第二节 党的十一届三中全会以后的学校工作


1979年，学校招收本科学生三百名，1980年招收二百八十名，1981年招收一百七十六名，
1982年招收三百零四名，1983年招收三百二十五名，1984年招收三百四十一名。1985年招收二
百九十名。除1981年外，每年的招生人数基本稳定，并略有增加。招生的地域都在黑龙江省；
学生绝大多数是应届高中毕业生。农经系学生的报考志愿和来校报到情况，都比其他系好，因
此，这个系学生的专业思想工作也就比较好做。

1979年，学校组织各系总结前两年执行教学计划的经验教训，提出在加强基础理论教学的
同时要加强实践环节的教学，使培养出来的学生能够符合培养目标的要求，以适应农垦事业发
展的需要。为此，各系都组织力量重新修订各专业各年级的教学计划。这些计划，加强了理论
教学，对实践教学环节也有所强调。修订后的计划，基础理论课和技术基础课的教学占总学时
的百分之七十以上。这是从时间上保证学生能够比较牢固地掌握基本的科学概念，具有必要的
理论推导和运算能力。各系一般都能严格执行这些教学计划，使教学秩序日益稳定。与此同时，
学校还按照劳卫制的要求，积极组织学生参加体育锻炼，每天保证有一小时的文体活动时间，
并安排好课堂讨论、习题课、答疑等教学环节；对考试，考查制度和教学方法也进行了一些改
进，同时，控制周学时总量，使学生负担过重的现象有所减轻。这一年，多数教师能够按照教
学大纲的要求进行教学，并能按照培养目标的要求自编一些教材。这一年，农学系、农机系、
畜牧兽医系还招收了五名研究生，这是学校建校以来第一次招收研究生。

1979年6 月7 日至11日，宣传部、教务处、团委就政治理论课教学问题，专门做了一次调
查，并于6 月13日给党委写了书面调查报告。调查的方法是听课、座谈，听取各系领导、学生
代表和政治课教师的意见。调查中发现，学生忽视政治课的倾向比较严重。如农机77级学生一
百五十五人，6 月8 日上午到课堂听《政治经济学》的只有一百零九人，缺席者占百分之三十
；农机76级学生九十九人，6 月11日上午听《党史》课，实到七十九人，缺席者占百分之二十，
不少学生听课不认真，有的干脆不听，或复习外语，或看参考书，或打瞌睡，课堂秩序较乱。
农学系、牧医系的情况好一些。调查组认为，这种现象产生的原因，一是学生受社会上“两种
思潮”的影响，认为学习政治课用处不大，报纸上宣传的东西又老是变来变去，因此，引不起
学习的兴趣，只求应付个“及格”的成绩就行；二是教师讲课时，对有些问题含糊其辞，有意
躲躲闪闪，或有些内容讲得不生动，或教学方法老一套，使学生感到枯燥无味；三是系领导对
学生缺乏严格的管理教育；四是专业课负担较重，只好挤政治课时间去复习专业课。党委对这
件事很重视，收到这份调查报告后立即印发批转给各总支，要求各系要结合坚持四项基本原则
的教育，把学生政治思想工作切实抓好；机关各部门要学习调查组的好作风，深入基层，更好
地为基层服务；马列主义教研室要切实改进教学内容和教学方法，提高教学质量和教学水平。

1980年下半年，学校参照全国参考性教学计划，再次修订了各系各专业的教学计划。这次
计划的修订，着重点放在检查计划是否体现了“德智体全面发展”的教育方针上。强调加强政
治思想工作，强调教书教人，强调政治课要把政治理论教学和宣传党的方针政策以及对学生进
行思想政治教育结合起来，克服把政治课当做纯学术理论课程来讲的倾向。同时，学校还从组
织上采取一系列的措施：1980年12月设立：学生工作部，部长由陈树人担任；低年级学生班配
备班主任，配备专职或兼职政治辅导员、年级主任，使学生的政治思想工作得到了加强，保证
教学计划对学生的德育要求得到落实。在体育方面，强调上好体育课，同时，加强对学生体育
活动的领导，认真按《锻炼标准》开展体育锻炼和考核活动。通过对教学计划的修订和保证落
实措施，纠正过去随意变动计划的偏向，在一定程度上稳定了教学秩序。

到了1981年，各专业教学计划经过修订已基本稳定，并能严格执行。这时，学校重点抓各
门课程教学大纲的编审工作。这一年，全校一百五十七门次的课程，有一百四十四门次的教学
大纲重新审订并基本定型。这以前，有少数课程没有教学大纲，或虽有教学大纲，但未经审定，
在教学上基本上是任课教师说了算。对此，学校负责干部感到，如果不把各科教学大纲编审工
作抓起来，提高教学质量还是没有保证。因此，在修订教学计划后，即着手组织编写各门课程
的教学大纲，确定了教学大纲的编审程序。经审定的教学大纲，作为课程教学上的一个规范性
的指导文件印发执行，作为组织教学和检查教学的依据。

为了经常检查教师授课情况，不断促进教学质量的提高，学校还实行了课程教学报告制度，
要求教师在各门课程教学结束后，对教学过程、质量评价、经验体会等，都填写书面报告。同
时，又重新制订和修订了《成绩考核办法》、《考试规则》、《课堂、实验室规则》、《劳动
管理考勤》等教学规章制度，并编写了十多种有关报表。通过这一系列措施，大力整顿了教学
秩序和学风，教师对学生严格要求，学生违犯规章、破坏纪律的现象大大减少，基本消灭了考
试作弊的行为，整个教学管理工作逐步走上规范化，管理水平大幅度提高，对全面贯彻党的教
育方针，稳定教学秩序，提高教学质量，起到重要的保证和促进作用。

这几年，学校在加强基础理论课教学方面采取了以下措施。首先，在教学计划上，比“文
革”前一般增加近二百学时左右；其次，在教师选择上，选派教学经验丰富、教学效果比较好
的教师担任主讲。1981年，讲授基础理论课的副教授和讲师共二十一人，占基础课任课教师的
百分之七十五。此外，在实验室建设中，把基础理论课的实验室建设列为重点，仅基础课I980
年购置的实验设备就价值七十多万元，使实验课的开出率由1979年的百分之四十九点七提高到
1980年的百分之六十；1981年又购置设备三十六万七千元，实验课开出率达到百分之七十三，
其中普通物理、植物生理和几门化学课能开出全部实验项目。从1981年毕业生报考研究生的成
绩来看，基础课和专业基础课的成绩普遍高于同时被录取的其他高等农业院校的考生，其中有
四名学生的考试成绩在该专业考生中名列全国第一。相比之下，学生的专业课成绩反倒较差。

基础理论教学得到了加强，但又出现了对专业课有所忽视的倾向。许多学生对专业课的学
习不太用心，只是为了应付考试。这个问题的主要原因有以下三点：（一）学生的专业思想未
很好地建立起来。受社会上轻视农业和国家某些不完善的政策的影响，相当一部分学生学农不
爱农。学校对77级四百零八名学生的毕业志愿做过调查，愿从事科研工作的二百九十五人，教
学工作的一百三十九人，行政工作的一百零二人，表示服从分配的七十八人，愿意搞农业生产
的仅有十四人（以上为交叉数）。学习成绩较好的学生，很早就在准备考研究生，一头扎在研
究生考试的基础科目上，其目的是为了能够脱离农业生产第一线。（二）教学方法不当。专业
课是综合运用基础理论知识的课程，更加接近生产实际，在教学方法上，更应强调启发式，废
止注入式。在教学要求上，本应通过专业课的教学，培养学生综合运用所学知识解决生产实际
问题的能力，掌握从事农业科学研究的基本方法。恰恰在这一点上，比“文革”前八年有所倒
退。不少学生满足于记笔记、背笔记、考笔记，甚至不会查阅专业文献资料。这和一些老教师
重科研轻教学，一批青年教师上讲台，他们本身也缺乏这方面的素养，不能给学生以恰当的指
导有关。作为教学管理部门，也没有在这方面认真研究，采取适当措施。1982年，有些专业课
的任课教师开始注意并着手解决这个问题，如在讲课中注意和基础理论密切联系，组织课外科
研小组，采用开卷测验，指导学生查阅参考资料等。（三）专业课的统编教材内容庞杂，份量
过多，东西南北兼顾，面面俱到而又蜻蜓点水。以中国幅员之广，地区差异之大，专业课教学
采用一些全国统编教材，存在很多问题。这同时也是造成学时数增多，满堂灌，理论联系实际
较差的原因之一。1982年，学校对如何使用统编教材组织了讨论研究，并对一些地区性差异较
大的专业课，开始搞自编教材。

1982年，经省文教办批准，学校学位评定委员会正式成立，并于10月23日召开了第一次会
议。委员会由十七人组成，包化民为主席，郑亢行、李云江、田良果为副主席，委员有熊传礼、
刘惕若、郭仁华、吴辅仁、苑洪业、何昌渭、龚玉丹、徐愎、钮长睦、李健之、孔伟恩、胡国、
林浪。会议确定：凡本科学生完成教学计划的全部要求，经审核准予毕业，其学习成绩平均75
分以上，毕业论文(毕业设计)或其他毕业实践环节的成绩在及格以上，通过审查，认为较好地
掌握了本门专业的基础理论、专业知识和基本技能。同时，具有从事科学研究工作或担负专门
技术工作的初步能力，可以授予学士学位。但在校期间受过留校察看或记过或两次以上警告处
分者，或成绩不及格留过级者，或因成绩不及格发结业证书离校后经补考及格而补发毕业文凭
者，一般不授予学士学位。

从1979年至1982年，教学工作中有些忽视实践性教学环节，对生产实习、毕业实习等与生
产实际密切联系的教学环节，不够重视。在认识上，批判了“四人帮’对理论作用的歪曲之后，
又出现了轻视实践意义的偏颇，加之学生的专业思想问题没有解决，不愿到基层，不愿接触生
产实际，因而使有些实习教学的安排流于形式。另一方面，在基层生产单位实行责任制后，许
多作业项目都包到班组或个人，学生在实习时插不上手，只能看，不能干，应该通过实际操作
学习的生产技能学不到。为了加强实践性教学环节，学校注意加强对学生的专业教育和劳动教
育，并先在校内安排学生进行诸如驾驶教练等技能训练，使学生下农场的生产实习能够比较顺
利地进行。

从1982年以来，为了提高教学质量，各专业普遍增设了新学科。以农学专业为例，该专业
共设二十八门课程，总学时二千六百三十二，增设的新学科有农业生态学、电子计算机和文献
资料检索等。农学82级总学时的分配比例是：政治课占百分之八点六，体育课占百分之四点二，
外语课占百分之八点七，基础课占百分之二十三点五，专业基础课占百分之三十，专业课和专
业辅助课占百分之二十五。为了确保教学质量，该系选派百分之八十以上的讲师、副教授担任
主讲，对此，学生比较满意，评价是：讲课条理清楚，深入浅出，理论联系实际，有新内容，
能教书育人，治学严谨，要求严格。为了培养学生的智能，加强实践性教学环节，这个系的教
学实习在组织形式和方法上有些改革。例如，植物教学实习，结合教师的“三江平原野生植物
资源普查研究”课题，由教师带领学生到完达山，七天内就采集标本六千多份，然后进行分类，
学生既协同教师完成科研任务，充实了实验室的标本建设，又开阔眼界，学到了真本领；土壤
实习，结合牡丹江地区的土壤普查任务，由教师带领学生到虎林县亲自参加布点、取样分析、
挖剖面定土类、填绘土壤图等。学生普遍反映：这样“真刀真枪”的实习好，能够增强自己的
责任感，把所学的理论知识用于实践，加深对课堂理论学习的理解，又能很好地锻炼自己的思
想和意志。为了培养学生的动手能力和科研能力，农学系每年都安排学生种少量的教学田，由
学生自己种管收；从第六学期开始，学生或者分组参加教师的科研课题，或者按照教师另外布
置的科研课题，自己制订方案、搞试验区划、种管收、田间观察记载、测定分析和撰写论文，
毕业前由系里进行论文答辩，然后将评定的成绩记入学生成绩登记表，不及格者不颁发毕业证
书。这几年毕业实习也有了较大改革，为了适应国营农场经济改革的新形势，把学生从生产指
挥型向经营服务型的方向转变， 1984年农学80级学生在校先掌握“大豆高产配套技术”的理
论和技术上的要点，然后作为技术推广人员下场进行毕业实习，推广新技术，又把承包点的大
试验数据带回学校，这样做，既能验证新技术的理论，又能直接促进农场生产，受到了实习单
位的欢迎。

从1980年到1985年，教学计划中逐步增加了选修课。77级农学、农机、畜牧、兽医、财会
等五个专业开八门选修课，计三百七十学时；84级五个专业则增至二十九门，计一千三百六十
学时。

从1982年到1985年，学校共有一千二百八十七名本科学生毕业。81届毕业生四百六十七名，
获学士学位者四百六十五名，考取研究生者十三名；82届毕业生八十名，获学士学位者八十名，
考取研究生者一名；以上两届毕业生的学位证书都是后来补发的。83届毕业生二百九十八名，
获学士学位者二百八十七名，考取研究生者十名；84届毕业生二百七十二名，获学士学位者二
百六十五名，考取研究生者七十名；85届毕业生一百七十名，获学士学位者一百六十名，考取
研究生者三十名，占本届毕业生总数的百分之十七点九。

1984年4 至6 月，学校根据省高教局的要求，对一百三十三名在校进修生、旁听生进行了
复查。复查处理的结果是：将三名不符合条件的进修生退回原单位，七十五名学生到1984年7
月离校；另有五十五名委托培养的进修生延至 1985 年8 月末离校。

纵观这几年学校的教学工作，由于办学的指导思想比较明确，师资、设备、教材、图书资
料、校舍等办学条件有了较大改善，同“文革”前八年比，基础课和外语课的教学质量有了明
显提高，加上增设一些新学科，学生的知识面比以前宽一些，基础比以前扎实一些，教学、科
研和推广三结合搞得比以前好一些，因而这几年培养出来的毕业生总的看还是受用人单位欢迎
的，每年考取硕士研究生的人数也逐步增多，仅农学系从1981至1985年这五年就考取研究生三
十四名，占这几年考取研究生总数七十一人的百分之六十三点三八。但是，面临农垦系统经济
体制改革和产业结构改革的新形势，仍需深入调查，进一步进行教学改革，才能适应农垦事业
的新发展，多出人才，出好人才。

