第九节 教育改革




一、体制改革

中、小学教育体制改革的主要内容，一是分级办学，分级管理，明确各级管理机构的职责
和权力。二是改革教职工任用制度，实行校长负责制和任期制。方案实施后，县委和政府加强
了对教育工作的领导，调动了各方面的积极性，特别是教师的积极性。促进了教学改革，提高
了教育质量。

二、教学改革

本县中、小学的教学改革主要是教学方法的改革。

第一中学采用湖北大学六课型单元教学法，两年的实验证明，克服教学中的主观性、盲目
性，充分发挥教师的主导作用，有利于培养学生的自学能力。第三中学培养学生自学能力的综
合实验历经3年，成绩明显。新建小学，从 1985年秋季在一年级的两个班进行“注音识字，提
前读写”的语文教学改革实验，颇有成效。在省级教研会上介绍经验，省有关部门认为这项实
验符合“三个面向”的精神，有利于全面贯彻党的教育方针，有利于提高教学质量，有利于调
动学生的学习积极性，是小学教学改革上的重大突破。