第二节 师资培训

　　　
　　

　　随着教育事业的发展和教师人数的增加，本县采取多种形式培训教师，有力地提高了教师
的教学水平。

　　一、短期培训。五十年代初至六十年代中期，每年利用寒暑假，集中时间组织全县教师学
习政治和业务，提高教师的政治觉悟，树立忠诚党的教育事业的思想，同时提高教师的业务水
平。

　　二、在职学习。1962年建立县教师进修学校，组织全县的教师在职学习，开展各学科的教
学研究活动。各个学校都建立教研组，教师之间互相交流教学经验。小学教师的在职学习由县
进修学校负责，办函授班或短期培训班。中学教师的在职学习主要是报考大专院校办的函授班
或参加有关部门举办的短期培训班。建立各学科教学研究会，不定期的开展学术交流活动，提
高教师的教学水平。1985年，在2 152名函授学习的小学教师中达标数为 883名，达标率41%。
此外，还通过内招、中函等形式，培训了1 544名教师。

　　三、离职进修。五十年代初至六十年代，由于师资不足，离职进修机会很少，只能报考函
授学习。1975年至1985年全县有235名教师参加离职进修，学习时间2年，全部获得毕业文凭。