1983年1 月18日，省文教办公室发出通知，要求各高等院校进行人才预测和毕业生情况典
型调查。3 月19日，校党委决定由李云江副校长和各系主任等九人组成调查组，制订调查方案。
调查组于3 月下旬和5 月下旬，两次到黑龙江垦区红兴隆、牡丹江、建三江三个农场管理局和
七个农场进行调查。

调查结果提出：黑龙江垦区急需各级各类人才，特点是量大、面广、要求急。垦区经过三
十多年开发建设，已拥有九十七个农牧场，近三千个生产队，以及七百多个中小型工矿企业，
现有耕地三千二百多万亩，可开垦荒地二千八百万亩，还有山林一千三百万亩，牧地七百六十
多万亩，水面三百三十多万亩，苇塘七十多万亩，自然资源相当丰富；垦区的固定资产二十五
亿二千万元，综合机械化程度达百分之七十以上，已成为我国规模最大、机械化程度最高的国
营农场群，也是国家农业重点投资和重要的商品粮基地之一。垦区人口一百六十五万，职工六
十七万八千多人，各级各类技术人员三万四千多人，其中大学毕业生只有六千三百三十五人，
占总数的百分之十八点二；农牧业人才只有五千零七十三人，占百分之十四点五（内高级职称
者十四人、中级职称者五百九十二人）；搞生产的二万二千人，占百分之六十三点二。大中专
毕业生“文革”前，几乎队队都有，1984年初，队一级基本上没有了，分场一级也很少。总局
领导提出，力争在本世纪末，每队能配上两名大学生，全总局仅队一级就需要六千名。一句话，
人才奇缺。各管局的技术人员分布也很不平衡：红兴隆管局七千三百三十四人，占全总局的百
分之二十一点五；建三江管局只有二千四百九十六人，只占百分之七点三。胜利农场是三江的
“鱼米之乡”，该场党委书记指出，全场五十二万亩耕地，正常年景每年可盈利一千多万元，
缺钱的问题比较好解决，就是缺人才的问题不好解决，1982年计划要五十六名大专毕业生，一
个也没有来。

垦区三十多年的发展，主要建立在粮豆“单一经营”上，林牧副渔基础十分薄弱，各种自
然资源和劳力资源都没有充分利用，农业耕作又比较粗放，加上人才建设和农田水利建设跟不
上，农林牧副渔五业的发展都受到了限制，一遇较大自然灾害就减产亏损。因此，调查组所到
之处，种、养、加、农、工、商各业，都向学校提出人才的需要计划。仅1983年，红兴隆管局
就需要大专毕业生一千零八十人，占今后八年总需要量的百分之三十三点六；852 农场需要七
十五人，占今后八年需要三百一十七人的百分之二十四点五。建三江管局全局仅有的二十六名
会计师中，具有中专学历的才三人，急需农大财会专业毕业生充实、接班。

从1962至1982年这二十年中，八一农大历届毕业生调离农场的比例是：852 农场走了一半，
853 农场走了三分之一， 8511 农场走了四分之一。走的原因：一是农场工作条件、生活条件
艰苦，工资福利待遇低，没有进修提高的机会；二是用人单位受“左”的影响，看成份多，看
现实表现少，长期不重用；三是本人、家庭存在一些实际困难长期得不到解决。852 农场场长
对八一农大毕业生的评价是：“农大毕业生在场工作二十多年，经历了创办和发展阶段，经受
了严峻考验，积累了丰富经验，来场后熟悉阶段最短，适应性最强，实际工作能力最强，多数
已成为农场的领导和骨干，对农场的建设作出了很大贡献，对科技工作的发展起了骨干作用，
如果没有这批毕业生，农场不可能发展这样快。但1982年分配来的个别毕业生，不太安心，值
得注意”。

1983年夏季，学校根据这次调查的结果，在教学改革方面，初步采取了以下一些措施：

实行定向招生，定向分配。从1983年招收的新生看，面向垦区定向招生的有一百三十三人
（原计划招百分之八十，因受分数段限制，只招百分之二十六），这些学生入学后，思想稳定，
专业思想牢固，有为垦区献身的精神。

实行多层次、多规格、多种形式办学。一是在办好本科的前提下，继续办好干部专修科，
增设了学制二年的英语师资专科，还接受建三江农管局的委托，为该局办了农学专科，这是开
拓人才直接通向边远农场的一条新路子；二是设立函授部，开办三年制的财务会计函授专业，
从垦区内部招生三百一十四名，学员大部分是现任会计师和助理会计师，8 月初开学时已来校
面授一个月，学习方式是平时分散辅导，寒暑假集中面授；三是坚持办好各类短训班，全年已
举办乳品、种子、土壤化验、机务场长、液压、日语等六个培训班，为农垦系统培训了三百一
十五名科技人员，推广了新技术，进一步密切了学校与垦区的联系。

选派中老年教师走上教学第一线授课。全校开设了一百五十门课，由讲师以上主讲的有一
百三十九人。这些教师教学经验丰富，熟悉垦区情况，讲课能理论联系实际，教学效果良好。
从九十四门课程的教学情况报告表看，绝大多数教师能够按教学大纲的要求认真备课，不断改
进教学方法，积极充实教学内容。

组织教师自编补充教材。各系组织一些骨干教师深入农场、工厂调查研究，已编写出补充
教材八十七种，共二万七千五百七十七册，使教材更有针对性。

加强实践性教学环节。各系都适当地增加选修课，压缩必修课，注意培养学生的智能和动
手能力。并派人到各有关农场联系学生的固定实习场所，配备实习指导教师，加强实习指导工
作，使学生动手能力有所加强。

开展教学质量检查、评教评学活动。教务处协同各系重点抓了检查性听课，每学期校系集
中检查一次，平时各系抽查，发现问题，及时解决。期末把“教学质量评定表”发给学生填写，
然后由系领导综合评定，改进薄弱环节，这对提高教学质量起到一定的作用。

1985年，学校增设了二年制的农电、农业教育专科，招生八十六人；增设三年制的农学、
牧医函授专科，加上原有的财会函授专科，共招三百八十四人；还有委培专科生五十三人。学
生主要来自垦区务农场，受到了农场的欢迎。

随着全党工作重心的转移，干部业务培训工作进入了一个正规化学习培训的新阶段。

1981年，农垦部委托学校举办了一年制的北方四省区国营农场场长培训班，招生七十六名，
后经中共黑龙江省委组织部、省文教办确定和农垦部同意，报教育部批准，这个场长培训班改
为两年制的国营农场经济管理干部专修科。81级学员经调整后剩下五十九人，其中黑龙江垦区
四十三人，已于1983年7 月毕业，学员刘庭佐、刘大鹏、陶克、虞志坚等人已被提升为管理局
正、副局长、书记。

从1983年起，这个专修科正式纳入高等教育招生计划，实行连续招生。

1983年，计划招生四十五人，其中农牧渔业部农垦局下达辽宁、吉林、内蒙古三省区指标
十二人，省委组织部委托培养三人。由农场、管理局、总局三级组织部门按招生人数的三至四
倍推荐报考人员，学校统一组织命题、考试、评卷，择优录取四十一人，其中黑龙江垦区三十
一人。

1984年，计划招生六十人，其中外省垦区十五人。省高等学校招生委员会批准录取了五十
一人，辽宁省录取三人，共五十四人，实际报到五十二人，其中黑龙江垦区四十八人。

1985年，招生三十五人，全部是黑龙江垦区的。

黑龙江垦区四期学员分别来自红兴隆局、宝泉岭局、建三江局、牧丹江局、绥化局、哈尔
滨局、嫩江局、北安局和九三局等九个农场管理局和农场总局局直单位。学员的质量相对来说
是比较高的，特别是83级、84级、85级的，总的趋势是年龄降低，文化程度提高，场级干部增
加，经营管理干部增多。

干部专修科的教学工作，从办学之日起，一直得到上级的重视和支持。总局赵清景书记、
王桂林副书记和农牧渔业部农垦局吴家骅处长都曾亲自到校了解情况，考察干部，勉励大家珍
惜时间，努力学习，勇于探索，立志改革。学校也在力所能及的范围内，给学员创造较好的学
习和生活条件。在教学中，各系都尽力选派有教学经验的教师授课，注意针对学员特点，理论
联系实际，并根据干部学员的特点，参照《全日制普通高等学校学生学籍管理办法》的有关规
定，严格学籍管理，保证正常的教学秩序。学校还选派得力的专职班主任，负责干部专修科的
政治思想、教学管理以及行政生活管理工作，及时了解情况，解决问题。

干部专修科是培养社会主义现代化农垦事业需要的场级以上经营管理干部。经过两年的系
统学习，使学员达到大学专科毕业水平，能系统理解农业经济管理科学的基本理论，具有必要
的经济科学的基本知识，掌握农业经济管理的基本技能，了解国内、外经济管理的发展动向，
具有组织管理国营农场经济的能力，以及科学论证经济计划、经济政策、经济措施的能力。

根据培养目标的要求，课堂教学时数为一千五百至一千六百学时，课程设置包括基础课、
农业技术课、专业基础及专业课、选修课或专业补充课等四大类，共二十五门左右。这种设置，
主要是考虑提高干部的知识化水平，要有一个合理的知识结构，争取基础厚一点，知识面宽一
点。根据81级的教学实践和学员的特点、要求，学校对83、84级新生的教学计划和课程设置作
了较大的调整，调整的方向是减少农业技术课，增加专业基础和专业课。开设的课程少一点，
目的是想让学员学得专一点，精一点，针对性强一点，使专业化同知识化结合起来，突出经济
管理这个重点。85级新生的教学计划，主要是减少课程总学时数，增加学员的自学时间。

各年级课程结构和学时数如下：

81级 83级 84级 85级

基础课(含政治课) 420 420 420 366

农业技术课 440 380 250 180

专业基础及专业课 520 710 720 550

专业补充课 130 60 140 80

选修课 50 110

合计 1560 1600 1530 1280

基础课开设政治经济学、高等数学基础、写作基础，农技术课开设土壤肥料学、作物栽培
学、农业生态学、农机基础、畜牧基础等，专业基础及专业课开设农业经济学、企业经营管理
学、会计学、财务管理、统计学、农业技术经济学、国民经济计划学、财政信贷、经济法、运
筹学、计算机运用原理等，专业补充课主要是一些经济管理专题课，如外国农业经济、行为科
学、土地规划、市场学、管理现代化、自然辩证法等。教学计划还安排了四周时间的社会经济
调查。

十年动乱中，干部教育和国民教育都受到了严重的破坏，耽误了老中青三代人的学习和提
高。这些学员的绝大多数就是在那个时候，失去了继续上学深造的机会。他们当中有许多是京、
津、沪、哈、齐、牡、佳等城市的下乡知识青年，经过十多年的实际工作锻炼，陆续走上了农
场各级领导岗位。他们深知学习的重要性，面向未来，再不学习，就要被淘汰。所以他们很珍
惜这个再学习的机会，付出了很大的代价，克服了中年人上学难以想象又难以避免的许多困难，
学习很自觉，很刻苦，很努力。他们到学校后，地位变了，身份变了，主要任务变了。但他们
基本上都能适应新的环境，新的任务，放下架子当学生，尊重知识，尊重教师；能够模范地遵
守学校的规章制度，遵守纪律。

在干部专修科的工作中，学校也积累了一些经验：

招生对象应该坚持“专业对口，学用结合，定向培养”的原则。受社会上“文凭热”的影
响，部分学员盲目报考，入学后因为专业不对口，影响了学习的积极性。所以，必须使学员感
到学了有用，才能激发学习的兴趣，提高学习效果。

对走上各级领导岗位、又缺少经济管理知识的科技干部，如能有部分人员再进经济管理干
部专修科学习，并给予第二学士学位，这对全面提高干部的业务素质和领导水平，具有十分重
要的意义，这也是今后干部专修科改革的一项重大措施。

干部教育与普通大学生教育有很大差别。干部的年龄比较大，经历比较长，实践经验比较
丰富，理解能力和自学能力比较强，记忆力却比较差。因此，应该让学员有更多的“各取所需”
的自学时间，压缩总学时数，适当减轻学员负担，使他们多看参考书籍和资料。应该改革“填
鸭式”的灌输法，注重联系实际；应该改革死记硬背的考试方法，注重于提高分析和解决实际
问题的能力的训练；应该适当增加选修课，允许有些学员对某些课程有免修的“自由”。

教学内容陈旧、教材“一锅煮”的问题应有所突破，专用教材，应改变基本上用本科教材
代替的状况。面临新技术革命的挑战，管理干部应多吸取新的知识，开设新学科、新课程，老
课程应随着现代科学和经济的发展，不断更新内容。

短训班。1979年至1985年，学校先后为农垦部，省农场总局等单位举办了四十五期短训班，
共培训学员二千零七十七人。这里包括主管会计、场级干部班；种子检验、食用菌技术、植保
测报、大豆高产栽培、土壤化验班、生统班；科技人员英语班，日语班、模糊数学、化学、基
础数学、报考研究生外语辅导班；电子技术、电子计算机、公差配合新国标、液压技术、机务
场长、油料班，以及乳品加工、养鹿、食品工艺与检验、牛病、病理等各种短训班。办班时间
多为三至六个月，长则一年，短则几周。1983年和1984年，短训班工作做得更加自觉，仅1984
年就办了各种短班十三期，培训了五百八十四名科技人员。

