第十六篇 教育
篇下序



　　本县的教育事业始于清朝同治年间，当时办学形式为私塾，光绪初已有私塾五、六处。此
种私人办学形式延续到伪康德 5年(1938年)。光绪三十二年(1906年)余庆县建立第一所官办小
学。到民国19年(1930年)县内共有小学28所，学生 3 000人。学生大多数为本地地富及有钱人
家子弟。这个时期官办小学教学内容，主要是进行封建伦理道德教育和浅近的自然科学知识教
育，教学方法为死记硬背、填鸭式。

　　伪满时期，日本帝国主义在东北实行殖民主义统治，在教育上加强奴化教育，实施所谓
“新学制”，通过删减文化课分量，增加“日满一体”、“日本亲邦”等一整套奴化思想内容，
企图削弱青少年民族意识，成为日本侵略者的驯服奴隶。

　　解放后，党和政府对教育制度进行了根本的改革，促进了本县教育事业的迅速发展。劳动
人民的子女都有了学习的机会。中小学贯彻德智体全面发展，成为有社会主义觉悟、有文化的
劳动者的教育方针，教学质量除“文化大革命”(1966—1976)期间外，都有显著提高。历年高
考，庆安输送到省内外大专院校的考生均名列全区前茅。

　　截止到1985年，庆安县小学由解放初的29所发展到198所；中学由解放前的1所发展到32所，
有职业中学 8所。此外，庆安县成人教育和师资培训方面，都有较快的发展，为社会主义建设
事业培养了大批人才。