第二章 初等教育
第一节 幼儿教育


一、幼教管理
1986年，全区有企业和集体开办的幼儿园8所，学前班20
1987年，全区幼儿园达12所，幼儿班23个，在园幼儿746
名。其中，区设幼儿园1所，有10个幼儿班，435在园幼儿；各小
学附设学前班8个，在校幼儿231名；个体幼儿园5个，在园幼儿
90名。
1988年以来，一些退体老教师和待业青年先后办起个体幼儿
班，各幼儿班由于房舍等条件限制，大班，小班未能分开，且以教授
文化课为主，各种游戏活动较少，有的幼儿甚至开设小学课程，
影响了幼儿智力的开发。
1989年，本区成立了幼儿教育领导小组，由区教委普教科具
体负责幼儿教育管理事宜。普教科经过对全区幼儿园、托儿所及学
前班进行调查，建立了幼儿档案，使本区幼儿教育工作走上正规。
1990年，区教委在普教科配备1 名幼儿视导员，负责幼儿教
育管理工作，并在教师进修学校设夹名教研员，研究全区幼儿教
学工作。
1990年，全区有直属幼儿学校1所。各学校开办学前班共15
个，在校幼儿231名；林产工业公司开办幼儿园1所，幼儿班3个，
在园幼儿66名；黑龙江省林业干部学院开办幼儿园1所，在园幼
儿78名。个体、集体幼儿园11个，花园幼儿169名。
二、幼儿学校
1986年以来，幼儿园贯彻《幼儿园教育纲要》，通过举办故事
会、游戏、歌舞等多种形式对幼儿进行文明礼貌教育，并以启发诱
导、正面教育、鼓励表扬等各种方法对幼儿进行文明礼貌行为训
练。还定期召开家长会，请家长到校听课，向家长传授家庭教育等
方面知识。
1987年初，幼儿园开展了“综合教育”的试验，即在保证完成
各科教育纲要的前提下，把各科教学与幼儿日常生活观察、娱乐等
活动融合在一起，使各科教育教学相互补充，相互促进，相互渗透，
促进了幼儿智力的发展。
1988年，幼儿园新增游戏课。游戏课包括角色游戏、音乐游
戏、建筑游戏、构造游戏、体育游戏等。孩子们从游戏中增长了知
识。
1989年8月，区（局）幼儿园改为幼儿学校。学校下设教导处，
事务处，实行校长负责制。1990年，学校增设品德课，开展了向雷
锋等英雄人物学习的活动，使幼儿在幼小的。动灵中便受到英雄模
范人物的启迪。
1990年，学校有教职工61名，其中教师30名。幼儿学校占地
面积为5358平方米，其中校舍建筑面积2543平方米。有活动
（见附图）室11个，游艺室1个，保健室1个，盥洗室2个、浴室1个，洗衣间
1个。
1986～1990年，学校先后购进录音机、电子琴、脚踏琴、幻灯、
投影机等17台教学设备，藏书1千余册。