八一农大在黑龙江垦区内，是农牧学科比较全、师资力量比较强的一所大学，还有较为齐
全的教学设备和图书资料。因此，学校除正常办学外，根据垦区生产需要，挖掘潜力办班，这
是学校为垦区现代化建设服务的重要途径之一，也是把科学技术转化为生产力的一个重要方面，
因此，很受生产单位欢迎。这几年，垦区有些单位（或个人）经常来信来电，要求学校为他们
举办各种新技术学习班，或电请教师参加他们举办的一些短班。这些短训班适应了生产单位广
大干部、技术人员的迫切需要。办好短班，除必要的师资和设备以外，还要有一个比较完善的
教学计划。短班中开设的课程，一般都能从学员的实际需要出发，针对性和实践性较强，使学
员能在短期内受到比较系统的基本理论训练，又能结合工作任务学到一些急需的专业知识和必
要的操作技能。这种一题一班或几题一班的专业性短班，功省效宏，学员学了回去就能用得上。
例如乳品加工班、食用菌等班，从实践环节看，学员掌握的操作技能，比在校的本科专科学生
还强。短训班基本理论的讲授，都能与垦区生产实际相联系。根据成人学员年龄较大、水平不
齐的特点，理论讲授要求做到深入浅出，多用生动比喻，多用例证。因此，学校选派的任课教
师，多数教学经验比较丰富，又比较熟悉垦区的生产情况，有解决实际问题的能力，因而，能
够受到学员的好评。

举办各种短班也是学校创收的途径之一。

学校在办短训班的过程中，也积累了一些经验。即：培训时间应在保证学员掌握所学内容
的基础上尽可能短一些；培训内容应确定是生产中急需解决的问题，涉及面不宜过宽，每期以
解决一、二个专题为最佳；培训的学员应具有起码的文化程度和业务经历，现岗位行业和今后
业务岗位应与培训目的相一致；培训教材应与学习内容相适应，及时发给学员，这些教材应该
适合于自学，有一定生产技术性参考价值，最好由短班教师自己编写（已办的短班中有百分之
四十为自编教材）；短班学员的吃、住等条件应尽力改善；短班的开办应得到上级业务部门的
支持，通过他们的信息来源，确定办班的内容和规模，保质保量开辟学员来源，并使办班经费
有可靠的保证和支持。

学生的思想政治工作。1979年7 月，校党委作出关于加强思想政治工作的决定，要求各总
支、支部负责人迅速向全体人员传达中央37、38、39号文件精神，亲自向群众宣讲四项基本原
则，补上“实践是检验真理的唯一标准”这一课，并对如何抓好经常性的思想政治作作了具体
部署。这一年，各系党团组织着重抓了以四项基本原则为主要内容的思想教育和形势教育。通
过教育，许多青年学生澄清了思想上的模糊认识，坚信党的领导和社会主义制度，增强了对四
化建设的信心。

1980年，《中国青年》杂志刊登了潘晓的来信，组织开展“人生的意义究竟是什么”的大
讨论。这场讨论，在青年学生中引起了很大的反响。校团委根据团中央和团省委的指示精神，
因势利导，在青年学生中开展了“树立共产主义人生观”和“向清华大学学生学习”的活动，
提倡“从我做起，从现在做起”，从而在全校掀起了一个树立革命人生观、为祖国四化建设事
业奋发学习、争做合格人才的热潮，在这一基础上又开展了“学雷锋、创三好”活动，结合开
展丰富多彩的第二课堂活动，寓教育于各项活动之中，收到了明显的教育效果。这一年，全校
涌现出农学79级2 班、农机78级 1班、财会80级等三好班级，张胜利、马春全、杜胜利等三好
学生标兵，以及刘凤军等六十八名三好学生。经过大力表彰先进，一个学习先进、争当先进的
热潮进一步在全校范围内掀起来了。

1981年2 月28日，中共中央宣传部、教育部等单位联合发出《关于开展文明礼貌活动的通
知》，校党委根据《通知》精神，在全校开展了“五讲四美三热爱”活动，并在青年学生中开
展了“学雷锋、树新风、创三好”活动。青年学生在这些活动中走在前头，他们立即行动起来，
打扫室内外卫生，打扫食堂卫生和帮厨，美化校园，美化生活，促进了全校人员精神面貌和校
容校貌的改变，涌现了许多文明寝室（其中有省级标兵寝室两个）、文明教室、文明就餐人员、
三好学生和学雷锋活动小组，有力地促进了青年学生共产主义道德品质的培养和社会主义精神
文明的建设。这一年，各系党团组织还组织学生学习中国近代史、现代史和中共党史，从史入
手，深入进行三热爱“教育。使”五讲四美三热爱“的活动收到了更好的效果。

1982年，根据教育部《关于在高等学校开展向张华学习的活动的通知》精神，校团委组织
全校青年认真学习张华烈士的先进事迹和《光明日报》短评“社会主义精神文明的赞歌”，组
织开展“当代大学生应当具有怎样的时代风貌”的讨论，引导学生树立共产主义人生观。通过
学习讨论，许多学生的认识有了提高，他们说：对于张华跳入粪池抢救老农、牺牲自己的英雄
行为，如果用资产阶级利己主义的天平去衡量，自然会得出“不值得”的结论；而用社会主义
的原则来看待，张华这个行动，使我们既看到了雷锋精神和当代大学生应具有的风貌，又从中
得到了“什么是人的价值”的明确答案。这一年3 月5 日，团省委、省文教办，省教育厅和省
劳动局联合召开表彰大会，授予八一农大杜胜利、张胜利、马春全为省三好学生，王仲岭为省
优秀学生干部，农学系79级2 班为省先进集体荣誉称号，还给他们颁发了证书、证章、奖状和
纪念品。

1983年3 月，团中央发出“向优秀共青团员张海迪学习”的号召，《中国青年报》也发表
了“张海迪——当代保尔‘的先进事迹。校团委立即在全校开展了“向张海迪学习”、“争做
合格共青团员”的活动，组织青年学生结合学习先进，就如何处理个人前途与社会需要、理想
与现实，幸福与挫折等问题，谈谈自己的体会和认识，收到了良好的教育效果。同年7 月，83
届应届毕业生全部服从国家分配按期离校，其中有四十名毕业生自愿报名到条件比较艰苦的建
三江农管局务农场工作，《光明日报》还刊登了他们的先进事迹，在省内外引起了很大的反响。

1984年，中共中央宣传部、总政治部、教育部、团中央联合发出《关于进一步开展学习华
山抢险战斗集体活动的通知》。校党委宣传部、校团委和马列主义教研室立即根据《通知》精
神，向青年学生进一步进行共产主义人生观的教育，组织学生听华山抢险战斗集体报告团的录
音，看华山抢险录象，再次使学生看到了当代大学生优秀代表的时代风貌，从中得出什么是人
生的正确道路的答案，自觉地批判“自我设计”、“主观为自己，客观为别人”等错误思想，
学习英雄集体在紧要关头挺身而出、紧密团结、勇于自我牺牲的革命英雄主义和集体主义精神，
争做有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。下半年，根据共青团十一届二中全会“关
于在整党期间用两年的时间在全团普遍开展一次以整党文件为主要内容的教育活动”的精神，
校团委按照团省委的要求，认真搞好团员的思想调查，针对团组织和团员存在的问题，制定了
团员学习教育活动计划，并成立了学习教育活动领导小组。学习教育活动开展以来，多数团员
能够认真学习整党文件和辅导材料，认真写学习笔记，精神面貌有了明显改变。

1985年，校团委在全校开展了“创先进团支部、争当优秀团干部”的竞赛活动，新学期一
开学，教学楼、学生食堂、学生宿舍楼的门窗，都被各团支部组织的团员青年擦得干干净净，
有些团支部还组织开展登山、歌咏比赛、书画展览、欢乐晚会和春游等活动，充满朝气，“五
四”学校召开表彰大会，有四个先进团支部、二十六名优秀团干部、一百四十名优秀团员受到
表彰。校团委还配合有关部门对毕业生的思想情况作了调查，详细介绍了历届毕业生的实际生
活、工作状况，还在“七一”纪念活动中向学生进行了“党在我心中”、“我为党献青春”的
教育，并给每个毕业生的家长发出《致学生家长一封信》，使毕业生百分之百地服从国家分配。
暑假期间，校团委组织大学生走访母校和老师，组织附中、附小的学生为老师做一、二件好事，
还组织文学社团写文章宣扬老师的先进事迹，在全校形成一种热爱教师、尊重教师的良好风尚。
11月中旬，校团委组织学生认真学习党的全国代表会议文件、袁木关于国内形势和改革的专题
报告，以及有关理想、纪律、道德的报告，对学生深入进行了形势与政策教育。12月，还组织
学生听取“一二·九”运动历史背景和伟大意义的报告，放《一二·九运动》录像，出纪念
“一二·九”运动五十周年专刊，12月7 日，全校召开纪念“一二·九”运动五十周年演讲大
会，有五名学生作了演讲，使学生受到一次“一二。九”运动光荣传统的教育

第二课堂。三中全会后，特别是十二大以来，校团委和学校有关部门针对大学生“求成才、
求改革、求交往、求娱乐和求实”等特点，利用多种形式，开展了许多有益的活动，促进了学
生身心的健康成长。

一是充分发挥学生社团组织的作用，活跃学生的业余生活。这几年，学生自发地组织了三
十多个社团，参加的有四百多人。其中校级的十多个，系级的二十多个。这些社团都是根据学
生自己的兴趣爱好自愿组织起来的，组织形式灵活多样，活动内容丰富多彩。从组织形式看，
有大学生文工团、记者团，有寸草文学社、荒石文学社、书画学社、边陲学社、经济浪花学社，
有奔流说唱队、集邮协会、武术协会和勤工助学服务部，还有摄影爱好者小组、党章学习小组、
围棋爱好者小组和乒乓球爱好者小组等等。从活动内容看，这些社团先后搞了三十多次活动，
其中举办讲座、报告会、演讲会十多次，举办书法、水彩画、铅笔画、集邮展览十多次，还组
织大型文艺演出、联欢会、诗会和各种竞赛十多次。每逢元旦和“十一”，校文工团就要为同
学们赶排节目演出，给大家带来了节日的欢乐。1983年全省大中专和技工学校文艺汇演中，学
校文工团在牡丹江赛区夺得了一、二、三等奖全部奖牌，诗朗诵还在省电视台播放，为学校增
了光。平时，这些社团还组织“党在我心中”、“祖国，母亲”、“我胸前的校徽”和“好儿
女志在四方”等演讲会，同学们听了演讲，更加热爱中国共产党，更加热爱社会主义祖国，更
加热爱农垦事业和自己的学校，更加愉快地服从国家分配，到祖国最需要的地方去工作。寸草、
荒石文学社还举办诗会，刊出《寓离》，积极参加校团委组织的“五四”征文，学生高森林获
省佳作奖，这些活动对提高农科大学生的语文水平很有好处。侯广旭、迟寅功等同学的四幅作
品，还获得1981年度全省大学生书法比赛二、三等奖，其中两幅获二等奖的作品被省里推荐，
参加全国展出。

二是配合第一课堂教学，开展一些辅导性的活动。马列主义教研室给学生增开了德育课，
举办“道德、人生观、思想”等讲座，还举办了中国近代史图片展览，使学生从帝国主义侵华
史中和党领导中国人民进行反帝反封建的斗争史中，从生动形象的政治教育中，受到系统的爱
国主义教育和共产主义教育，决心做一个有理想有道德的大学生。他们还举办“怎样查阅资料”、
“报考研究生要注意的几个问题”等讲座，邀请出国进修的教师介绍外国大学生的学习和生活
状况，组织开展外语竞赛、百科知识竞赛和“党在我心中”的知识竞赛，很受学生的欢迎。

三是组织学生在寒暑假开展社会调查。当农村刚刚实行联产承包责任制的时候，校团委和
各系总支就组织学生以自己在家乡的见闻，搞点社会调查，写农村的新气象和勤劳致富的典型，
使学生更加热爱家乡，更加拥护三中全会以来党的农村政策。农机系81级学生还利用假期，用
自己所学的专业知识，为家乡社队修理农机具和电器设备，直接为家乡群众服务，受到了好评。

四是组织学生学党章、学先进。这几年，学生自觉参加马列主义自学小组和党章学习小组
的人数已占学生总数的百分之四十，通过学习党章、十二大文件和《邓小平文选》，学习张华、
张海迪等先进事迹，很多学生思想进步，积极要求入党，仅1984年，农经系财会专业就有十名
同学入了党。

五是帮助学生成立勤工助学服务中心，开展勤工助学活动。1985年3 月新学期开始以来，
服务中心已组织学生利用所学知识为农场、社队提供技术咨询和信息，利用业余时间为师生提
供洗衣、熨衣、印染等项服务，还和附中、附小签订了辅导英语、数学、音乐、舞蹈的合同，
并组织学生在校内外参加劳动，使学生增强了劳动观念，提高了动手能力和工作能力，开阔了
视野，还增加了经济收入。

军训工作。从79级起，军训工作列入学校新生入学教育计划。1980年4 月，校武装部会同
有关部门对79级二百八十四名新生进行了十天的军事训练，内容有队列教练、战术、理论课和
实弹射击。这一年实弹射击及格率为百分之九十六，其中优秀率为百分之五十四。农经系成绩
最好，优秀率占百分之七十。新生受训以后，纪律普遍有了加强，反映良好。

80级新生入学后，没有安排军训。他们在校期间，遵守纪律的情况就比79级学生差一些。

81级新生于1981年9 月入学后，恢复了军训工作。参训一百七十二人，理论考试平均九十
九点五分，总评优秀。实弹射击及格率、优秀率与1979年大体相同。牧医系成绩第一，优秀率
达百分之六十四。通过军训，新生遵守纪律的状况明显比80级好。不少教工反映：“训练与不
训练，确实大不一样。”

