第三节 思想品德 体育卫生


　　

　　 一、思想品德

　　民国初期，私塾向学生灌输封建伦理道德思想；后期从公民道德教育发展到三民主义教育。
沦陷时期，推行殖民地文化，实行奴化教育，向学生宣传“日满亲善”、“一德一心”、“王
道乐土”、“大东亚共荣”等军国主义思想。解放后，为配合土地改革和解放战争，进行推倒
“三座大山”(帝国主义、封建主义和官僚资本主义)教育和爱憎分明的阶级感情教育，肃清日
伪奴化教育和封建法西斯教育的遗毒和影响，用新民主主义思想教育学生。

　　50年代初，抗美援朝战争爆发，各校广泛开展“抗美援朝，保家卫国”思想教育。组织学
习特级战斗英雄黄继光、一级战斗英雄邱少云和国际主义战士罗盛教的英雄事迹；并给志愿军
战士写慰问信，帮助军烈属做好事，增强学生爱祖国、爱人民、爱英雄的思想感情。 1955年5
月，开始在林口镇第一小学进行贯彻《小学生守则》试点工作；1956年在全县铺开。各校采取
多种形式进行学习目的教育和“三好”(身体好、功课好、品德好)教育，并加强爱国主义教育
和遵守纪律教育。1958年在“大跃进”形势下，贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产
劳动相结合”方针。各校纷纷建立生产劳动基地，并组织参加农业生产，加强劳动教育。60年
代初，普遍开展学习雷锋、学习“南京路上好八连”活动，进行革命传统教育。学生自发组成
学雷锋小组，自觉在校内外争做好人好事。

　　1966年“文化大革命”开始，“工宣队”、贫下中农代表进驻学校，各校停课闹革命。1967
年复课后，以“阶级斗争为纲”，开展“大批判”运动。

　　中共十一届三中全会后，思想政治工作重新受到重视。1981年县教育科成立学校思想政治
工作研究室，抽调 3名业务骨干专抓学校思想政治工作。各校安排专职思想政治工作干部，对
学生进行四项基本原则和《小学生守则》教育；开设法律常识课，加强社会主义法制教育；深
入开展学雷锋、树新风活动。1984年以后，坚持以共产主义思想为核心，以“五讲四美三热爱”
(讲文明、讲礼貌、讲道德、讲秩序、 讲卫生，心灵美、语言美、行为美、环境美，热爱祖国、
热爱中国共产党、热爱社会主义) 为内容，通过各种形式向学生进行爱国主义教育、道德法制
教育和劳动纪律教育；认真贯彻落实中共中央《关于加强爱国主义宣传教育的意见》，坚持每
周升国旗、唱国歌活动。1990年县教委组织贯彻《中共中央关于改革和加强小学德育工作的通
知》和《小学德育纲要》，制定《德育工作细则》，进一步抓好《小学生日常行为规范》的实
施工作。各校均选事业心、责任感强的人担当班主任，加强德育工作力量，号召学生争做社会
主义“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律)新人。同年，县教委确立第三小学 (各乡镇
自行确立一两所学校) 为试点校，进行德育教育整体改革试点工作。1991年 3月，县教委召开
“双学”(学雷锋、学赖宁)经验交流会；4月开展“德育知识、少先队技能技巧”竞赛；5月在
柳树乡中心小学召开全县德育工作现场会，及时宣传和推广德育工作好经验、好做法，使德育
工作落到实处。1992年县教委组织开展“两史一情” (中国近代史和现代史、中国国情) 教育、
行为规范教育和升国旗、唱国歌活动；推行《牡丹江市中小学生思想品德等级评定细则》，提
高学生自我约束、自我管理能力；利用广播、板报、墙报进行思想教育；通过警民共建、家长
学校等形式，加强学校、家庭、社会三结合的教育网络，使学生中出现了“四多四少” (学雷
锋、学赖宁做好事的多，打架斗殴的少；品学兼优学生多，“双差生”少；遵纪守法的多，违
法犯罪的少； 立志为祖国、为人民、为家乡而学的多，胸无大志、不愿读书、中途辍学的少)
的良好现象。

　　 二、体育卫生

　　1928年三道通官办小学始设体操课，以队列训练为主，辅之以游戏。沦陷时期，按法西斯
教育方式，进行严格的队列训练。解放后，除队列训练外，增加器械、球类活动。

　　建国后，按东北地区统一教学大纲和教材进行体育教学。1951年 8月，政务院颁布《关于
改善各级学校学生健康状况的决定》后，小学卫生工作纳入日程。同年，有 3所学校进行部分
学生身体检查，并举办两次健康教育讲习会；各区成立健康工作委员会。各校体育设施有所增
加，环境卫生得到改善；并有11所学校由女教师向女学生做妇女卫生常识报告。1954年“体育
是副科”的思想倾向得到纠正，并开始在第一完全小学(有初、高两级学生)开展体育课教学研
究活动。1956年 7月，教育部颁发《小学体育教学大纲(草案)》，开始使用全国统一教材进行
体育基础知识传授和基本技能训练。同年，县文教科组织贯彻《关于改进中小学体育工作的指
示》和《关于减轻中小学生过重负担的指示》，改进体育教学工作。1958年 3月，教育部、卫
生部发出《关于进一步加强学校保健工作领导的联合指示》，学校卫生保健工作广泛开展起来。
1960年各小学普遍开展田径、体操、游戏(包括球类)等项目的课外体育活动；同时，加强教学
卫生、劳动卫生、饮食卫生管理，合理安排作息时间。1964年根据《中小学校保护学生视力暂
行办法(草案)》，部分学校开始坚持每天做眼保健操，并逐步改善教室采光、照明条件。1965
年开始，各校逐步建立业余体育活动专业队伍，在普及基础上抓提高。冬季，在积极开展冰上
运动的同时，各校坚持做好广播体操。此时期，每年“六一”都举办中小学生运动会，并不定
期举行乒乓球、滑冰等单项体育比赛。

　　“文化大革命”初期，体育课以搞军训为主。后来，以学生自由活动为主，体育课可有可
无。“文化大革命”后期，体育课和课间操逐步恢复，有时还举办运动会。此时期，学校卫生
工作中断。

　　1978年以后，根据国家体育教学大纲，体育教学使用全国统编教材。各校制定“体育课堂
常规”，教师备课、上课都严格遵守“常规”。1981年县直小学建起校医室，配备专职校医。
此后，各校校医经常与防保部门配合，联合进行学生体检，搞健康状况普查，并建立健康卡片。
同年，全县小学生体育达标率为 45%。朱家公社中小学冬季冰上运动成绩突出，受到省、地体
委领导表扬，并获得 60副冰刀的奖励。1984年体育卫生工作坚持“四为主”(以增强体质为主、
以经常锻炼为主、以普及为主、以预防保健为主) 原则，公社小学配齐体育教师，较大学校设
专职校医，体育卫生设备得到补充。1990年，开始贯彻国家教委、卫生部颁布的《学校体育工
作条例》和《学校卫生工作条例》，实施“中小学学生体育合格标准”和“国家体育锻炼标准”，
逐步提高体育达标率和合格率。1992年，城镇小学体育达标率为84%，农村小学体育达标率73%；
通过学生健康状况普查，发现常见病、多发病均呈下降趋势，保证了学生健康成长。1978—1992
年(1984年除外)，每年都举行全县中小学生运动会。(附表25—2)

　　 林口县部分年份小学教育情况表
　　表25—2 单位：所、个、人