第三章　　文学艺术
第一节　　人才培养


　　70年代以后，文化队伍建设走上轨道。1975年、1976年，配合县中学“开门办学”①，县
文化馆开办了两期文艺学习班，设声乐、器乐、表演、创作等课程，文艺班采取课堂学习和文
艺演出实践相结合的学习方式，共培训适合基层文艺工作的学员60余人。

　　1979年3月，抚远县创作委员会成立，到1980年 1O月创作委员会先后组织了戏剧、曲艺、
小说、散文研讨会。同年，开办文学创作学习班。学员系统学习现代汉语、古典文学、现代文
选、文艺理论、文艺创作等基本知识。

　　1979年6月，抚远县少年艺术学校成立。主办单位县文化馆，办学经费5千元。设舞蹈、器
乐两个班，学生共40余人。1983年9月少年艺术学校停办。

　　1982年3月，成立业余摄影协会，首批吸收会员24人，工作由县文化馆负责。

　　 ①　开门办学是“文化大革命” 时期各级各类学校根据毛泽东关于“学生也是这样，也
要学工、学农、学军，也要批判资产阶级”的论述，引导学生走出学校，走向工厂、农村，走
向社会的一种办学方式。
　　　　　　　　　　　　部分年份县文化馆举办各类文艺学习班统计
　　表16—1