82级与81级军训情况大致相同。参训二百九十七名。理论考试总评优秀，农机系第一名；
实弹射击及格率百分之八十九，优秀率百分之五十一，第一名农学系。

83级三百二十六名新生的军训工作搞得比往年好，收获比较大。通过训练，学生初步掌握
了射击、队列、三防、战术原则等一般军事知识和基本动作。实弹射击及格率为百分之九十八，
优秀率为百分之五十八点七，总评优秀；队列考核总评良好；理论考试总评优秀；综合考核成
绩牧医系第一名。同时，增强了组织纪律观点，磨炼了意志。例如，九月下旬，天气忽冷忽热，
不少同学感冒了，但还坚持训练，牧医系有七名女学生，上早操时把钥匙锁在屋里，拿不出钱
票买早饭，硬是饿着肚子坚持一个上午的操练；农经系有个女学生，个子小，体质弱，持枪操
练很吃力，硬是咬着牙完成了所有科目的训练任务，农机系党总支副书记金炳旭，年龄大，工
作忙，仍亲任该系军训连指导员，一直跟班训练，和青年学生一起摸爬滚打，给学生做出了很
好的榜样；校武装部部长王玉斌和边防团九名担任军训连长、教员的指战员，处处以身作则，
认真负责，严格要求，还经常深入学生宿舍问寒问暖，犹如亲人，给学生留下了深刻的印象。
有的学生说：“解放军同志言传身教，教给了我们许多在课堂上学不到的好作风、好传统，他
们不愧是我们上大学后的第一位老师”。这次军训的特点：一是领导重视，干部带头，校长包
化民亲自在军训工作会议上作了动员，副校长李云江亲任军训工作领导小组组长，各系选派一
名政治辅导员担任指导员，各学生班的班组长担任排长、班长，密山县武装部的参谋负责各种
考核，校武装部、教务处、学工部、宣传部密切配合，同时对学生军训期间的食宿作了妥善安
排；二是，建立制度，加强管理，根据中共中央（81）11号文件精神，把学生军训课纳入教学
计划，规定“学生无故不参加军训按旷课论处”，“凡是在军训中某个单项不及格者，准予在
毕业前的暑假进行补考，补考仍不及格，不能毕业”，同时对学生每天的纪律、到课和军训情
况考核评分张榜公布，还指定各连副连长专管领送武器。学校党委下发文件指出：“今年新生
军训工作搞得比往年好，进展顺利，成绩突出，安全无事故，新生的思想、作风、纪律状况和
军训成绩是近几年来最好的。”

84级新生军训工作又有了新的进展，队列和纪律是历年来最好的。参训三百一十八名，实
弹射击及格率百分之九十七点五，优秀率百分之四十六，总评优秀。综合考核成绩，牧医系第
一名。这一年军训的特点是，各学生连建立了指导员、副连长岗位责任制，使新生的到课率、
纪律情况、枪支和训练器材的管理，都比往年好。存在的问题是训练用的枪支少，新生军训和
其他年级学生上体育课都在大操场进行，军训效果或多或少受些影响。

85级新生入学教育的军训课暂停。今后大学生军事训练改为必修课，一百二十至一百三十
学时。学校已积极选配教员，将按教学计划上军训课。

体育活动。这几年，学校的体育活动在普及的基础上有所提高，并先后在全省和东北区的
比赛中取得了较好成绩。平时，按《国家体育锻炼标准》的要求对学生进行严格的训练，教工
分老中青三组常年坚持锻炼，一年一度的田径运动会、冬季冰上运动会和春夏秋季的篮排球比
赛，已形成制度化。大学生通过《国家体育锻炼标准》的达标率开始逐年上升：1982年为百分
之五十三点二；1983年为百分之五十六点八；1984年跃为百分之七十九点六，平均二百七十八
分，比 1983 年纯增一百零二分，在东北区六所农业院校验收评比中，荣获第二名。

在全省高等院校第一届田径运动会（1978年6 月）上，八一农大体育代表队首战告捷。入
场式，农大代表队就以整齐的步伐引起了观众的注目，博得了全场的好评；第一天，金光春就
以2 ′40″4 和5 ′13″4 的成绩先后获得女教工八百米，一千五百米第一名，紧接着龚兆信
又以2 ′7 ″和4 ′26″4 的成绩分获男生八百米、一千五百米的第二名和第一名；李培庆又
以六点零二米的好成绩，获得男教工跳远第一名。这届运动会，学校教工女队还获得总分第三
名，满载胜利而归，

1980年6 月，黑龙江省大学生“三好杯”排球赛，八一农大女排荣获亚军。7 月，在全省
高等学校第二届田径运动会上，农经系财会专业77级学生于兰春，以九点六五米的成绩，荣获
女子铅球第一名，打破全省高校女生的铅球纪录。

1982年6 月，学校举行第十二届田径运动会。比赛结果：王忠利以二千五百八十分的成绩
破全省高校学生男子五项全能纪录，张胜利也以二千五百五十四分的成绩破这项纪录，经得龙
以四十五点三六米的成绩破省高校教工男子标枪纪录，李栋以4 ′20″的成绩平省高校教工男
子一千五百米纪录。这届运动会破校纪录的还有十六项。

1983年7 月，在全省高等学校第三届田径运动会上，农大董凤清以1 ′7 ″7 和29″8 的
成绩获女生四百米、二百米的第一名和第二名，又以四点七二米的成绩获女生跳远第一名。牧
医系81级于海以六点一八米的成绩获男生跳远第三名。8 月，在东北区农业院校第一届田径运
动会上，农大男女队均获第三名，董凤清获女生二百米、四百米和跳远第一名，于海获男生跳
远第一名。12月，在东北区农业院校乒乓球赛中，农大男队荣获团体赛第二名。

1984年8 月，在东北区农业院校田径运动会上，农大男、女队均获第四名。牧医系80级兰
甦欧获女生七项第一名，牧医系80级王伟获男生十项第二名，于海获男生跳远第二名，再一次
为学校增了光。这一年6 月，学校举行第十四届田径运动会。崔斌以17″45的成绩破省高校教
工男子一百一十米栏的纪录；农学83级王淑芬以四点二二米、一点二七米、四点三六米和总分
一千八百八十一分的成绩，分别破校女生跳远、女生五项全能跳高、女生五项全能跳远和校五
项全能的纪录，表现突出。破校纪录的还有农学81级的梁伟群、农学 82 级的贝丽霞、农学83
级的许淑平、牧医81级的孙忠纲、于海，中小学的王忠利、牧医系的张胜利和基础部的李培庆，
以及农机81级（校异程接力）。这届运动会是近几年来成绩最好的一次，它标志着学校群众性
的体育活动正在普及深入的基础上蓬勃发展。

1985年6 月，学校举行第十五届田径运动会。农学系张宏兵以24″59的成绩破省高校教工
男子二百米的纪录。破校纪录的有农学82级的赵华、83级的侯振坤、王淑芬，基础部的潘黎、
崔斌，中小学的王忠利、经得龙、兰苏非，还有农学83级的一千五百米混合异程接力，成绩4′
10″66. 这一年，教工体育活动开展得比较活跃，春季有越野赛、篮球赛，夏季有排球赛，
秋季有足球赛、教工与学生篮球联赛、冬季有乒乓球、冰上速滑比赛。6 月下旬，牡丹江地
区高校篮球邀请赛曾在八一农大举行。

图书馆。三中全会和国家颁布《高等学校图书馆工作条例》以来，学校图书馆工作进入了
一个新的发展时期。从组织上看，起初由主管教学的郑亢行副校长兼任馆长，1984年春，改由
朱景喜专职任馆长，并设立了采编室、流通部、阅览部、中文专业资料室、外文资料室、《农
业科技译丛》编辑室，农业科技文献检索室也从1984年开始筹建。这些都为加强各项业务工作
的科学管理，打下了较好的组织基础。从经费上看，每年购置图书资料的经费，已由1978年的
四万元增至1985年的七万元（农经系和马列主义教研室两个资料室每年的一万五千元图书经费
不含在内），大约占全校教育经费的百分之四强，接近《条例》规定的百分之五。从馆舍面积
看，已由 1958 年的三百平方米扩展为1974年建成的一幢独立的二千零七十平方米三层图书馆
楼。从藏书量看，已由建馆初期的五千册，增加到1983年底统计的二十二万五千五百册（农经
系、马列主义教研室的六万册藏书不含在内），其中中文图书十九万二千七百八十三册，外文
图书一万二千五百九十五册，中文期刊合订本一万六千四百二十七册，外文期刊合订本三千六
百九十五册，这批馆藏图书具有系统性、连续性和针对性，能够反映学校各专业的特色。从科
技情报资料交换工作看，学校已同全国各兄弟院校以及县以上农业科研所机构共五百多个单位
建立了资料交换关系，截止1983年年底统计，共收集内部资料一万二千二百三十五份；其中农
学三千八百四十份，农机二千五百三十二份，牧医一千六百八十九份，综合类四千一百七十四
份。专业资料室还搞了大豆生长发育、农机、畜牧兽医等专题目录索引，编写《农业科技译丛》，
积极为教学、科研工作服务，受到了师生的好评。从队伍建设上看，到1984年，馆内工作人员
已由建馆初期的四人增至三十一人，其中中青年占百分之八十，具有高中毕业和大专以上文化
水平的占百分之八十五。经过参加校内外语学习班、电了计算机短训班培训，以及送兄弟院校
图书馆专业进修（其中进修一年以上的七人），熟悉图书馆业务的专业人员已逐年增多，从1979
年开始，已评定出馆员（含讲师、工程师）七人、助理馆员七人、管理员六人。从服务工作上
看，服务的对象有全校教职工二千多人，在校生一千三百人。1984年订阅报纸三十多种、五十
多份，中文期刊八百种、一千多份，外文期刊二百三十种，基本上能满足读者的需要，采编室
坚持采、分、编、加工混合流水“一条龙”的作业线，新书到馆后半个月内就能与读者见面，
教师备课实、报刊阅览室、外文资料室实行开架阅览，专业资料室、学生自然科学阅览室、社
会科学阅览室实行半开架阅览，每周开馆时间达七十小时以上，学生都喜欢在图书馆这个舒适、
恬静的地方学习。

实验室。从1979到1985年，学校在实验室建设上取得了显著的成绩。1979年，学校购置教
学设备十五万元，1980年一百万元，1981年六十万元，1982年四十万元，四年内购置仪器设备
的经费合计起来，大大超过“文革”前教学设备投资的总和。1983年经费三十万元，1984年三
十万元，1985年三十五万元。

在实验室建设上，学校确定了以按教学大纲要求开出实验课为主，以“常规武器”为主，
首先加强基础实验，同时分期分批重点建设的方针。此外，1982年还在各系正式任命了实验室
主任（农经系则设置资料室），以加强组织管理工作。由于实验设备的充实，加上广大教师和
教辅人员的辛勤努力，到1982年，全校按教学大纲要求已开出实验六百七十三项，占应开实验
九百一十三项的百分之七十三，开出率比1981年提高百分之二十，其中液压、电子、物理、土
化、电测等实验室，在全国农业院校中已经达到中上等水平。液压实验室办的训练班，有许多
农场的农机技术人员参加学习和进行测试，使该室在一定程度上已成为垦区的液压技术中心。
实验室建设的另一个重要方面就是加强管理，学校在 1980 年制订了《实验室管理办法》，建
立健全了设备帐卡，技术档案、限额领料和损坏赔偿等制度，扭转了实验室管理混乱、损失浪
费严重的现象。如化学课的几个实验室，以前每年平均损坏玻璃仪器达四百余元，从贯彻《管
理办法》后，1981年下半年玻璃仪器损坏只有四十余元，下降了百分之八十。1981年实行限额
领料办法后，实验人员加强了责任心，领料时精打细算，克服过去少用多领、晚用早领等积压
浪费现象，全校分配实验费八万元，年终结余四千元。为了充分发挥一些贵重精密仪器的使用
效率，节约资金，减轻教师在科研工作中的分析负担，学校在1980年筹建了中心实验室，承担
大量的科研分析任务。在实验室建设中，学校强调发挥自力更生、勤俭办校的优良传统，对自
行制作仪器设备和教具成绩突出的，都给予表彰和奖励。学校认为，在当前实验设备更新换代、
每年需花比较多的钱购买新设备的时候，大力提倡和表彰自力更生精神是十分必要的。

液压实验室，在1980年一年内，自行设计制造了综合性液压试验台、丰收——35拖拉机液
压系统演示台、各种国产拖拉机液压系统活动教学示教板等，为学校节约设备费用两万多元。
电工实验室，修理好示波器，稳压电源等仪器仪表二十多件，加班加点为电子训练班做实验板
九十多块，自行设计了十套电子实验台桌，有力地保证了教学需要。物理实验室，自行制作或
恢复其标准技术状态的仪器设备共达二百四十四件，价值一万余元。

农机运用教研室对农机实验室的建设作了大量工作。他们对生产单位用过多年的旧机车和
实验室的所有的设备进行了维修，经常保持有四个人在实验室维修，平均每人维修三十三天，
最长的是七十五天，从而保证了维修工作的顺利进行。1983年，他们共维修了拖拉机、汽车、
摩托车七台次，上墙的各种图、表框七十个，使室内的实验项目由原来的三项增加到五项；为
开好室外实验课，他们还自己动手，把一块荒草丛生，凹凸不平的近四十五亩的场地，改造成
初具规模的综合实验教练场，场上十米宽的跑道可供汽车、轮式车、摩托车和链轨拖拉机操作
教练用，中心部分可用于各种拖拉机实验，使室外实验和操作项目由原来的三项增加到六项。

基础部的物理实验室多年被评为先进集体，该室有实验员朱承龙、王克勤两人，担负着全
校的物理实验课，他们在提高实验教学水平上积累了四点经验：

第一，创造条件，努力增加实验项目。1980年，该室处于恢复时期，1981年和1982年步入
正轨，开始建立一整套的实验室管理制度。从1983年开始，他们把重点放在增加项目、提高质
量上。农机系的实验项目，以前是二十二个， 1983 年增加到二十四个；农学、牧医两系的实
验项目也由原来的十个增加到十四个。在操作中，他们使百分之九十以上的实验达到稳定可靠，
一半以上实验的误差控制在百分之一以下，经1983年全国农业院校经验交流会衡量，达到中上
等水平。农学、牧医82级一百二十名学生，一个实验得重复四次，调换第二个实验只有星期六
一天时间，二十组实验仪器又必须全部搬上搬下，于是大家就利用晚上或星期日的休息时间来
搞，以保证星期一正常上课。一年多来，因工作需要占用个人休息时间累计近三百小时。

