第二节 教师队伍

红星区（局）的师资来源，一是大专毕业后分配来的；二是区（局）
自招的；三是自聘的。师资水平的提高主要靠自己培训，业余函授和
离职进修。
1957年，由伊春分配来初师教师4名，次年3月以这4名教师为主
开办红星林业局小学，当年秋天教师增加到10名，多数是由伊春分配
来的简师，初级师范毕业生。
1959年，随着林业职工数量的不断增加，中、小学生逐渐增多，
而教师也随之由原来的10名增加到29名。但是仍不能适应教育事业发
展的需要。为了解决学生和教师比例失调问题，采取了从职工和家属
中聘用临时代课教师任教的办法。
1960年，中、小学教师队伍发展到47人，其中：中学教师6人；
小学教师41人。为了提高小学教师文化、业务素质，1960年至1961年，
文教科利用寒、署假举办了两期教师培训班，开设语文、数学、教学
法培训，对提高小学教师的教学水平起了一定作用。
1962年，有中学教师9人，小学教师43人，这些教师大部分都是
伊春分配来的师范学校毕业生及外地转入的教师。
1963年，为解决小学教师不足，经伊春林管局批准，在哈市、红
星本局共录用高中毕业生12人，作为小学教师，当年全局小学教师达
到50人，中学教师增加到12人。
1964年，教师队伍发展到80人，其中中学教师16人，小学教师
64人。
1965年，分配来红星区的大学毕业生及中专毕业生的人数增多，使
全区的教师在数量上、质量上都有所提高，从而中小学的教学质量亦
获得了相应的提高。同年有中学教师23人，其中：大专程度的14人，
中专程度的8人，高中程度的1人；小学教师83人、中专、高中程度的
16人，初中程度的67人。
1966年，开始了“文化大革命”。许多中小学教师被集训批斗，
50％的中学教师被批斗后下放劳动，知识分子成了“臭老九”大大挫伤
了教师的积极性。
1971年至1975年间，开展了“革命大批判”，批“智育第一”，批“业
务挂帅”，批“师道尊严”。教师地位低落，许多人产生了改行的思想，
直接影响了教育工作的发展。
1976年，“文化大革命”结束，被下放劳动的教师有66人陆续回
到学校，其中大专程度的20人，中专程度的45人，高中程度的1
人。
1977年9月，为了充实教师队伍解决师资不足的问题，从本局具
有高中文化程度的知识青年中，经过考试，择优录取合同教师20名。
为了提高教师的教学水平，文教科抽调在职小学教师12名，举办培训
班，开设高中数学、物理、化学等课程，经过10个月的培训，于1978
年8月结束，这些教师在教育战线上都成了骨干力量。
1978年，红星区（局）成立了教师进修学校，成为小学教师进修的
基地。同时，还有一部分中学教师考入了伊春教育学院大专班函授。
1979年初，教师进修校开办了小学教学及教学法短期班。1980年初，
开办了地理、自然科学短训班；以及为期8个月的英语教师学习班，同
年招中师函授学员70名，于1985年署期毕业。
1981年，红星区教师进修学校代伊春师范学校内招中师26人（多
数是合同教师），于1982年毕业。同年，又代伊春师范校内招中师18人，
于1984年署期毕业。据1984年署期统计，红星区（局）中学教师已达138
人，其中大专程度的36人，中专程度的78人，高中程度以下的24人。小
学教师已达224人。其中中师及高中程度的138人，初中程度的86人。
1958年至1985年，二十九年来红星区（局）教师队伍在不断地扩
大，质量在不断地提高。但由于受“文化大革命”与不正之风影响，有
一部分教师要求改行、调低返籍。1960年至1974年阿被调入红星做
教育工作的大专生有41名，到1985年末，留在红星区继续做教育工作
的只有11人了。