第二节 教育活动


　　

　　聋哑学校建立之初，学制六年。但根据群众要求，有的学生读完四年即可毕业。此时期，
因教学条件所限，不能逐年招生，部分聋哑儿童不能入学。开设课程有语文、算术、政治、律
动、作文、常识、叙述、体育、美术等。一至四年使用聋哑学校教材，五年以上使用普通小学
教材。因普通小学教材的内容与要求不适合聋哑儿童特点，学生接受比较困难。且又缺乏指导，
教师在摸索中前进，教学难度较大。德育工作围绕爱国主义、革命传统、劳动观念、《小学生
守则》、学雷锋做好事等内容进行。

　　“文化大革命”期间，“工宣队”进驻学校，政治活动过多，教育教学工作受到严重影响。
“文化大革命”结束后，学制改为八年。1981年开始使用聋哑学校统编教材。开设课程为数学、
语文、律动、体育、美术、写字、会话(一、二年)、叙述(三、四年)、思想品德(四年以上)、
常识(四年以上)、作文(五年以上)。此外，每周开设两节课外活动课。教学中强调规范化手势
语教学和口型教学。采用观察、演示、板书、挂图、实验和个别辅导相结合的方法开展教学。
为使学生学好口语，教师带领学生开展辅助性活动，有舌体操、唱音练习、吹烛蜡、吹气球和
深呼吸练习等。德育工作围绕新颁布的《小学生守则》、四项基本原则、建设有中国特色的社
会主义理论、“五讲四美三热爱”、学雷锋、学赖宁、法制教育等内容进行。学生遵纪守法，
刻苦学习；学校秩序井然，面貌一新，多次受到县教委表彰。由于德育工作成绩突出，1992年
被评为全县德育工作先进单位。

　　为了把学生培养成德、智、体全面发展的劳动者，坚持开展课外体育活动，学生身体素质
明显提高，同时也为学校争得很多荣誉。1982、1983两年荣获全县中小学生运动会团体操表演
奖；1984年参加牡丹江市特殊教育田径运动会，荣获团体总分第二名；1985年参加市特殊教育
乒乓球赛，荣获团体总分第三名，1986、1987两年均荣获团体总分第二名；1988年荣获全县运
动会体育道德风尚奖；1991年荣获县运会精神文明奖，并首次参加普通学生的万米比赛，取得
良好成绩。

　　教学中注意开展研究活动，全体教师努力钻研业务，不断取得优异成绩。1984年 6月14日，
牡丹江市特殊教育教学研究现场会在本县聋哑学校召开， 4名教师的公开课均获好评；教师许
桂芝撰写的《怎样做好班主任》获优秀论文一等奖。1983—1992年，许桂芝、吴智荣获“全国
优秀班主任”称号，许桂荣、许桂芝被国家残疾人基金会授予“全国特殊教育先进工作者”称
号，杨秀英、田汝宝荣获牡丹江市优秀教师称号。(附表25—5)

　　 林口县部分年份聋哑学校情况表
　　表25—5 单位：个、人