第二，努力提高实验水平。准确的实验数据是教师对学生实验进行考核的有力依据，要求
数据准，误差小。1982年到1983年中，他们把学生填写的数据卡片将近两千份全部收集起来，
进行汇总和分析，给教师提供了一个可靠的参考数据。这项工作虽然工作量很大，但效果较好。
例如83级物理实验的头两个实验所用的标准数值就是根据数据的积累整理出来的，误差率仅在
百分之一以下，教师很满意。为了保证教学质量，他们很重视仪器的维修保养和改进，在提高
仪器精度和保证设备完好率上下功夫。他们对分光仪实验进行了重点讨论，把全部仪器重新组
装、调试，并且提出了利用平面平晶调整平台和如何消除谱线变形等新问题，找到了进一步提
高实验精度的路子。同时，改进了十五台数字毫秒计、十三台气垫导轨的滑块、挡光杆和光电
门，使实验非常稳定。过去做这个实验经常出事，教师颇感头痛，现在实验很顺利，误差又可
以控制在百分之零点五左右，教师相当满意。

第三，主动配合教师工作。这个室长期存在人少课多的矛盾。担任农机82级物理课的教师，
每周加上实验课，要上十个学时，还要批作业、辅导，工作相当忙。这个室的人员就主动测量
数据，帮助教师建立一个比较详细的标准数据记录本。例如刚体转动实验，他们测了一千四百
五十个数据；在重力加速度实验中测了四百多个数据；分光仪实验先后测试了二百多个数据，
把十个实验组的准确数据和误差范围整理出来，供教师参考，减轻了教师的压力。针对多数学
生知识面窄的情况，他们还配合教师，尽量丰富实验内容，以开阔学生的视野。例如在基本测
量实验中根据教师要求，他们把光杠杆测长、光学读数显微镜、光电分析天平、焦利氏秤等测
量长度和质量的实验也布出来让学生看，丰富了教学内容，扩大了学生的知识面。

第四，努力加强实验室的基本建设。这几年，许多实验室用大量资金追求高精尖仪器，却
以陈旧破烂的仪器给学生做实验。这是一种本末倒置的错误做法。物理实验室在经费连续减少
的情况下，采取自己修理、集中资金重点使用的办法，以确保学生基础实验用仪器为主，同时
兼顾仪器的逐年更新换代，发展部分中级实验项目。他们修理了实验仪器十一台件，确保了设
备完好率，二十四个实验用的仪器基本做到随拿随用（还为兄弟单位修复了大量的仪器），用
节省的修理费和部分实验经费，购买了最急需的教学配件和设备，增添了实验演示设备两台，
更新一项实验，增加新实验设备两台，又购置修理设备一台。这样，又可以为学生多开出一些
实验项目。

1983年，新建成农机实验楼二千七百平方米，农机专业的实验条件从此有所改善。全校开
出实验五百二十九项，占应开实验的百分之八十六点四，开出率比1982年提高百分之十以上。

到了1984年，全校四十三个实验室，拥有教学设备价值三百三十万元，实验室的建设有了
很大加强，这对提高教学质量起了很大作用。

电教室。为了逐步实现教学手段现代化，学校在1978年成立电化教育研究室，隶属于教务
处（这个室的前身是教材设备科的仪器修理室），先后由殷守嘉和王东新两人任研究室主任。
1978年有16毫米电影放映机两台，控制室一个，可以容纳六十人的电影放映室一座，购买了一
些教学影片。教师通过教务科安排课程表，电教室则按课程计划予以放映。 1979 年，又筹建
暗室一座，添设缩放机等暗室设备，为少数教师制作黑白或彩色幻灯片。1980年全国农业院校
电化教育现场会召开后，学校各级干部对电化教育有了更高的认识。这一年，投资六万多元购
置了一套黑白闭路电视系统，该室工作人员也由三名增加到九名。1981年，投资十三万元，除
自做一座语音实验室外，还购置了一套三十六座位的标准语音实验设备，为外语教学创造了良
好条件。同时，在北山上建立电视接收天线和发射天线各一座，购买电视差转机两台，还为全
校教职工组织购置电视机二百多台。1982年，又投资十二万元，购置近百台录音机供讲师以上
教师使用。这一年，购置了半套彩色录像设备，放些教学录像片如《中共党史》之类的录像教
材五十多部。1983年5 月，新购置的摄像机投入了工作，尽管设备不配套，操作不熟练，但还
是录制了“大豆高产栽培法”等第一批教学录像片，积极配合了教学、科研，并形象有力地指
导了生产，受到农场总局的好评。截止1984年底的统计：学校电化教育研究室有工程师一名，
工人五名；电教经费占全年设备经费四十五万元的百分之十一强，业务培训二人；有投影幻灯
片一万一千张，唱片三百张，录音带五百盒，电影片一百零三个拷贝，录音带三百八十五盒；
语音实验室一间，电教教室一间。电教设备总值二十五万元，其中：135 型幻灯机十五台，
250X250投影器一台，8.75mm电影放时机一台，16mm电影放映机一台，教学用照相机七台，各
式录音机一百五十七台，电影摄影机一台，各型号磁带录像机三台，彩色摄像机一架，黑白摄
像机三架，电视接收监视机五台。

印刷厂。这几年先后由徐勤安、崔俊山担任厂长，职工已增至三十人。厂里陆续增添了订
书机、对开机、铸字机、折页机，扫描机、速印机、打字机、修版机，裁纸机、打样机、自动
铸字机等设备，承担的任务除教材外，还能承印外文、校报、学报、译丛和套色彩印等比较复
杂的材料，对外加工的任务也由百分之二十增至百分之三十五，生产能力也逐年有所增长。每
年除能较好地保证教学、科研工作的需要外，还能给学校上缴二至三万元，为学校的建设做出
了一定的贡献。1984年11月，该厂与教务处脱离隶属关系，划归综合服务公司领导。

学校地处边疆，条件艰苦，信息不灵。教师如果没有巨大的自我牺牲精神（加拿大专家把
它叫做“冒险精神”），一般是不愿意到这里任教的，这对教学工作和科研工作都有很大影响。
对在校教师来说，生活的艰苦倒在其次，主要是科研手段较差，对外学术交流有很大困难。由
于偏远，大中城市召开的许多学术会议、图书展销会和科技情报交流会，教师能够参加的机会
很少。此外，许多教师外出开会时，常常由于交通不便而误期，或因学校经费不足而去不了；
外面来学校讲学或进行学术交流的专家，也必须办理相当麻烦的边境通行证方能入境（这项规
定自1985年4 月1 日起才取消）。尽管如此，学校广大教师还是克服了许多难以想象的困难，
用加倍的努力，辛勤的劳动，以应用科学研究为主，在科研工作中取得了可喜的成就，为国家
的经济建设做出了积极的贡献。

1979年，学校下达重点科研项目二十二项，其中中国科学院、国家农垦总局、一机部等单
位的十二项。到年底，大部分项目获得成果或阶段性成果。这一年，刘文生“鸡胚胎期营养吸
收特点的研究”、周绍钧等人“春小麦不孕症原因及其防治的研究”获得省科技成果三等奖，
宣长和“急性猪丹毒脾脏白髓‘红晕’的病理变化研究”，丁元贺和甘执中等人的“618 —80
双盘旋转开沟机的研究”获省科技大会奖；田良果参与编写的《国营农场会计核算》由中国财
政经济出版社出版发行；刘惕若和辛惠普合著的《大豆病虫害》、钱简可和郭仁华参与编写的
《农业机械学》由农业出版社出版发行。这一年，农机系成立科研室后，首先研制成喷雾器防
后滴阀，解决了停机后药液后滴造成药害的问题，该阀经垦区及山东等地试验，效果良好。

1980年，上级下达的科研任务共十九项，得出成果的十五项。农学系袁立海的“尿素‘烧
种’挥发转化和扩散的研究”、辛惠普的“小麦拌种药剂筛选的研究”同获省农场总局科技成
果三等奖，农学系袁立海《合理使用尿素的研究》，已收集在省农场总局的《科技经验汇编》
中加以推广；辛惠普新筛选的小麦代汞拌种剂，这时已推广了二千六百六十五万亩，节省种子
上千万斤；汤树德“作物秸秆直接还田的农业生物学效应研究”、许子斌“国内外主要春麦品
种的亲缘关系与杂交育种的基本经验”和‘查表计算近交系数“等科成果，也都有实际应用价
值；牧医系高贵德根据母牛眼球巩膜血管变化的规律进行母牛妊娠诊断的研究，也已在江西养
殖场研究的基础上取得新的突破；农经系”国营农场经济及生产管理现代化的研究“，已完成
了三篇论文；田良果参与编写的《国营农场经济活动分析》，由农业出版社出版。这一年教师
参加全国各级各类专业学术会议三十一人次，宣读论文五十篇，在各种专业杂志上发表论文六
十八篇。1980年 5月，各系成立学术委员会。8 月，学校颁发《科研管理工作暂行条例》，加
强了对各系科研工作的管理。

1981年，全校科研课题三十二项，有二十七项达到年度预期目的。教师在国内各种专业刊
物上发表论文六十五篇，译文十二篇，参加各种专业学术会议七十七次，宣读论文十七篇，有
些论文获得学术界的好评。周力田《国营农场生产队怎样编制生产财务计划》、张万双《国营
农场经济核算》、武景田的《农业生产机械化》（北方本）、郭仁华、狄超义、王东新参与编
写的《农业机器运用学》、于适安参与编写的《养马学》、刘文生参与编写的《养禽学》等均
由农业出版社出版发行；许子斌和廖雨墨合著的《春麦品种亲缘与杂交育种》由黑龙江技术出
版社出版发行；狄超义和王金娇参与编写的《农机运用与管理》由农业机械编辑部出版发行。
这一年，农机系科研室承担农垦部的任务，主持设计了KYP —81圆形喷灌机，供农垦部所属工
厂使用，该机旋转一周可灌溉一千亩地，受到好评；田家海、丁元贺等人的“412 工程项目”
获沈阳军区科技成果三等奖。1981年5 月4 日，校学术委员会因人事变动作了调整，主任包化
民，副主任郑亢行、徐风郊、马宏图，委员姜瑞元、孔伟恩、林浪、熊传礼、刘惕若、邓德蔼、
王敬立、刘信忠、袁业俊、孔星朗、苑洪业、何昌渭、黄长超、龚玉丹、张万双、田良果、吴
本立、王维民、钮长睦、胡丁庆、徐愎、李健之。

1982年，学校下达的科研项目二十四项，其中农垦部、煤炭工业部、省科委和总局的七项，
到年底，基本上都达到了预期目的。教师在各级各类专业刊物上发表科技论文六十六篇、译文
二十二篇；在各种学术会议上宣读论文三十五篇，其中有四篇获奖。在经费比较紧张的情况下，
学校还新建起电子计算机室，并拨款新建种子库二百平方米、网室五千平方米，新购置原子吸
收光谱仪一台。中心实验室已对外开展服务工作，共测定样品五千二百多个，拍摄显微照相四
百五十张。这一年，农学系汤树德，李汉昌和石晶波合写的论文《化学除草剂氟乐灵对大豆结
瘤和固氮的影响研究简报》，已被中国农业科学院情报所选为与英联邦交流的文献之一。1982
年2 月，农学系许子斌、何元龙等人培育的春小麦品种“75—6533”，经黑龙江省农业作物品
种审定委员会鉴定通过，正式命名为“垦大1 号”。该品种由省农场总局种子审定委员会批准，
同年在红兴隆管局推广，宝泉岭管局高繁，嫩江管局应用。这是学校建校以来，自己培育出来
的第一个正式命名的小麦优良新品种，它适合于黑龙江垦区大面积机械化生产，它具有早熟、
高产、稳产、前期耐旱，后期耐湿、成熟期短、耐高温、抗病抗倒伏等特点，获1984年度黑龙
江省优秀科技成果三等奖和1985年省农场总局科技成果二等奖。袁立海参加的“三江平原地区
农业资源调查和综合农业区划”，获省人民政府优秀科技成果集体二等奖。袁立海等人的“草
炭农业利用的研究”，对三江平原草炭的分布和利用，提出了科学的依据，获省农业厅科技三
等奖。同年11月，在中国第一届土壤酶学术讨论会上，汤树德的《白浆土的生物活性》引起了
与会专家的广泛注意。这篇论文报告了秸秆还田对土壤生物活性、土壤酶、土壤肥力的深刻作
用，提出了与国外传统见解不同的新认识。从1978年开始，刘惕若就对玉米生产危害极大的玉
米丝黑穗病的发生规律及防治进行了全面、深入的研究；到1982年9 月，学校邀请省内外有关
专家给予技术鉴定。与会代表一致认为玉米丝黑穗病的发生规律及防治的研究取得了显著的科
研成果，刘对玉米丝黑穗病发生规律和品种抗病性提出了系统的新认识，并筛选出了用于防治
该病的有效药物，对生产有较大的指导意义。该项研究获省科技成果三等奖和省农场总局科技
成果二等奖。这一年，农经系彭泽明的《国营农场定额管理》、张万双参与编写的《国营农场
经营管理学》、农机系王智敏参与编写的《农牧业机械液压传动》，均由农业出版社出版发行。

