第五节 学习教育


　　

　　1981年，县政协一届二次常委会学习座谈了叶剑英委员长关于台湾回归祖国，实现和平统
一方针政策的谈话，向委员发放学习材料，推动委员学习中共十一届六中全会《关于建国以来
党的若干历史问题的决议》。1982年5月6日，县政协召开常委扩大会议，学习讨论修改《宪法
修改草案》《政协章程草案》，对修改补充意见经政协办公室整理后，分别报送县人大常委会
和省政协常委会。1985年，县政协组织部分委员学习李鹏副总理在全国政协常委会上传达党代
会精神的报告。在纪念抗日战争胜利40周年时，又组织部分政协委员进行座谈讨论，回忆抗战
史。在县委召开的全县政法会议和教育工作会议上，政协主席高德元到会专门讲了新时期统战
工作和人民政协工作的任务、内容，扩大了政协工作的影响。1988年，县政协组织委员学习中
共十三大文件，学习省委书记孙维本在牡丹江市直属机关领导干部会议上的讲话，开展了生产
力标准的讨论，为委员提供学习材料2 160份。

　　1989年春夏之交，国家发生政治风波，县政协及时组织委员反复学习中共十三届四中全会
公报和邓小平重要讲话，并为委员提供有关学习资料，统一委员的思想认识，坚定地同党中央
保持一致。有不少委员给在高校的子女写信，有的去探望，对子女进行教育。10月，县政协组
织委员学习江泽民在国庆40周年大会上的重要讲话，使委员进一步认识反对资产阶级自由化斗
争的长期性、复杂性。同年，东欧社会主义国家政治局势出现动荡之后，县委领导给政协委员
做了关于东欧形势报告，帮助委员了解事态真相以及产生原因，从而加深了委员对四项基本原
则的理解。

　　1990年，县政协举办首次政协理论研讨会，委员们写出论文31篇，其中参加省、市政协理
论研讨会交流 8篇，在省、市报刊发表委员通讯、论文、学习体会等文章共45篇。1992年，文
体新闻工作组配合学雷锋活动，协助学校举办学雷锋画展，开展学校、社会、家庭三结合教育，
深受学生和家长的拥护。