第三节 教师队伍

教师队伍随着教育事业的发展而不断壮大，教师素质随着教育质量的提高而与之发生变
化，现基本形成一支能适应各类教育需要的师资队伍。
一、队伍构成
教育队伍的构成，按照幼儿教育、普通教育、中等专业教育、职工教育、高等教育的不
同类型各有所异。
中小学教育初始时的师资，是由上级有关部门分配来的大中专毕业生和从本地具有初、
高中学历的工人中选拔组成。1969年，全区教育事业已发展到中学在校生1037名。小学在校
生4641名，为适应这一发展的需要，在支边青年中选拔了一批优秀者补充了师资的不足．
这一时期教师队伍中学教师79名，小学教师178名、“文化大革命”中，全区的中小学学生猛
增到5000人以上，师资出现短缺，以就地取材的办法，从历年上山下乡的初、高中毕业的知
识青年中选用顶编代课教师。1970年到1972年采用知识青年代课教师2％名，占教师总数
的66％；在工人宣传队进驻学校领导搞斗、批、改撤离时留校一部分充实了教育战线。“文
化大革命”后，由于对教师的地位、生活待遇照顾的不够，使教师队伍处于不稳定状态，
有些教师已纷纷调转回城。有的调离了教育战线做其它工作，教师队伍又出现了紧张的局
面。这时区（局）党委决定，从工人和青年中选任104名做代课教师。1982年，新青高中教育
机构独立，其股任高中教学工作的教师极为缺乏，便从外地引进一部分教师，同时，将一部
分青年教师送外地进修和让其参加高等院校函授学习。至1983年，有46名教师获大专文凭，
毕业返校。
1984至1985年又有36名教师考入大学，离职进修。1985年统计。有中小学教师562名。
其中大专文化程度的100名，占18％；中专的141名，占25％，高中的202名，占36％；初
中110名，占19.6％多小学文化程度的9名，占2.4％。
技术工人学校是本区唯一的中等专业教育机构，其教师是由林业局人事部门和劳动工资
料，依据学校所设科目，从职工中选配专业人才任教。1981年学校初建时配备专任教师5名，兼
职教师3名，到1985年已有专任教师18名。其中大专程度的2名，其他均为中等专业程度。
职工教育的师资队伍，“文化大革命”以前是以扫盲教育为主，各基层单位配备文化教员
自行办学。1978年成立职工教育办公室后，为落实青年工人的文化和技术补习任务，全区45
个办学单位都配备了专兼职教师。1981年有专兼职教师75名，其中专任教师16名；1984年职
工培训中心成立，内设的职工学校配备数师4名，负责举办培训班，对青年工人进行文化补
习，到1985年，共有专师19人。
本区的高等教育——黑龙江广播电视大学，由本区电大工作站负责组织教学。学员以听
录音为主，没有专任教师，并聘请9名兼职教师辅导。黑龙江大学在本区办的哲学系政治
班，均由该校教师分科任教。
幼儿教育始于1958年，配备人员主要担负幼儿的保教工作。全区较为正规的幼儿教育，
是1980年办起的区机关托儿所幼儿班。1983年初，区址各小学又相继办起学龄前幼儿班4
处，各街道还办起了集体和个体育红班14处。据1985年统计，在别处幼儿教育班中，有专任
教师百余名。
二、师资培训
＿＿师资培训工作，从“文化大革命”后期才正规地开展起来。教师进修学校是培训教师的主
要基地，每年都有一批教师参加进修学习。另外各地的大中专院校相继开办了函授，刊授或
代培，为师资的培养和提高创造了有利的条件。
师资培训形式主要有三种：
一是办短期学习班。自1976至1985年，中小学教师在教师进修校办班3期。第一期于
1976年，专题讲授教材数法，有30名教师参加学习了3个月。第二名三期分别于1980、1981
年，利用寒假期间以“典型应用题的解法”为主要内容进行讲授和研究，每期25天，110名教师
参加了学习。
二是有计划的组织教师进修。1976年教师进修校成立，当年即举办一期小学教师离职进
修班和为期13个月的英语师资进修班。1977年以后，教师进修校只承担小学教师的进修工
作，每年一个班多开设中师函授课程。截止1985年共办班8期，培训教师245名。对初高中教
师的培训，每年有计划的选送到大学离职进修，仅1984年就有62名。
三是函授学习。1979年全国函授院校开始招生，当年本区有20名教师分别考取黑龙江省
函授广播学院的数学、中文、政治专科，翌年又有6名考取中文专科。到1983年，中学教师
考取函授学院有8所，函授生83名；小学教师到198今年有39名考取中师函授，114人为预备生，
在中师函授预备班学习。
1976年以来，教师进修和函授已毕业和结业的共268名。其中大学进修毕业19名，高等
函授毕业的27名。中专函授毕业的豆2名，本区进修学习结业的210名。先后共培训的教师达
435名，占现有教师总数的65％。
三、教师待遇
教师无论从政治地位，还是生活待遇，近年来都发生了变化，并逐年有所提高。
“文化大革命”前，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，受到社会各界人士的尊重。“文化
大革命”中，把教师说成是“臭老九”、“资产阶级知识分子”；党的十一届三中全会后。进一步
落实了知识分子政策，尊师重教的风气日益浓厚。区党委对教师入党、提干、转干问题很重
视。1978年至1985年，有14名教师被吸收为中共党员；11名教师升为科级干部。区人大召开
了四届人民代表大会，届届都有教师代表，共计25名，并有2名被推选为市人民代表大会代
表；区政协会议，1名教师当选为副主席，3名为政协委员会常委，10名教职工是委员。1985
年在庆祝我国第一个教师节时，区党委、区政府大力宣传着师重教的报道，下发为教师做好
事做实事的文件，并召开庆祝会、座谈会和表彰奖励会。每年都有一批教师被评为区的先进
工作者，有些还评为模范班主任，优秀辅导员、教育战线标兵等。据1971年至1985年统计，
出席省市的先进工作者有29名，其中省级5名。1983年起，先后有3名教育战线上的标兵由上
级有关部门组织到外地休假疗养。
近几年，教师的生活待遇也得到改善。1981年区政府拨款为教育战线盖家属房400平
方米；1983年，区政府盖科技楼两幢，分给对产科技人员，其中教职工占9户，占建筑面积
的44％；1944年以来三次为教职工晋升工资。1982年至1985年、有42名教职工还晋升一级奖
励工资；1984年在科级人员享受边防科技补贴中，对有10年以上教龄的教师，每月都享受15
元的补贴。经几次调整工资和发放教师补贴，1985年全区教师的工资总额平均为126.7元，
比1977年提高了47％。
附:
（见附图）
（见附图）
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