1983年2 月24日，学校成立三江平原开发建设经济研究室。三江平原已有国营农场五十二
个，耕地面积二千一百五十万亩，可垦荒地一千二百九十万亩，水草资源丰富，急待开发利用。
这个研究室的任务是：在系统地总结历史经验的基础上，以提高经济效益为中心，对发展战略、
管理体系、经济模式等问题进行调查研究，为党和政府制订政策提供科学根据。1983年8 月，
全国农垦高等学校在江苏省扬州市开会。为了加强各院校在英语教学及科研方面的学术联系和
协作，经过共同商量，成立了“全国农垦高校英语教学协作组”，组长由八一农大王维民副教
授兼任。1984年，由协作组主办，以王维民为主编，王英格、陈开荣为副主编的《英语教学通
讯》已出版三期，受到了好评。浙江农业大学张载人教授来信说：“友朋读到《通讯》者，对
之多有好评，杭州大学外语系一老教授认为，水平与质量相当好；山东大学一位研究希腊哲学
的老先生（八十多岁了）认为，农科院校的英语刊物水平这样好，出乎他的意料。”1983年，
全校共有二十六项重点科研课题，内国家经委、农牧渔业部、煤炭部、地质部、总局下达的十
一项，到年底，大部分项目达到了预期效果，有十三项取得了科研成果。这一年，郭玉、杨方
人共同主持，辛惠普、袁立海、刘百如、李汉昌、郝恒昌和赵国成等人参加的“大豆高产配套
技术研究”成果，在858 农场十七队、五队、六队三个点三千亩大豆试验田推广应用，双方订
立了引用大豆高产技术承包合同，收获时平均亩产三百零七点八斤，比对照田增产一百零四点
三斤，增产了百分之三十三。852 农场一个点五百亩，平均亩产四百三十三斤，比对照田增产
二百一十三斤，增产百分之九十二斤，成本比对照田降低了百分之四十三点四。这项配套技术
研究成果比单项成果用于生产，意义更加重大，由于增产效果显著，已有十几个农场和建三江
管理局要求生产试验。农机科研室研制成的大豆精量播种机与农学系大豆高产措施配合后，采
用垅上双条播，排种部分用旋转刷轮刮种，既定量，又不伤种，是个创新。袁立海和崔钦的
“春小麦尿素秋深施机理和应用技术的研究”，也正式通过鉴定，这项成果在五年内已累计推
广了一百多万亩，小麦增产效果在百分之十以上，1985年获省农场总局科技成果二等奖。袁立
海等人“黑龙江垦区化肥合理用量比例及其经济效益的研究”，1985年获省农场总局科技成果
二等奖。邓德蔼参加主持的“黑龙江省农业害虫天敌资源调查鉴定”获省农业技术改进二等奖。
辛惠普筛选的防治小麦根腐病代汞拌种剂克菌丹等研究成果，七年来已在垦区累计推广了六千
五百五十二万亩，占省农场总局小麦播种面积的百分之八十以上，纯收益高达一亿五千万元，
经济效益非常显著，获省优秀科技成果（推广）奖。自从1972年国务院明文规定不再使用赛力
散汞制剂以来，辛惠普为筛选和推广代汞拌种剂做了大量工作。他从省内外许多科研单位收集
了三十种杀菌剂，进行了多次抑菌试验，并在十几个协作点小区及大面积上试验。他亲自与生
产资料公司联系为垦区进药。为了推广该项农业措施，他在几种杂志上发表文章，做宣传和技
术传授工作。他还多次在校内外办班，宣传和传授拌种技术。为了推广这项措施，他每年都要
到各协作点去，实地考察药效，开总结会，到管局、农场去讲课。1984年1 月，国家经委、国
家科委、农牧渔业部、林业部联合授予辛惠普全国农林科技推广先进工作者称号；同年9 月，
黑龙江省人民政府还授予他省劳动模范光荣称号。1983年，学校《学报》、《译丛》各刊出两
期，教师在国内各种专业刊物上发表科技论文四十五篇、译文十四篇，参加各种学术会议四十
二次，宣读论文四十多篇。担任三级学术团体理事以上职务的有三十八人。1983年，刘惕若所
著《油料作物病虫害及其防治》由上海科学技术出版社出版发行。刘惕若《农作物种子消毒技
术》和《黑粉菌和黑粉病》、张万双《国营农场农业生产组织与管理》、郭仁华主编的《农业
机械运用学》（全国高等院校试用教材），均由农业出版社出版发行。1983年11月，国家“六
五”科技攻关项目三江平原农业区域增产综合技术攻关会议，国营农场综合开发和综合治理大
面积试验示范基点工作会议，分别在 850农场和853 农场召开，学校派出二十五名教师参加。
会议着重论证并确定了两个综合开发和综合治理大面积试验示范科技攻关课题。学校承担和参
加其中二十个科技攻关课题，并逐题签订合同。

1984年，辛惠普等人的“多菌灵拌种防治小麦散黑穗病研究”，1985年获省农场总局科技
推广二等奖；刘惕若主持的“黑龙江省小麦赤霉病流行规律与预测方法研究”获1984年度黑龙
江省优秀科技成果二等奖和省农场总局科技成果二等奖；郭庆雨、张佳宜的“黑龙江省及内蒙
古呼盟地区常用植物性饲料及土壤含硒量的调查”，1985年获省农场总局科技成果二等奖。1984
年6 月，刘惕若副教授得知勤得利农场因灰斑病的影响，大豆产量和商品等级降低，严重地影
响了这个农场的经济效益。因此，他专门为该场十一名农艺师和党委负责人讲“如何防治大豆
灰斑病”的植物保护课。该场照此技术喷撒“多菌灵”十一万亩，不但有效地防治了大豆灰斑
病，而且大豆产量增加百分之十左右，商品价格也增加了一个等级，经有关部门核算，与对照
田相比，多收入三百八十万元，经济效益十分显著。1984年8 月，刘惕若与吉林省农科院植物
保护研究所副研究员白金铠对黑龙江省霜霉菌进行的系统研究，也得到国内有关专家教授的鉴
定。他们发表的《黑龙江省霜霉菌》一文得到了广泛注意。专家教授们认为：这项研究工作做
得细致、正确，分类依据可靠，描述准确而详细，为我国真菌资源的研究提供了重要资料，为
基础学科的发展作出了可贵的贡献；这项成果，不仅在全国同类研究中具有较高水平，而且在
国外也是不可多得的有价值的研究结果。这项研究获1985年省农场总局科技成果一等奖。1984
年，全校有九十三名教学、科研人员参加科研工作，共承担五十八个科研课题（内国家部、委
下达的二十四个），有七项获得省级科技成果奖或阶段总结奖，两项科研成果通过鉴定，其余
课题有百分之七十九完成了科研计划。李汉昌主持的“食用菌甜菜废丝简易高效栽培法”已通
过鉴定，并开始在辽、吉、黑、内蒙四省区实行技术转让和推广。三江平原开发攻关课题中也
有六项受到省农场总局的表彰。张万双的《国营农场财务检查》、钟永豪的《国营农场统计》
由农业出版社出版。这一年，教师在各种刊物上发表论文三十五篇、译文十四篇，在教学、科
研、推广三结合上迈出了可喜的一步。

1984年8 月28日，农牧渔业部何康部长来校视察，当他参观了王敬立的人工培育的野生植
物后，很感兴趣，亲自照了相，还特批由部里拨二十万元给王敬立筹建野生经济植物园，以解
决学校科研经费不足的困难，这对广大教师从事科研工作是个很大的支持和鼓舞。

从1980年10月到1984年，根据“科学技术必须为经济建设服务”和“教学、科研、推广相
结合”的方针，省农场总局以八一农大为骨干，先后成立了黑龙江省农垦系统气象学会、化学
学会、土肥学会和植保学会，翟裕宗、钮长睦、张之一、辛惠普和刘惕若等副教授分别担任各
学会的理事长，使学校逐渐成为垦区上述学科科技协作的中心，与垦区广大科技人员的联系和
合作更加密切，为垦区在该学科领域里的科研协作、科学普及、人员培训、新技术的推广等方
面能够多做工作、多做贡献，还丰富了学校各学科的教学内容，提高了教学质量，有利于学校
为国家多出人才、出好人才。许多教师还经常在一些报刊发表科普文章，向垦区普及科技知识，
这也是使科学技术直接转化为生产力的一种重要途径。其中，农垦气象学会曾被评为黑龙江省
科协系统1983年度先进集体，受到了表彰。

1985年是学校建校以来取得科研成果最多的一年。这一年，学校下达的科研项目七十项，
其中国家和省级课题三十七项，科研成果有二十四项通过鉴定，七项获奖，还有八个课题基本
结束。通过国内同行专家、教授鉴定的主要项目有：1 辛惠普副教授等人主持的国家科委课题
“大豆根腐病的研究”；鉴定认为：该项研究在国内首次系统地研究了大豆根腐病在黑龙江垦
区分布与危害及诸因子与发病的关系，找出了有效的综合防治措施，经济效益显著，达国内先
进水平。2 汤树德副教授主持的国家科委课题“微生物和大豆共生固氮体系的研究”；鉴定指
出：该项成果提出的各项应用技术具有理论基础，方法得当，在生产中应用价值大，经济效益
高，具有国内先进水平。3 汤树德自选的三个课题：“白浆土微生物学特性和生物学活性的研
究”，“作物秸秆直接还田的土壤生物学原理的研究”和“化学农药对土壤微生物和大豆共生
体系影响的研究”，同行专家以通信方式在鉴定中共同认为：该三项研究学术价值较高，均处
于国内领先地位或国内先进水平。4 高贵德主持的自选课题“根据母牛眼球结膜血管变化规律
作妊娠诊断的研究”；鉴定指出：该项研究首次发现了母牛眼球结膜血管象与发情周期变化和
妊娠与否而产生对应变化的规律，制定了特有的眼球结膜血管象妊娠诊断新方法，在国内外获
得了新的突破，是一项创举。5 高贵德与他人共同主持的三江攻关课题“奶牛高产攻关的研究”；
鉴定指出：该项研究年产奶量五千五百零二点五公斤，达省内先进水平。6 刘惕若副教授主持
的国家科委课题“小麦赤霉病综合防治技术研究”；专家们经验收认为：此项综合防治技术防
病，增产效果明显，经济效益高，在小麦品种抗病鉴定方法上有新的创新，小麦品种抗病机制
理论研究上也有新的贡献。7 翟裕宗副教授主持的三江攻关课题“八五农○场气候资源”和
“八五三农场气候资源”；鉴定指出：这两个课题反映了农业气候资源的时空分布，具有一定
的代表性和科学性，有很好的实用价值，达到了国内先进水平，是黑龙江农垦系统的首创。8
翟裕宗与他人共同主持的国家科委课题“三江平源气候资源”；鉴定指出：此项研究达到国内
先进水平。9 王敬立副教授主持的农牧渔业部农垦局下达的“经济植物资源开发利用”的三个
课题。以中国科学院学部委员周以良教授为首的鉴定委员会在鉴定中指出：完达蜂斗莱的研究，
对完达蜂斗莱的植物学特征、生态、生物学特性、引种驯化措施及栽培技术，进行了五年多的
观察和探索，把完达蜂斗莱成功地从林区野生转变为栽培，引种至农区，为我国增加一种风味
好、上市早、单产高的蔬菜新品种，特别对高寒地区更有实用价值；刺五加的研究，由于大量
采挖而有濒于灭绝可能的情况，王敬立副教授对刺五加的生态生物学特性进行了长期细致地观
察和研究，成功地创造出一套人工繁殖方法，简单易行，便于推广，为种源的保护和扩繁闯出
了一条新路，荚果蕨的研究，针对荚果蕨目前因出口而大量采摘嫩叶造成母株枯死，使其濒于
灭绝的实际情况，对荚果蕨的生态生物学特性进行了长期细致地野外观察及室内外试验，创造
了利用孢子育苗的新方法，在理论和生产上均具有较大意义。与会专家一致认为：此三项科研
成果，在学术价值或引种栽培技术上，均属国内外首创。10王敬立主持的三江攻关课题“八五○
农场植物资源详察”和“八五三农场植物资源详察”，以及他和别人共同主持的国家科委攻关
课题“三江平原地区植物资源”，鉴定认为均达到国内同类研究的先进水平。11商占国、赵顺
才与他人共同主持的农牧渔业部农垦局课题“白浆土综合改良的研究”，鉴定指出：此项研究
为白浆土早作农业提出了一条综合改良的途径，达到省内先进水平。12张之一副教授与他人共
同主持的国家科委课题“三江平原土壤资源遥感复查十万分之一土壤图及说明”，鉴定指出：
该课题手段先进，资料齐全，数据可靠，达到国内先进水平，与国际水平相近。13郭庆雨与别
人共同主持的三江攻关课题“窖储甜菜渣及饲喂试验研究”；鉴定指出：此项研究达国内先进
水平。14沈泽源主持的省粮食局课题“用微型电子计算机进行粮食的多点温度巡回检测”，达
到国内先进水平。15袁立海、郭玉等人主持的“大豆化肥合理施用技术的研究”；以王金陵教
授为首的鉴定委员会鉴定指出：本项研究是一项农机、农学相结合取得的重要成果，是综合配
套研究中好的范例，在施肥技术方面有了新的进展、新的突破，它具有很高的生产价值，该项
研究从理论到实践方面解决了大豆生产中的关键问题。达到国内先进水平。16郭玉、杨方人等
人共同主持的‘旱作大豆高产综合技术体系的研究”；以王金陵教授、张子金研究员为首的鉴
定委员会鉴定指出：该项研究自1981年—1985年通过教学、科研与生产相结合，组织校内外多
学科、多层次的协同攻关，已在垦区十二个农场大面积推广应用，平均亩产稳定在三百五十斤
左右，比常规生产措施增产百分之三十以上，经济效益高；方向正确，路子对头，措施得当，
效果显著，针对性强，抓住了障碍大豆高产稳产的主要矛盾，符合三江地区自然经济的特点和
大豆生长发育对生产环境的要求；具有国内先进水平，是一项优秀的科研成果。17辛普惠的”
大豆病虫害综合防治技术研究“；鉴定指出：本项研究两年来在十五万八千多亩地上使用，证
明效果显著，经济效益高，可以在垦区普遍推广，是国内大豆病虫害综合防治技术体系研究首
先取得的新进展。

1985年7 月上旬，全省高等院校、校史审稿会在八一农大召开。到会的有省志办、省高教
志编写组和各院校校史主编五十人。与会代表认真审查了各校《校史》，相互之间交流了经验
并对《八一农大校史》作了充分肯定。

1985年7 月中旬，校青年科教工作者协会举行成立大会，到会的有会员六十多人。张万双
到会讲了话，希望全体青年教师加强信息交流和相互间的协作，为在农大建设一支过得硬的术
队伍贡献力量。这一年，青年教师张鸣、陈春梅、殷俊等六人举办西方社会科学发展动态系列
讲座，先后讲了十几次，使学生们开阔了眼界。

纵观1979年到1985年，学校受国家、沈阳军区和省奖励的科研项目计十八项，其中农学系
十三项，占受奖总数的百分之七十二。这个系的师资力量比较强，参加科研工作的人员比较多，
计四十六人，占全系教师和科技人员总数的百分之六十三，这是该系科研成果显著的一个重要
原因。从1983年开始，该系农科所和栽培、土肥、耕作、植保等教研室主任与农机系科研室主
任合作搞的“大豆高产配套技术的研究”，经推广应用，已在生产单位取得显著的经济效益。
这种科研人员跨系跨教研室，协作攻关加强配套技术研究的做法，比单项成果的推广应用，取
得的增产效果更加显著，值得重视和推广。

