第三节 教学

　

　　80年代中期，全县中小学教育突出课堂教学为中心，但由于受应试教育的影响，各校都突
出抓教学工作，片面追求升学率。在课堂教学上仍以传统的教法为主，采取“填鸦式”、“满
堂灌”的教学，搞“题海战术”。进入80年代后期，教研教改活动在全县范围内逐步兴起，各
校都相继成立了专门的教研科室或抽调有经验的教师专门从事教研工作，各学年、各学科教师
也开始研究新教法。进入90年代后，新大纲的出台和教材的不断更新使广大教师开始研究新的
教法。随着外地先进教学经验的不断引进，尤其是泊罗、鸡西等地的教学方法的传人，在很大
程度上促进了县教育教学改革的进展，在全县范围内建立健全了教育科研网络。1996年，开始
实施素质教育，在教学环节中增加素质教育的有关内容，开设第二课堂，新的教学法也逐步得
到推广和应用，各校都有了省、市、县级科研立项，并取得了丰硕成果。为迎接“两基”国检
验收，全县兴起了办学热潮，办学条件得到了很大改善，教学水平也有了相应的提高。1998年，
嫩江县被评为省级素质教育实验区。