品德课》和《中学政治课》教学大纲，《关于在中学生中评选三
好学生的试行办法》(1982年5月)，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》(1988
年12月25日)及其他文件，开展学生思想政治工作。教育内容，主要有以下十一个方面：

　　(一)爱国主义和共产主义教育。各学校通过宣讲中国近代史，结合历史上重大革命事件的
纪念活动，向学生进行中国必须由中国共产党领导，走社会主义道路，只有社会主义才能救中
国的教育。从历史发展的必然性，新中国成立后取得的巨大成就，国际地位的提高角度，教育
学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，为实现共产主义而奋斗。

　　结合形势进行爱国主义教育。用中国人民解放军英勇无畏地打击侵略军的英勇事迹教育学
生热爱解放军，学习解放军，以解放军为榜样忠于祖国，忠于党。局第一小学校少先队大队部
于1986年末开展向云南老山前线解放军写慰问信活动。1987年1月他们收到云南老山前线解放
军指战员代表的复信。四年三班法荣英、李晓艳，张凤荣三位同学收到35171部队11分队豆新
民同志1987年1月7日晚的复信。五年二班赵歆华同学收到35177部队65分队李炳言同志1987年1
月9日下午七点的复信。六年三班王艳涛同学收到35171部队11分队魏家良同志1987年1月6日晚
的复信。复信中都介绍了前线战斗的场面，战士们的英勇事迹，表达了坚守边关，打击侵略者
的决心。1984年以来，各学校每周星期一早晨都进行升国旗仪式，向学生进行国旗、国歌，版
图教育。1990年，用“亚运精神”教育学生。

　　(二)集体主义教育。各学校都从建立班集体入手，培养学生热爱集体、遵守纪律、团结友
爱、关心他人、助人为乐等良好品德。反对个人主义、自私自利、损人利己、违法乱纪等不良
品德行为。

　　(三)劳动教育。建校初期，建校任务繁重，中小学生每学年都参加一些力所能及的修建运
动场地，平整校园，自拣越冬烧柴的义务劳动。小学低年级学生，搞一些打扫卫生，自我服务
劳动。1980年后，学校办学条件好转，劳动逐渐减少。但是为了培养学生劳动习惯，加强劳动
观点，每学年都坚持安排一些劳动，学习有关劳动的基本知识和基本技能。

　　(四)革命传统教育。在一些重要革命传统纪念日，各学校都结合学生的特点，举办丰富多
彩的纪念活动。1988年以来，中学每年“一二·九”学生反帝爱国纪念日和“五·四”运动日，
都举行报告会，演讲会，出黑板报，广播一些有关的通讯报导，学校还坚持开展经常性的艰苦
朴素，勤俭节约教育。

　　(五)品德行为规范教育。1977年建校时，正处于粉碎“四人帮”不久，“文革”时“左”
倾流毒在学校严重存在，学生纪律松驰，破坏公物，违犯纪律的现象不断发生，甚至有的班级
上不了课。学校领导和教师像“扑火队员”，随时待命出发赶赴现场扑灭“火灾”，排除“险
情”。各学校都制定适合本校特点的“学生守则”、“校规”、“学生一日行为规则”，对学
生进行品德行为规范教育。1981年8月国家教育部正式颁布了《中学生守则》、《小学生守则》，
即按国家教育部规定进行教育。

　　(六)学雷锋，树新风。1978年3月，各学校组织学生学习毛泽东关于“向雷锋同志学习”
的题词，演讲雷锋事迹，班级建立学雷锋小组，学生走向社会到公共场所打扫卫生，擦拭玻璃，
给军烈属、孤寡老人打扫院子，劈烧柴。学雷锋小组星期日到火车站接送上下车的老人，掀起
学习雷锋热潮，对陶冶学生情操、肃清“文革”流毒起了巨大作用。还开展拾金不昧活动，据
统计1978—1984年，建立学雷锋小组200余个，做好事上千件，拾到手表15块送交学校和公安
派出所寻找失主，拾到人民币850余元。由于积极学习雷锋，努力做好人好事，育英学校团支
部被评为1980年省级先进团支部。1984年以后，学雷锋活动逐渐滑坡。1990年3月，党中央领
导同志江泽民等重新题词，号召向雷锋同志学习，学习雷锋活动又在学校得以恢复和发展。局
第一小学、第二小学，在学雷锋活动中，结合开展学赖宁活动，在社会上起到了很好的作用。

　　(七)“五讲、四美、三热爱”活动。1981年，全局各学校响应团中央、教育部、全国总工
会等九个单位发出的“在全国范围内开展五讲、四美活动的倡议”。广泛开展以“五讲(讲文
明、讲礼貌、讲卫生、讲纪律、讲道德)，四美(心灵美、语言美、行为美、环境美)”为中心
内容的文明礼貌活动。此后，这一活动又增加了“三热爱”(热爱祖国、热爱党、热爱社会主
义)的内容。并和开展“少年红花奖”、“创三好”，争“四有(有理想、有道德、有文化、有
纪律)”结合起来。局第一小学首先订“小学生文明礼貌日常用语十二条”，“文明礼貌行为
规范”等。

　　(八)法制教育。1985年，各学校开始向学生进行法制教育，以《宪法》和《社会治安管理
处罚条例》、《森林法》为中心内容。中小学都在每周安排两节课进行讲授，并决定以后每年
都在新一年进行教育。在小学还进行了《交通管理规则》教育。

　　(九)护林防火教育。全局各学校，自1977年以来，都在春、秋两季防火期前坚持向学生进
行护林防火教育。潮中林场子弟小学开设护林防火课，向学生进行专题教育。在防火期，学生
走上街头宣传护林防火。图强第一小学学生放学回家高呼防火口号、宣传护林防火。《森林法》
颁布后，组织学生进行学习，加强学生护林、爱林、防火观念。

　　(十)党的基本路线教育。1987年11月，各学校都开展党在社会主义初级阶段的基本路线和
国情教育。在图强中学高中学生中组织学习党的十三大文件。教育学生掌握以“一个中心，两
个基本点”为主要内容的党的基本路线，了解国情。

　　(十一)坚持四项基本原则教育。1989年春夏之交“北京风波”之后，各校都开展了坚持四
项基本原则(坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持共产党的领导，坚持马克思列宁主
义、毛泽东思想)教育，使学生懂得四项基本原则是我国立国之本，坚决反对资产阶级自由化。