第四节 勤工俭学


　　

　　建国初，多数学校制作简易桌椅和教具，以适应教学急需。部分学校依靠耕种校田地收入，
弥补办学经费不足。此时期，村办学校耕种土地 0.5—1垧，中心完全小学耕种土地 1—2垧。
1958年，勤工俭学作为教育与生产劳动相结合的新形式得到大力提倡，部分学校扩大耕种校田
地或办起小型工厂。其中，柴河中学办起铁钉厂和彩纸印染厂，为改善办学条件提供资金来源。
60年代初，多数学校办起小型木工厂、农场或林场，勤工俭学朝多样化方向发展。1965年，全
县农业中学耕种土地1 135亩、药材 70亩；栽培果树3 300株，造林375亩；养蜂 150箱，养猪
(羊)266头(只)；拥有大车10辆、耕畜40头(匹)。自给性生产劳动收入3万余元，约占办学经费
的50%。

　　“文化大革命”初期，各校勤工俭学活动停止开展。70年代初，林口二中办起印刷厂，三
中办起教学仪器厂，聋哑学校办起木工厂，各公社中学根据实际情况恢复勤工俭学活动。

　　中共十一届三中全会后，教育事业日益发展，各校勤工俭学更加活跃。1980年，普通中小
学有校办工厂23家，总产值33.9万元，纯收益10.3万元；校办农、林场 240个，土地11 892亩，
粮食总产量56.6万公斤，农林业纯收益23.3万元。农业中学有校办工厂1家，总产值0.5万元，
纯收益0.3万元；校办农场1个，土地225亩，粮食产量2.4万公斤，农林业纯收益0.2万元。1981
年，在教育部组织的产品鉴定会上，林口三中木工厂生产的“物理实验斜面小车”排名第二。
同年，全县勤工俭学总收益107万元。1982年林口三中木工厂为教育部承做产品，年产值 20万
元。1983年本县勤工俭学初具规模，共有厂、店 18家；农场189个，土地6 881亩；林场181个，
拥有林木 8 041亩。其中，纯利润超万元的单位有教育青年白灰厂、教育青年招待所、三中教
学仪器厂、二中印刷厂、中兴公社中心小学木工厂和新城公社新立小学煤矿。80年代后半期，
本县勤工俭学转向多种经营，发展畜牧业。全县学校有药材基地30余个，种植人参、黄芪、平
贝100余亩；饲养场 8个，养蜂180箱，饲养牛、羊、猪500 余头(只)；农场241个，土地7 500
亩。部分学校建立木耳营，共有木耳段5万段，年产木耳2 000余公斤，纯收益 4万余元。1988
年全县勤工俭学创历史最好水平。全年勤工收益 204万元，在全市第一个突破二百万元；俭学
收益100万元；勤工俭学总收益304万元，是全市第一个突破三百万元的县份。

　　90年代初，县教委利用本县资源优势，坚持以拣、采、挖为重点，农、林、牧、副齐发展，
工、商和劳务输出一齐上的指导方针，加强勤工俭学管理工作，每年勤工俭学收益都在 400万
元以上。1990年，全县形成稳定的勤工俭学活动基地，共有校田地6 847亩；林场3 637亩，林
木344万株；校办企业35家。有12个乡镇和1所学校勤工纯收益超过10万元；全县采集山产品和
向农村种田大户输出劳务纯收益90余万元。1991年校办企业发展到54家，其中工业25家，商业
24家，饮食业 3家，服务业两家。三中校办工厂生产的“物理实验斜面小车”被评为部优产品；
教育青年白灰厂生产的白灰，质量列全县同行业之首，在全省排名第五。1992年勤工俭学总收
益540万元，其中勤工纯收益375万元，继续保持全市领先地位。