第七节 教师队伍


　　

　　一、教师队伍的发展

　　本区初建学校时，教师来源主要从私塾的塾师中选用。以后由师范讲习所或师范讲习科毕
业的学生分配来本地任教。1946年解放初期，仅有公企民办小学教师60余人。建国后，随着教
育事业的发展，教师队伍也在不断壮大。1957年有小学教师96名，1985年末，全区有公企民办
中、小学教师和幼师1,622名。

　　这些教师，绝大多效是从就近师范学校毕业生分配来的。

　　二、教师水平的提高

　　建国后，教师水平的提高主要通过两种形式，一是通过自学和函授学习的提高，一是通过
定期集中参加学习的提高。

　　建国后的1950年，教师以自学为主，并采取以高代低的办法进行辅导。自1953年后，全区
各城乡小学以学校为单位，每周利用一定时间，进行文化学习。1960年，教育科配备了专职教
师，成立了教师进修学校。每周学习 2次，每次学习半天。初师课由区教育科派专职进修教师
讲课，中师课由市进修学院的教师每周来本区面授2次。初师班学习数学、语文2科，中师班学
习数学、语文、自然(后改哲学) 3科。学习方式采取单科结业后再学另一科，最后统一支给毕
业证书。1963年，六中教师基本达到了大专水平。对达不到大专水平的教师调整到小学任教。
当时小学教师参加中师和初师的学员基本相等(各占一半)。1966年“文化大革命”运动开始后，
本区的进修学校停止办公。教师的教学水平和文化提高工作一直无人过问。1973年，本区恢复
了教师在职进修学校工作。1980年，中学教师全部参加了教师在职进修学习。在小学教师中招
收第一批中师班学员24名，由教育科专职进修教师讲课。大专班学员每周由鸡西教育进修学院
派教师来我区讲课。初师和中师班学员，由区教育科安排 2名教师集中讲课。中师班学员以语
文、数学课为主要学习教材，并学习物理、化学、生理卫生、生物、中小学语文、数学教材教
法，教育学、心理学等，初师班学员以学习数学、语文为主。

　　1978年至1981年间，中、小学行政领导，分期分批轮流脱产到鸡西市教育学院集中学习教
育学、心理学和学校管理等教材，每期 3个月或半年不等，通过学习提高了行政干部的领导能
力和管理水平。

　　1982年至1983年期间，中、小学教师教材过关，已分期分批考核结业。小学教师基本上都
过了关。中学教师除极少数教师没有过关外，绝大多数已过了教材关。在已过教材关的中、小
学教师中，开始招收大专班、中师班正规学员。

　　1985年，公办小学教师中第一届于1980年招收的24名中师学员，已全部考核合格，准予毕
业，并发给毕业证书。几年来，由高师分配到小学的教师 2名由中师分配到小学教师70名，离
职进修5名和在职进修毕业生24名，共101名，已达到中师水平的小学教师占小学教职工总数的
37%。1982年招收中师班学员84人，1985年又招收 19人，正在学习中的第二、三届中师班的小
学教师103人，占小学教职工总数的38%。另外40岁以上的小学教师和各小学的领导以及行政职
工等尚有67人，占小学教职工总数的25%(其中已达到中师水平的占15%)。

　　中学教职工168人，大专文化程度以上者(分配的和进修毕业的)共 77人，占中学教职工的
46%，正在进修大专课程的教师32名，占中学教职工总数的19%，40周岁以上的中学教师和行政
领导以及职员工人等共30名，占18%，其余29人系中专文化程度的教师占17%，正在学习提高。