职称评定工作，是落实知识分子政策的重要方面，也是教师十分关心的一件大事。根据教
育部（79）教政字003 号文件、（79）教政字030 号文件以及省文教办（79）49号文件的规定，
学校从1979年11月下旬开始到12月底，在教师，实验技术人员和图书资料情报人员中，进行一
次职称的确定和提升工作。第一阶段是动员、学习和个人准备阶段，通过学习上级文件，使大
家正确理解和自觉执行“坚持标准，保证质量，全面考核，择优提升”的原则；第二阶段是考
核评议阶段，先由教研室（组）考核和评议，向系提名推荐，再由系评议小组对拟提升的对象
进行认真的全面的审议，写出业务考核评语，报校学术委员会；第三阶段是审批阶段，校学术
委员会经过反复审议、平衡后，对拟提升为副教授和讲师的对象，逐个对其学术水平、教学工
作中的贡献、科研成果，科技论文等，写出书面评语，报省文教办公室审批。这次职称评定的
结果是：1980年4 月29日由省文教办代省人民政府审批，晋升为副教授的有：张之一、翟裕宗、
王敬立、何昌渭、钮长睦、孔星朗、胡丁庆等七人；校党委决定提升为讲师的二十一人、工程
师四人、助理研究员四人、馆员一人；确定为助教的五十五人、图书馆资料情报员二人、助理
馆员四人、助理资料员一人、技术员七人、共一百零七人。经这次评定职称后，校内副教授增
至十人，占教师总数二百七十五名的百分之三点六；讲师一百一十人，占百分之四十；助教九
十人，占百分之三十二。这次提升为副教授的均为1952年以前毕业的，讲师均为1964年以前毕
业的，助教大部分是1978年以前毕业的（少数是经短期培训的青年教师）。这项工作的顺利进
行，使党的知识分子政策在学校进一步得到落实，充分调动了教师和教辅人员的积极性。广大
教师表示：要努力学习，积极工作，刻苦钻研业务和技术，把被“四人帮”耽误的时间夺回来，
进一步提高教学质量，搞好科研工作，为四化建设作出贡献。评定职称存在的问题主要有两个，
一是在掌握外国语的程度上，对体育、政治课的一部分讲师稍稍放低了要求；二是在确定为助
教的教师中，有一部分工农兵学员毕业生的基础理论实际上还没有完全达到大学本科毕业的程
度。这次评定职称，打破了“论资排辈”的习惯，坚持以知识和能力为主，适当照顾资历、学
历。如有的属于解放初期的本科毕业生，但教学效果不好，就没有提上来；而个别教师没有大
学本科学历，但本人刻苦努力，教学效果很好，就坚决提为讲师。教师们的反映和实际效果都
是很好的。教师提职，科研成果是要看的，但主要是看教学。学校是农业院校，基础部的数理
化教师，肩负教学任务很重，没有时间搞科研，要他们拿出科研成果，确实不易。因此，对少
数基础课的老教师，只要多年来勤勤恳恳工作在教学第一线，工作负责，教学效果好，教学质
量高，但暂时还没有科研成果的，这次也经省里批准，提为副教授。

1981年5 月15日，经省文教办批准，李健之、辛惠普、袁业峻、吴辅仁等四名讲师晋升为
副教授；经学校批准，晋升了七十名讲师、工程师、农艺师、兽医师和馆员，评定了六十六名
助教、助理工程师、助理农艺师等。这一年，有一名教师出国进修，有五名研究生毕业留校任
教。这一年，学校出席省高校经验交流会的有：土壤农化教研室、外语教研室、病理教研室和
液压实验室等四个先进集体，还有李健之、袁立海、李文忠、钮长睦、王维民、何昌渭、孙肖
文、丁元贺、张万双、何大刚、朱桂华、刘庆祥、冯悦平等先进个人。

1982年9 月29日和11月22日，经省文教办批准，张万双、许子斌、汤树德、黄长超、史月
光，王维民、黄旭照、任思翰等八名讲师晋升为副教授。这时，学校的副教授已增至二十二名。
学校认为，教师队伍的建设，首先是知识分子政策的落实和加强对教师的思想政治工作问题。
几年来，由于各种原因，大多数来自南方的中年骨干教师要求调回南方工作，学校用了很大精
力去做思想稳定工作，妥善处理历史上遗留下来的各种问题。同时，在政策规定的范围内，积
极改善他们的工作条件和生活条件。在政治上关心他们，支持他们的进步要求，积极慎重地在
教师中发展党员。学校在业务上对中年教师的培养提高，主要抓三条：一是为教师开展科研工
作创造条件；二是举办学习进修班；三是支持他们到校外参加各种学术活动。学校先后举办了
十期初级和中级外语学习班，使许多中年教师把已经荒废了多年的外语捡起来了，并进一步自
修提高。尽管经费紧张，学校还是对教师参加全国或省一级的各种学术活动积极支持，以弥补
由于学校地处偏远，各方面比较闭塞的缺陷。通过以上工作，促进了中年教师学术水平和业务
能力的提高，他们在教学和科研工作中发挥了骨干作用，成为教师队伍的中坚力量，同时，也
起到了稳定思想的作用。教师队伍还有一个显著的特点，就是“文革”期间上大学的青年教师
占的比例大，共有一百零七人，占正式助教以上的教师的百分之四十。学校认为，这既是一个
历史遗留问题，又是涉及到人的处理问题，必须慎重对待。经过调查分析，在这部份人中，约
有三分之一是“文革”前的“老高三”或“老初三”，学习很努力，工作态度认真，经过培养
是可以胜任教师工作的。其中有许多人还考取了研究生。有略少于三分之一的人不适宜留在教
师队伍中工作。学校的方针是，对他们不岐视，在业务上加强培养，生活上关心，组织上作适
当调整。从1979年以来，这一百零七人中，送外校进修半年以上的达九十九人次。学校还在校
内先后举办了高等数学、理论力学、普通物理、语文、外语等九种课程的二十八期进修班，帮
助他们补上必要的基础理论，不少人经过考试达到了本科毕业的水平。在老教师的指导和帮助
下，他们已承担了部分教学工作，其中有的表现突出，教学效果较好。由于组织上正确地对待
他们，使他们在精神上不感到压抑，工作起来心情比较舒畅，学习很勤奋，也比较安心。对少
数不宜做教师工作的，学校作了一些调整。到1982年，学校教师队伍的基本结构是：四十至五
十岁左右的中年教师占百分之五十；三十五岁左右的青年教师陆续走上教学第一线，约占百分
之三十；还有百分之二十是二十岁出头的新生后备力量。青年教师普遍存在重书本理论轻实践
知识，重讲课轻实验室工作的倾向，表现在生产实践知识技能和实验室操作能力差。对此，学
校除在思想上帮助他们端正认识外，还采取一些措施，如加强这方面的考核，规定必须从事这
方面工作的最低期限等，帮助他们补上这条“短腿”。对于一部分基础理论较差，又不用功，
上进心不强、不适宜担任教学工作的，则作了进一步调整。农学系的教师队伍比较年轻，平均
年龄三十六点七岁，他们培养教师的措施有四条，一是积极选送青年教师到外校进修；二是鼓
励教师积极创造条件出国进修或报考委托培养研究生；三是组织教师在校内参加电子计算机班
和外语班学习或系统听课；四是给中老年教师创造条件参加全国各种学术会议。

1983年，全校三十五岁以下青年教师占教师总数的百分之六十二，师资部门已提出长期培
养的规划和设想，并订出定向委托培养研究生的规划，还建立了业务档案。全校全年共举办英、
日语进修班五期，有二百多名教师脱产或半脱产参加了学习，还送七名教师到北京加拿大语言
培训中心接受训练，并送三十名教师到国内各重点大学进修，送五名教师出国进修，参加国内
各种短训班学习的还有四十多名教师。从1984年起，南京农学院每年计划接受委托为学校定向
培养硕士研究生十名。

1984年，学校采取了多种途径对教师进行培养提高，委托兄弟院校培养硕士研究生六名，
送外校进修二十六名，联系落实1985年委托报考研究生四十名，举办教师外语班八个，建立健
全了教师业务档案，还对1978年以来教师职称评定工作进行了验收复查。

1985年，学校送教师到外校和国外进修的共七十八人，其中出国进修的十八人，出国考察
的十二人，委培研究生的十九人，进修一年的二十一人，半年以内的八人。

从1981年到1985年，学校送教师到外校进修的共有四百零六人次，其中进修半年到一年的
二百一十八人，占教师总数的百分之六十，送国外进修的二十六人，已回国的有王法政、赵淑
英、赵羹梅、王亚军、王玫等五人；送北京外语学院、外贸学院进修外语的有三十人，为加拿
大项目作了语言上的准备。教师通过各种渠道进修，基础理论和外语水平提高了，教学、科研
能力有了提高，为提高教学质量打下了良好的基础。

1979年，全校粮豆播种面积二万七千二百一十九亩，单产二百四十六斤，总产六百六十七
万七千斤。生产牛奶二百九十五吨，肥猪一千零七十六头，加工面粉六百四十吨，加工豆油六
十六吨。上交国库粮豆七百一十七吨、猪肉一百二十吨。

1980年，实习农场播种粮豆二万六千三百四十五亩，单产三百二十六斤，总产八百五十八
万六千斤。每一个农场工人平均生产粮豆三万一千九百三十七斤，每亩盈利二十一点四七元，
平均每一职工盈利一千四百七十三元，生产指标达到农场总局所规定的先进农场条件，被总局
授予先进农场的光荣称号。这一年，植树造林六万三千株，占地九十多亩；生产肥猪一千一百
四十三头，牛奶二百九十八吨，奶粉两吨半，鸡蛋八点六吨，蔬菜二百六十一万斤，生产各种
副食品三十七万斤，加工面粉一千二百零三吨，加工豆油五十八吨，上交国库粮豆一千零八十
五吨，猪肉一百二十九吨。

1981年，实习农场播种粮豆二万五千一百二十亩，在遇到特大涝灾的情况下，经全体职工
艰苦奋战，仍收回粮豆二百九十四万四千斤，粮豆单产一百一十七斤。生产牛奶二百八十五吨，
肥猪八百零九头；加工面粉一千零二十三吨，豆油五十二吨。上交国库粮豆一百一十吨，猪肉
八十四吨；由于农场职工的努力，仍能基本上保证学校粮、油、肉食和部分蔬菜的供应。

1982年，全校粮豆播种面积二万二千三百三十一亩，单产二百二十一斤，总产四百九十二
万六千斤。这一年，生产牛奶二百二十五吨，肥猪五百三十五头，加工面粉九百一十一吨，加
工豆油三十二吨。上交国库粮三百二十六吨。上交猪肉四十九吨。

1983年，实习农场认真推行生产责任制，坚持科学种田，在遭受严重春涝、低温灾害的情
况下，粮豆二万四千七百七十五亩、仍获得总产七百一十五万九千斤、单产二百八十九斤的好
收成。全年生产肥猪八百三十一头，牛奶二百七十吨，蔬菜九百零五吨，鱼四千五百斤，奶粉
四十三吨。加工面粉九百三十四吨，加工豆油三十四吨。上交国库粮豆一千一百八十一吨，上
交猪肉七十七吨。林业生产育苗三十七亩，造林面积为八百九十五亩。这一年，基本上保证了
校内粮、油、肉、奶、菜的供应，还盈利四十五万元，上交学校二十五万元。

1984年，全校粮豆播种二万四千一百八十一亩，单产二百三十八斤，总产五百七十七万斤。
这一年，生产肥猪五百一十头、八万六千多斤，仔猪九百八十五头、二万六千斤，牛奶五十九
万斤，蛋八千三百多斤，奶粉三十九吨，加工面粉五百零七吨、豆油三十吨，生产红砖六百四
十万块，红瓦二万块，锯材七百五十立方米，汽车货运八十八万一千七百多吨公里。全年工农
业总产值三百一十七万元，其中农业产值一百七十二万元，占百分之五十四点二；工业产值一
百四十五万元，占百分之四十五点八。1984年，实验农场总产值二百一十六万元，其中种植业
一百四十一万元，占百分之六十五点三；林业六万元，占百分之二点八；畜牧业二十五万元，
占百分之十一点五；工副业四十四万元，占百分之二十点四。从种养加的比例看，种植业过大，
养殖业、加工业过小。种植业受旱涝风霜等自然灾害诸因素影响很大，且这里的作物一年一熟，
从种管到收获只四个月，劳动力的潜力还很大。因此，实验农场今后应在种好现有耕地的基础
上，充分发挥各系技术力量比较集中的优势，大力发展多种经营，使种养加保持适当的比例，
工农业生产能够有计划按比例发展，使工农业年总产值有个较大幅度的增长。1984年10月，鸡
西市煤炭局负责人应邀来学校实验农场五连，进行实地察看和科学论证，证实五连辖区地下有
煤矿资源，煤质好，有开采价值。从11月起，该场已派人筹备煤矿的开采工作。

1985年，实验农场遭受严重风、涝灾害，粮豆明显歉收。全场播种粮豆二万四千零三十五
亩，单产仅一百八十九斤，总产四百五十三万二千斤。这一年造林三百五十亩，生产肥猪三百
九十头，生产奶粉八十吨。红砖八百二十万块。锯材九百四十立方米、牛奶三百二十吨，加工
面粉八百五十吨、大米七十六吨、豆油六十吨。

据实验农场建场二十六年来的不完全统计，该场生产的粮豆，除供应校内吃自产粮二千多
名职工的口粮外，还上缴国库一万三千七百一十六吨，供应校内和上交国家肥猪一万一千零九
十八头、牛奶三千五百零八吨，既保证了师生员工的生活，又为国家作出了很大贡献。

1979年，基建投资一百二十四万元，内国家预算内九十九万元，学校自筹九万元，总局自
筹十六万元。这一年，新建学生三号宿舍楼二千三百一十平方米、教工住宅一千九百七十三平
方米；用于实习农场、工厂建设四十九万元，用于社会福利设施十万元。

