第五节 勤工俭学

建国初期，为培养学生的劳动观念和补充学校办公经费，农村各小学均耕种少量的校田
地，少则几亩，多则数亩，种植蔬菜或农作物。此外，各学校还搞些打柴、植树、托坯、拣
粮、挖药等勤工俭学活动。
1958年，为贯彻“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须同生产劳动相结合”的教育
方针，全县中小学掀起大办工厂和农场的高潮。其中德都县第一中学勤工俭学活动开展的较
突出，先后办起了机械厂、草绳厂、红砖厂、耐火砖厂、磷菌肥厂、农场，纯收入一万余元
。该校办的农场有土地15垧，牛4头，马车2辆，生产出的大豆、小麦、谷子等农产品全部送
交国库，种的蔬菜，使100多名住宿生吃菜自给。特别是1960年，德都县第一中学农场将收获
的甜菜疙瘩全部卖给制酒厂，将甜菜叶子存储起来，解决了“瓜菜代粮”问题，使住宿生顺
利度过困难时期。1962年，中央提出“调整、巩固、改革、提高”的八字方针，全县中小学
的校办工厂和农场都进行了整顿，有的下马，有的进行缩减。
70年代中期，为贯彻落实毛泽东主席提出的“五·七指示”，城乡中小学陆续办起了工
厂和农场。在“朝农经验”影响下，学校搞“开门办学”，普遍实行“厂校挂钩、队校挂钩
”，部分学校还同生产队实行“合办三田”。虽然校办工厂和农场有了较大发展，但学生劳
动过多，劳动代替了学习，田间变为课堂，严重影响了教学工作，学生的文化水平很低。
1976年10月粉碎“四人帮”后，勤工俭学工作又走上正常轨道。坚持“勤工俭学”的方
针在不影响文化课的前提下，全县中小学普遍开展了四制(自制土桌凳、土讲台、土卷柜、土
体育器材)、四拣(拣粮、拣柴、拣粪、拣废物)、一挖(挖药材)活动。1979年，全县校办农场
有耕地4157亩，勤工俭学总收入15.9万元，占国拨教育经费的11%。1985年，第三中学建起铅
印室、职业高中，龙镇开发小学建起木工厂，长庚小学、龙镇小学建起冰棍厂，增产小学建
起米面加工厂。全县有校办农场170个，耕地7900亩，粮食总产量11.6万公斤，蔬菜产量12.
9万公斤，勤工俭学总收入32.5万元。