第二节 人员培训


　　

　　清末民初，县域医务人员的专业技术通过以师带徒的形式传承。

　　沦陷时期，本县有省汉医(中医旧称)会支部，县支部负责组织在职医务人员学习技术，提
高水平，每年举行考试和抽调人员外出学习。

　　解放后，1948年，林口县医药联合会成立，负责组织在职医务人员学习技术。建国后，为
提高医务人员业务水平，县卫生科自50年代初开始有计划地开展卫生队伍的培训工作。培训将
提高和普及相结合，一方面组织有专长的医务人员外出进修提高，培养科室专业骨干力量；另
一方面通过举办各种培训班全面提高在职医务人员的整体素质。同时，针对卫生工作在各时期
的实际需要，举办各种人才短训班，培训乡村医生、卫生员、接生员、保健员和保育员，为发
展农村卫生事业奠定了人才来源基础。1956年培训中医医生 30人，培训不脱产保健员900人；
1957年开展中医以师带徒培养67人。1958年兴办卫生学校，设中医和西医内科班，有学员83人。
1959年掀起学习针灸技术热潮，全县 90%以上的医务人员学会了针灸，并广泛应用于临床治疗。

　　60年代，本县侧重培训防治地方病的专科医生和保健人员。1963年培训地方病防治指导医
生21人，责任医生 118人，保健员 130余人。同年，举办两期接生员培训班，培训新法接生员
159人，有力地促进了新法接生工作在全县的开展。

　　“文化大革命”开始后，人员培训工作中断。“文化大革命”后期，培训了一批农村赤脚
医生，开展了西医学中医、推广针灸疗法等培训活动。

　　中共十一届三中全会后，本县卫生队伍培训工作重新走上正轨。80年代以后，本县医务人
员培训工作逐步形成了正规教育、在职教育和自学函授教育相结合的体系。以急需为原则，以
培养专科带头人、农村卫生技术人员为重点， 通过县卫校、县医院和中医院、上级业务部门3
个渠道进行人员培训，使广大医务人员业务水平不断提高。