第二节 学前教育

朗乡林业局幼儿教育始于1956年。机关托儿所是幼儿教育基地。直至1972年，没
有正规的教育形式，房舍面积小，设备简陋。
1972年以后趋向正规，首先培训了教师，修建了房舍，开辟了场地。1980年和1981
年先后接收2名伊春师范学校毕业的幼儿教师。根据教育部颁发的《幼儿园教育纲要》，
托儿所将入托幼儿分为小、中、大班，每天上课四节，开设语言、计算、音乐、体育、常
识、美工六门课程。
教育活动中，有进度计划、有教案、有教具。根据幼儿的心理活动、年龄差异等特
点，采取了多样的、直观性强的方法。在教学研究不断深入的情况下，自制了一些简单
的教具，如纸板、计算器、识字卡片，动物面具等，丰富了教学形式，节约了资金，深
受孩子们的欢迎。
随着教育事业蓬勃发展，早期开发智力越来越被社会重视。1983～1985年，山下各
小学校相继办起了学前教育班，招收5~7岁儿童，分班上课。教材以学龄前教育图书为
主，以自编教材为辅，除上文化课外，还经常开展幼儿喜闻乐见的活动。如运动会、赛
诗会、赛歌会、智力竞赛等，促进了幼儿智力开发，也为小学教育奠定了良好的基础。这
种教育得到了群众的支持。
至1985年底，全局共有学前幼儿班15个，幼儿教师16人，入班儿童300多名。