第三节 中学教育

　　　　　
　　

　　发展概况

　　汤原县自东北解放后，方始举办中学教育。1945年10月初建的县民主政府组织教育界人士
筹建第一所初级中学。校址设在伪营林署(今纺织机械厂)院内，聘教师 7人，招收实践一二年
级学生各1个班，120人。次年6月，因经费支出暂时停办。

　　1947年春，县政府接管停办的中学，县政府接管停办的中学，迁校至现汤原一中处，复课
招1个班、56名学生，聘任教师8名。1948年底鹤立县治撤销，并归属汤原县。原鹤立县自1946
年兴办的以抗联六军军长夏云阶烈士命名的云阶中学并入汤原中学。合并扩大后的汤原中学共
有学生320名，分别编为中学班、简师班和地方干部培训班。师范班和地干班共办4期，先后毕
业的8个班学生大都参加了革命工作。1949年7月，汤原中学始有首届初中毕业生输送参加工作
或升学。

　　1956年，汤原县鹤立镇建第二中学，秋季始业，招收初中一年级两个班 120名学生。1958
年，汤原第一中学增设高中一个班，招生58名；同年 8月定为初高两级完全中学，翌年，鹤立
中学设高中班，亦成为完全中学。1960年，莲江口、香兰两镇先后建立两所初级中学，分别为
二中、三中、原鹤立二中改称汤原四中；汤原县普通中学教育基础，自此初奠。

　　六十年代初，为缓解高小毕业生升入初中比额矛盾，上级推行“两条腿走路”方针，兴办
半工半读的民办初中或农业中学。1962年前后，汤原县有香兰、竹帘、胜利、吉祥、裕德、向
阳、鹤立、振兴、汤原9个公社办起农中，招生600多名。此举虽受领导重视与群众欢迎，但因
匆促上马，师资、设备、经费均无保证，加以盲目追求正规化和劳动过多，不久即个别夭折停
办，多数并入普通中学。

　　1969年，本县发展有完全中学3所(汤原一中、鹤立中中、朝鲜族中学)，初级中学10所(莲
江口二中、香兰三中和胜利、望江、永发、竹帘、吉祥、振兴、向阳、裕德公社中学)； 另有
红星、大屯、新立、新建、共和、兰田、兴隆、富贵、新民、福安、四合、东升12所较大小学
先后开办附设初中班，中学在校生数已由上年的2876名增至7417名。

　　“文化大革命”在“小学不出村，初中不出大队，高中不出公社”口号的影响下，盲目发
展中学教育。全县绝大多数小学附设初中班(亦称戴帽中学)，公社中学增开高中班，一时间中
学网点及学额大增。1977年，中学达 156所(其中教育集体办95所)，在校学生数25 547人。这
种一轰而起的“戴帽中学“徒具虚名，有学无教，质量低下。

　　党的十一届三中全会后，拨乱反正，教育秩序迅速恢复正常，中学教育稳步发展。到1990
年，全县共有31所，其中完全中学4所，初级中学24所；有高中31个班，学生2 245人，初中383
个班，学生15 617人。

　　 汤原县几个年份中学教育情况表

　　　
　　 汤原县1990年县中学情况表

　　
　　学制变革

　　1965年前，中学三、三学制，即初、高中两级各修业三年。1953年前均系春季始业，1954
年后改秋季始业。“文化大革命”中，改中学学制为初、高两级各二年。1978年，改“二、二”
制为“三、二”制。1981年秋季始业，恢复“三、三”学制。据此，本县从1982年秋季开始招
收高中三年制学生，到1983年改制为三年制高中。

　　课程设置

　　1948年前后，汤原中学开设国文、数学、政治、俄语、历史、地理、物理、化学、音乐、
体育、美术11科课程。文科教材曾由东北人民编印，理科教材译自苏联课本，此外所需教材大
都自选自编、随教随编。至1950年，文化课科目基本无大变更，只在政治教材中选用时事教育
内容较多。

　　1951至1956年，停开政治课，只在高中三年级讲授“宪法”。1956年，语言课本变化，汉
语、文学分设教育与课时，秋季，增设农业基础知识课，1957年恢复政治课，并将时事政策纳
入课时计划；1958年，汉语、文学仍合为语文。当时计开课程：政治、语文、数学、俄语、历
史、地理、物理、化学、生物、生理卫生、农业基础知识、音乐、体育、美术。

　　1959至1965年期间，全日制中学课程设置无大变更，教材基本稳定。

　　“文化大革命”期间，文化课被大量削减，代之以学军、学工、学农。政治课、语文课由
大批判稿取代，一度名为“政治课”。革命小将“走出去”，贫(工)管校“请进来”，阶级斗
争成为“主课”。十一届三中全会以后，拨乱反正，中学课程设置方始逐步走向正常规范。

　　教育教学

　　新中国建立之初，在坚决废除体罚制、逐步克服注入式“满堂灌”基础上，开始提倡以说
服教育为主、采取启发式理论联系实际的教育教学方法。1952年起，对中小学生实施德、智、
体、美全面发展和受祖国、受人民、爱劳动、爱科学、爱公物的国民公德教育。中学教学，推
行苏联凯洛夫教学理论，执行程式化的课堂教学“五大环节”。1958年，改评定学生成绩的“
百分制”为“五级分制”。1960年起，推行苏联“红领巾课”教学法，以《不中学访苏报告汇
编》为业务指导，注重全面掌握教学大纲和教材，并强调试讲、相互听课以及认真备课和写好
课时计划的教学作用。同时，以北京石景山中学语文课点评法为借鉴，注意加强“双基”教学。
1965年前后，教育教学正常秩序逐渐形成，教学工作开始成为学校工作中心。

