第六节　体育骨干队伍

　　　　
　　

　　体育骨干

　　本县现有专兼职各项体育运动教练员及辅导员53人。教练员42人中：田径教练29人，速滑
教练6人，冰球教练2人，篮球教练1人，足球教练2人，排球教练1人，武术教练1人。辅导员10
人。

　　现有等级裁判员61人。其中：国家二级田径裁判员8人、速滑裁判员6人、篮球裁判员10人、
排球裁判员6人、足球裁判员2人，国家三级篮球裁判员20人，象棋裁判员9人。

　　截止1990年本县共培养出国家级运动员16人，其中：运动健将5人(速滑2人、田径2人、冰
球1人)，一级运动员 3人(田径2人、举重1人)，二级运动员3人(田径)，三级运动员5人(速滑)。
县级运动员117人。其中：田径运动员24人(男12人、女12人)，速滑运动员12人(男6人、女6人)，
篮球运动员　10人(男10人)，排球运动员12人(男6人、女6人)，足球运动员 30人(男15人、女
15人)，乒乓球运动员6人(男4人、女2人)，冰球运动员12人，棋类运动员6人、武术运动员5人。

　　为本县体育运动事业付出辛勤努力并在各项体育竞技中创造优异成绩的有：

　　金龙汉　1954年自尚志朝鲜中级师范毕业，任朝鲜族中学体育师。擅长速滑，精于排球、
足球。体育课教学敢于创新，将学校体育与社会体育结合，使任教学校及所在　地体育工作成
为全省先进单位。30多年来曾40余次率县队参加省地级各项竞赛，获冠军12次、亚军12次；培
养出金学源、尹锦顺等运动健将。

　　金星日 1959年毕业于哈体院后回本县工作。擅长中、长跑。1959年在省田径运动会上，
双获400米跑、800米跑两项第一名，为国家一级运动员；同年 9月参加全国第一届运动会，获
400跑第8名；1964年在省二届运动会400米、800米跑中，均获第二名。至今仍领先400米、800
米佳木斯市纪录。

　　金学源　1965年毕业于哈尔滨体育学院运动系，现任省田径队教练，曾在省一届运动会上
获100米、200米栏第一名；获运动健将称号；在第一届全运会上获200米栏第六名。

　　赵宪忠　本县永发乡人，现为省体工队竞走运动员，运动健将。1977年14岁时即参加本县
体校田径队，翌年入合江地区体校学习。1980年地区少年田径赛中，分别获1 500米、3 000米
第三、第二名、1981年获省少年田径赛 3 000米第五名，同年被省体工队吸收为竞走运动员。
1982年以来，先后破10公里、20公里、50公里竞走黑龙江省纪录；1984年在上海参加全国竞走
马拉松赛，获50公里第6名；1985年获50公里第四名，在健将级标准，创当年亚洲最好成绩。

　　王辉　1966年本县生人，1978年 6月参加县体校速滑队，1979年入地区体校速滑队。1981
年15岁时，在全国速滑比赛中获少年乙组500米金牌及100米银牌；1982年全国少年速滑比赛中
获金牌2枚、银牌 1枚；1983年获全国少年速滑比赛冠军；1984年获全国少年甲驵速滑比赛500
米金牌。1985年调入国家队，同年在中日速滑友谊赛中获500米铜牌，达运动健将标准。

　　尹锦顺　女，朝鲜族，1960年生人。1973年参加本县体校速滑队。1975年输送地区体校。
为合江地区少年女子速滑纪录保持者，在全省、全国比赛中多次获奖。1980年调入解放军队为
速滑运动员；1982年获运动健将称号。尹锦顺自小学到中学，学习成绩突出，能歌善舞且品德
优良，多次被评为三好学生、优秀团员，不愧为德智体美全面发展优秀运动人才。

　　业余培训

　　本县培训体育运动人才中心为汤原县业余体校，建于1972年，经过十几年发展，现已改变
初建时简陋状况，有440平方米校舍1栋，设宿舍、食堂、练习房；有 400米标准煤渣三合土跑
道田径场1个、200米速滑场1个；现有速滑、田径、篮球三班学员57人，教职员工4人。

　　业余体校培训对象为中小学 8～15岁儿童及16～18岁少年，分别进行初、中两级培训。初
级训练学制3年，中级训练学制2年；平时利用课余、假期适当集中，实行正规训练。建校迄今，
已培训 400余名学员，除陆续向上级体校、运动队输送70余名人才外，余者走向社会后大都成
为本县各系统体育活动骨干。汤原县业余体校学员十几年间在参加省、地乃至全国竞赛中，共
获近百项冠军，18人33次破省、市速滑、田径纪录。

　　业余体校训练项目，初时只设男、女篮球班，1973年成立男、女速滑班，1974年成立男、
女田径班。1978年，根据全国业余体校工作会议精神，突出本地优势、传统项目，重点开设速
滑、田径班；1981年篮球班停办。速滑班，着眼于全能，侧重在 8～12岁年龄组训练；田径班
着眼于短跑、跳远，侧重在12～15岁年龄训练。

　　本县业余体校选材与招生，坚持运用多学科科学方法，对少年儿童进行科学预测，从而发
现评定优秀人才。在训练方式上，1978年以前一般采用成人模式对儿童进行专项训练；1979年
改为全面身体训练与专项技术训练相结合。1984年后，在全国统一教学大纲指导下，逐步转向
以促进少年儿童生长发育、提高少年儿童健康水平、掌握专项运动完整技术为目标的相应训练
方式。