第七节 教育与教学改革

解放前，小学开设的课程，私塾以《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《庄农杂
志》等做为国文科教材。数学以珠算、丈量土地等度量衡知识为主。公办学舍都在日寇的控制之下，
开设课程主要有国文，日语、算术、体操、美工等。另以“国民训”、“皇帝陛下诏书”等进行奴
化教育。
解放后，开设的课程是：语文、算术、自然常识、体育、音乐、图画等学科。
建国后至1966年，小学教育与教学有了较快的发展和加强，形成了尊师爱生的良好风气。
1966～1976年间，“文化大革命”使小学教育道到严重破坏，教材不统一，教研活动只限突
出政治，学生实行开卷考试，没有留级制，百分之百升级或毕业。
1977年恢复了闭卷考试制度。
1978年2月，教育部重新颁布了小学教育工作《条例》，全区各学校抓整章建制，开始在教
学质量上下功夫。
1980年，全区适龄儿童入学率达百分之百，巩固率为98％。
1981年，东方红小学出席了省电化教学先进集体代表大会。红旗小学进行教学改革，曾编
写了一、二、三类课文教学。东方红小学、育红小学、浩良河小学都在教学实践中摸索出识字课
教学、数学应用题教学、作文指导与讲评等经验。
自1956年办中学教育至1965年秋发展成5所中学。
各中学都以毛泽东思想为指针，对学生进行一颗红心两手准备的思想政治教育，学校师生
思想稳定、学风正常。教材采用全国统编，开设科目按国家规定的全部开设。在教学过程中，组
织教师自制教具，改进教学方法，提倡少而精，启发式教学。
1958年，各校开展勤工俭学活动。1964年，开展学习雷锋活动。1965年，开展学习毛泽东
主席著作活动。
1966年5月，“文化大革命”开始，学生停课。
1967年，党中央要求复课闹革命，教学秩序仍处于不稳定状态。
1968年4月，由区武装部派出军训队（组织转业兵）到各学校进行军事训练活动。
1969年1月，各中学落实毛泽东主席提出的“深挖洞，广积粮，不称霸”和“备战备荒为人
民”的指示，白天上文化课，搞军训，晚上轮班打山洞。同年，根据上级指示，全区学制由12年
改为9年。
1970年，全区搞厂（场）校挂勾，实行厂（场）办校，街道办校、生产队办校。
1972年，各中学开展“批林批孔”运动。
1973年，“反潮流”运动开始，以辽宁省的张铁生变白卷为例，各科教学一律采用开卷考
试，并开始批“师道尊严”。
1977年恢复了招生考试制度，学校的工作重点转移到以教学为中心的轨道上来，注重基
础知识，基本训练教学。
1978年，全区各中学贯彻执行中、小学工作条例，确保教育与教学的正常进行。
1979年，全区进行学校整顿，带帽中学逐步开始撤销，中学采取集中办学，师资力量进行
平衡和调配。
1982～1985年，高中恢复3年制，在一中、二中、三中设初中和高中。四中、五中、六中集中
办初中。继续保留柳树学校、梧桐学校、东升学校、浩良河加工厂子弟校的中学带帽。各中学使
用全国统编教材进行正规化教学，在此期间，全区各学校开展文明礼貌教育活动。