　　“文化大革命”十年动乱，教育惨遭重灾。在狠批“智育第一”、狠斗“白专道路”、狠
反“教师教材课堂为中心”的口号影响下，教育教学活动完全陷于混乱状态。教学质量严重下
降。

　　粉碎江青反革命集团及党的十一届三中全会，使教育事业复生，教育教学秩序及各项规章
制度得以恢复和建立。教育行政部门和各中学几年来一直抓紧以语文、数学等　学科为重点的
教研活动，开始以“双基”为内容的精讲多练，启发学生智力，培养提高学生基础知识与基本
技能水平。1982年以来，各校先后成立起不同学科的教研理事会，广泛深入地开展教学研究。
陆续在语文、数学等科推行 “三段”(读、议、练)、“七步”(预习、阅读、研讨、归纳、记
忆、作业、总结)教学方式。 1984～1985年，转向专题单项探讨，使教方法和教育质量逐步提
高。但统观全县中学教育教学，由于教师队伍新员逐年增多，师资质量参差不齐，教学改革尚
处于探索阶段，教学理论研究尚未引起未充分重视，单纯盲目追求升学率的现象亦程度不同的
存在。

　　体育保健

　　1951年，根据中央人民政府关于改进体育教学的指示，本县中学体育课逐渐扭转“走走步、
踢踢球，学生老师都自由”的放任局面，开始向正规化发展。1952年，响应毛主席“发展体育
运动，增强人民体质”题词和“身体好、学习好、工作好”号召，中学体育活动大振，项目大
增。相继开展长、短跑、篮、排、足、乒乓球和广播体操等。各校普遍增设器械，组建体育教
研组和学生锻炼小组。朝鲜族中学的足球、排球和冰上运动曾多次代表县参加地区比赛。

　　1954年开始县教育科配备专职人员抓中小学体育课教学研究，定期或不定期组织体育竞赛
活动。1956年起各中学推行“劳卫制”和“青少年体育锻炼标准”。中学体育注重普及与提高
结合，注重“两课”、“两操”、“两活”的全面开展。

　　六十年代初期适逢三年自然灾害，为减少活动量，曾短期停开某些体育活动。“文化大革
命”中，军体活动取代体育课，各类文体活动及竞赛基本停止。1977年以后，学校体育开始恢
复和发展。

　　八十年代以来，全县体育教研活动加强，中学体育坚持以增强学生体质为主、以普及为主、
以经常锻炼为主的方针。县一中、朝鲜族中学、香兰中学等校成为体育教研中心，全县中学冰
上运动普遍开展，1988至1990年，本县连续三年被评为地区“百万青少年不冰雪活动”先进县。

　　中学生卫生保健工作自五十年代中期开始得到重视。汤原中学1953年组建卫生室，贯彻以
预防为主的方针，配备专职校医，先后开展了矫治沙眼、预防近视、防治肺结核、防治冻伤等
活动，并开展经常性的卫生知识讲座；从而使在校学生一般疾患得到医治，良好卫生习惯初步
形成，保证了学生体质增强和教学任务的完成。各校在环境卫生、个人卫生和课间操、课外体
育活动以及师生员工定期健康检查诸方面，大都形成制度，坚持经常。1979年，被“文化大革
命摧残殆尽的学校卫生保健工作得到恢复，一些规章制度重新建立，学校卫生工作和师生健康
状况进一步改善。鹤立四中校医田华从事学校卫生保健工作20余年，一直热心为学生服务，经
常宣传疾病预防知识，认真为病患学生施诊制药，关心学生衣食冷暖，深受学生和家长称赞。
但从整体看，学校卫生保健工作尚需加强。目前，学校环境卫生及保健设施不良不足，学生个
人卫生习惯尚未很好形成。1990年，县卫生防疫站对全县中学生进行视力检查，受检人数7 374
人，其中近视学生 864人，近视患病率为11.72%。这一结果表明：保护学生视力健康是一严重
课题。

　　汤原县高级中学

　　随着建设事业的发展，汤原县属中学又有了新发展。1978年在汤原镇大米河南岸修建砖瓦
平房校舍512平方米，新建一所初级中学—汤原县第三中学。1978年秋招收初中一年新生200名。
编为 4个班，又从一中、二中抽出两个二年班并入，共8个班，392名学生。1980年为更好地完
成多出人才，出好人才的作务并对全县中小学起示范作用，县委决定将“汤原县第三中学”撤
销，在原址改办“汤原县高级中学”，并定为重点中学。它面向全县招生，按照全县生升学统
一考试成绩择优录取新生。1982年投资63万元，在原三中东侧建造2672平方米的二层教学楼一
栋。1985年在此基础上加高一层，达到4 344平方米。1986年再投资30万元建成1 224平方米的
3层宿舍楼一栋，为全校师生提供了较好的教学与生活环境。

　　县高级中建校以来，为高、中等院校输送了大批学生。截止1990年共向高、中等院校输送
1 182名学生，其中高等院校794人，仅1990年就有 104名毕业生被高、中等院校录取，其中，
本科院校41人，专科院校45人，中等专业学校18人，此外，还为各行各业输送大批有用之才。

　　几年来，县高级中学不断充实和调整领导班子，在学校管理等方面进行了一系列改革，取
得了初步成效，在体育方面出取得了一定成绩，全校学生体育项目基本达标。

　　1990年，汤原县高级中学有12个班级，在校生783人，教职员工76人。