从1980年到1983年这四年，国家农垦部拨给学校的基建投资共九百七十七万元，每年均在
二百万元以上；1984年和1985年，国家和省农场总局又拨给学校基建投资四百万元，使学校基
本建设的规模迅速扩大，达到建校以来的最高水平。学校基建规模的扩大，和上级领导对学校
实际状况的了解和支持有直接关系。1979年8 月7 日，农垦部部长高扬来校视察，他在教师座
谈会上回答教师提出的问题时指出：“八一农大于1958年建在裴德，这是王震同志在当时特定
的历史条件下所确定的。二十年来，我们国家因受‘左’的影响，边远地区没有很好建设起来，
农大所在地区也没有发展成为城市。我叫计划局的同志算了一笔帐，农大如果要搬迁到城市去，
至少要花五千万元到六千万元，时间至少五年，搞不好要十年才能搬完。这是件大事，要部党
组讨论才能定，我个人不好定。目前怎么办？我认为八一农大还得在裴德办下去，校舍该怎么
建还怎么建，每年由农垦部给学校多拨一些基建投资，不要影响当前的教学和其它各项工作。
将来如果学校搬迁，凡可以装火车的东西都可以运走，留下的房子，农垦部可以考虑安排作别
的用处”。

1980年，农垦部拨给学校的基建投资二百三十二万元，学校自筹四万元，总局自筹十二万
元，共二百四十八万元。全校共建四千六百平方米，竣工二千五百九十平方米，完成了农学楼
外壳工程和俱乐部基础工程，完成家属宿舍一千五百六十平方米。砖瓦厂生产红砖七百万块，
制材厂加工木材一千六百立方米。

1981年，农垦部拨给学校的基本建设投资二百四十七万元，学校自筹二十五万元，总局自
筹十五万元，是建校以来基建投资最多的一年。施工面积一万三千二百九十多平方米，竣工面
积一万零九十平方米，也是建校以来最多的一年。农学楼、教授楼和讲师楼都是这一年建起来
的。基建处所属单位都超额完成了任务。但外包给嫩江农场管理局建筑工程公司的六幢教授楼、
讲师楼，工程质量差，工期长，造价高，学校吃了大亏。这六幢楼原由学校自行设计，外包给
牡丹江建工局第六工程处施工，但总局有人不同意，硬是改由牡管局设计，并叫学校把这项工
程外包给嫩江农管局的一个包工队施工，理由是不允许农垦系统的资金外流。这个包工队原来
也不是嫩江农管局建筑工程公司自己的施工队伍，而是由该管局雇的一批由河北省到这里来的
“盲流”，有些“盲流”甚至连砌地基、跑大墙这样的简单劳动都不会，在施工中造成多次返
工，这项工程尚未验收，“盲流”们就撤回去了。经总局基建处李知一处长多次催促，嫩江管
局均不理睬。总局派人来校检查，这项工程质量不合格。暖气不热，下水堵塞，地面、墙壁和
天棚抹的灰因受冻有多处脱落、粉坏，防水工程根本不能用，电照穿线不合规格。这是质量最
差的典型工程。在设计上，布局不合理，以致使用面积小，也不实用。造成上述情况的原因，
一是上级对基建投资的具体使用统得太死，学校没有自主权；二是学校没有派明白人接洽、监
督、检查和验收；三是过分相信总局业务部门的推荐和嫩江管局建筑公司刘经理的空头保证。

1982年，国家拨给学校的基建投资二百万元，学校自筹九万元，总局自筹十五万元，计二
百二十四万元。这一年，新建教职工住宅五千五百五十平方米，实验室五百平方米，用于实习
农场、校办工厂四十万元，社会福利设施一百零八万元，行政设备六万三千元，这一年，有六
十八户副教授、讲师和校处级干部搬进了新居，另有一百多户教工调整了住房。

1983年，国家预算内基建投资二百万元，总局自筹十五万元。基建处全年完成的生产总值
是二百一十八万元，上交利润二十万元，超额完成年初学校下达的指标，创历史最高纪录。春
季，低温多雨，曾一度给生产带来很大困难。但是，由于加强了所属企业的经营管理工作，终
于克服了一系列困难。第一施工队年初的基建任务是三千五百平方米，实际上完成了五千平方
米，创九十万元产值，超历史最高水平。砖厂生产红砖九百万块，超额二百万块，也达历史最
高水平。第二施工队，虽仅有五十名职工，但在成立以来半年时间内却完成产值二十五万元，
创利润四万元。木材加工厂，虽原料不足，加工任务少，但他们搞了综合利用和对外加工，产
值和利润仍然超过1982年。这一年，施工面积一万零二百七十九平方米，年底全部竣工。其中
住房三千八百平方米，外包给鸡西市建筑工程公司的俱乐部工程也已竣工，但尚未验收。年终，
教职工搬进新居的有五十七户，调整住房的一百七十户。全校已有百分之七十三的中老年教师
搬进了新家属楼，教工住房条件已有了新的改善。

1984年，国家拨给学校基建投资六十万元，总局自筹一百二十五万元，学校自筹十三万元，
计一百九十八万元。建房六千零五十二平方米，当年建成两幢讲师楼，以及助教楼、幼儿园楼、
专家楼和商店楼各一座。这一年有四十八户讲师、助教和科以上干部搬进了新居。同时，外包
的新建大俱乐部从9 月份起也已开始使用。在上述建筑中，开始讲究房屋建筑的美观大方，注
意房屋外表和内部的装饰；但还是同往常一样，附属工程的建设，跟不上去，致使用户到1985
年1 至4 月份才陆续进住使用。这一年，学校通往裴德火车站的大道上有一半已铺上柏油马路，
从农学楼通往学生宿舍楼的一条水泥街道也基本完工；还邀请了北京建筑设计院的专家们为学
校搞了校园整体规划。

1985年，国家拨给学校的基建投资一百七十二万八千元，总局自筹三十万元，计二百零二
万八千元。建房五千九百平方米，当年建成学生食堂、讲师楼和西锅炉房各一座及两幢助教楼。
这一年，有七十一户教工迁进了新居，有五十八户教工调整了住房。新建的住宅楼外部都有装
饰工程。新建成的学生食堂交付使用后，大学生就餐拥挤问题已基本解决。

裴德校舍二十七年来，基建总投资共二千四百九十八万元，新建房舍近八万平方米。其中，
国家拨款二千零三十五万元，总局自筹二百二十八万元（主要用于修路和实习农场开荒），学
校用勤工俭学收入自筹二百三十五万元。这些投资，用于实习农场、工厂建设六百九十四万元，
用于校办社会建设四百八十三万元。这二十七年，经过全校师生员工艰苦奋斗，特别是基建部
门干部、职工的辛勤劳动，昔日裴德这一荒凉的日寇破兵营，今日已建成一所楼房成群、树木
成行、具有相当规模的社会主义农垦大学。

学校位于边境地区，远离大中城市。由于无城市依托，便逐渐形成了一个综合性的、相对
独立的社会实体。工农商学兵、农林牧副渔几乎样样都有。既是一所大学，又是一个社会。学
校办社会，有以下三个特点：

首先是摊子大。“后勤”对八一农大来说不仅仅是总务工作，实际上是一个广义的概念，
泛指对教学、科研起保障作用的方方面面。包括工农业生产、粮油加工、物资供应、基建（从
建材生产到设计施工）、商业、邮电、储蓄、生活服务、水暖电供应、房屋维修、设备维修、
电视差转台，以及从托儿所到中小学、公安派出所等一整套社会服务和管理部门。还有方圆达
七十公里范围的道路建设、绿化等环境建设。如果没有这些生产、基建、后勤等单位，不仅教
学，科研无法进行，而且师生员工的正常生活也难以得到保障。同时，学校在裴德地区是个头
号“大户”。不仅要解决自己的问题，还要承担一些社会性的服务项目。如水电，整个裴德地
区（包括牡丹江农场管理局中心医院、牡丹江农垦卫校、完达山制药厂、裴德公社及一部分农
业生产队、黑龙江转播电台、裴德火车站等）的自来水和大部分电的供应，均需由学校水电所
负担。包括上水主管道二十多公里、下水管道十公里的管理，高低压线路一百多公里的架设、
维修，任务十分繁重。

其次是难度大。由于后勤包括的部门多，不仅有生产单位，有服务行业，甚至连商业、物
价、税收、社会治安等工作，学校也得管。从生产讲，既有农业生产，又有工副业生产、建材
生产，五花八门，缺一不可，管理体制庞杂，工作难度相当大。从教学、科研物资供应保证看，
学校地处边境，运输线长，不仅仪器设备需要从大城市采购，就连教学、科研所需的一些低值
易耗品也需要从城市购置。受事业经费少所限，每次购买数量也很有限，用时很不方便。对一
些危险、有毒药品，铁道部门又有严格的规定，供应很难及时。

再次是开销大。一是粮、油、肉、菜自己生产，在城市有国家政策性补贴，这个问题政府
一直没有给学校很好解决，学校每年得从自己的经费中挤出三十多万元进行补贴。二是运输线
长，加大了事业费用开支，加大了基建成本。有的物资不能不一次多进，但储存少了又影响下
步工作和生活安排，致使流动资金占用增加，一旦工农业生产情况不好，资金就周转不开。

从1979年到1985年，学校办社会的摊子越来越大，难度和开销也越来越大，各级领导干部
常常为这些问题伤透了脑筋，耗费了大量精力，并为解决这些问题做出了巨大的努力。

吃的问题。全校师生员工五千多人，一半由国库供应粮油，还有二千五百多人吃自产粮。
吃肉、吃菜问题，国家一直没有供应，全靠自产。为了解决吃的问题，一是种好管好校办农场
的三万亩耕地，养好畜禽。每年由农场负责校本部一千七百多个吃自产粮的人的粮油供应，另
外还补助校部吃国库粮的师生员工口粮八十多吨（平均每人每月补助八斤粮，一斤豆油）；平
均每年供应校本部肥猪八百至一千多头（折肉十三万多斤）、鸡蛋一万二千斤、牛奶二百八十
吨、奶粉二十九吨、面粉六百吨、白酒十五吨、豆油四十多吨、蔬菜一百五十万斤，还供应部
分牛、羊肉。二是办好生活服务站，每天早餐分点供应教职工二百五十斤油条和所需的豆浆及
面包、麻花等，午餐供应馒头或包子（每年达六十万个），并用手推车推到家属区出售，整天
供应面包、麻花、煎饼、挂面和各种糕点。三是办好食堂。校部设学生食堂一个，职工食堂两
个，招待食堂一个，二千多人就餐，主食以白面为主；这里冬季时间长，蔬菜供应是个大问题，
为保证食堂蔬菜四季均衡供应，除利用原来的菜窖储菜外，学校又修建了一个八百立方米的大
菜窖，可窖菜一百万斤。1981年由于受灾，学校及早从外地调运了七十万斤蔬菜、二十四万斤
水果；串换大米一百五十吨（人均五十九斤），并按就餐人员每人每月供应一斤半豆油，使大
家能在大灾之年吃饱、吃好。四是办好粮店，过去购国库粮要到距校部四、五里地的公社粮店。
为了方便群众，学校自己开设了粮店，将国家供应的由粮店购入，和吃自产粮的分头购买。

住的问题，无论是教学用房还是生活用房，历来比较紧张。“文革”前，学校未建成；十
年动乱，基建停顿，使问题更加突出，欠帐很多。1973年学校复办，即着手扩建自己的砖瓦厂、
制材厂和施工队伍。校基建队共有职工六十多人，旺季使用临时工八十多人。1979年以来平均
每年完成建房任务五千多平方米。为加快建设速度，从1981年起，学校将教授楼、俱乐部、幼
儿园楼、商店和宾馆等工程外包。住房分配的指导思想是：在同等条件下，先照顾教学人员，
特别是讲师以上的老教师，以及按政策规定应该照顾的华侨、台籍同胞和去台人员在大陆的亲
属。这样做是为了突出和保证重点。学校还制定了房产管理暂行办法，规定了住房分配的标准，
以职务、职称为主，结合考虑工龄和任命时间的长短。同时，学校还注意适当改善室内设施。
1979年建成的讲师楼，均为三屋一厨，有室内厕所；1981年新建的教授楼，四屋一厨，每户均
为二层，室内有卫生间、澡盆。1982年至1984年建成的讲师楼，均为三屋一厨一卫生间。1981
年，学校还对原有住房进行改造，四百多户住房安装了下水道、土暖气、电风轮。讲师以上人
员，每个家庭发给一个书柜。对每户职工减价供应大铁床，卖些木板让他们做所需的家具。对
学生宿舍，1982年起，也作了适当的调整，每室由八人减到六人，并配齐凳子和书架、脸盆架。

烧的问题。由于学校地处高寒地区，教工做饭、取暖，是生活的一个重要方面，占用的时
间多，矛盾也很突出。历来凡骨干教师教学任务越重，工作量越大，越没有时间搞柴禾，有的
只好用废报纸当引火柴。学校号召以烧煤为主，对煤款给予适当补贴，入冬前用手扶拖拉机把
八百五十吨煤分送到每个教工家门口。

电，在城市院校，不成问题。在这里却是“老大难”。这些年，电业部门由于各种原因经
常停电，有时实验课上到一半，一些科研项目实验进行到半截，电停了，前功尽弃，只好打乱
原来的教学计划，重新安排；学生晚上复习功课，常常靠蜡烛照明。为此，从1978年起，学校
多次派人到省里请示汇报，整整跑了一年，才得到省委书记的批示，省直有关部门批准，鸡西
供电局将农大供电列为甲级必保线路，同时学校自己也搞了发电，供临时停电使用，1981、1982
年电的供应比前些年好一些，但1983年以来，地方供电部门又常常给学校停电。为了保证教学
尤其是科研工作不受影响，学校每年必须拿出一定数量的豆油去“进贡”。

自来水供应。多年来主要靠日伪时期留下的四眼井，前几年报废两眼，供水一度紧张。1981
年学校下决心打了两眼新井，基本上保证了供水。

取暖。这里冬季严寒，取暖时间长达五个月。校部供暖面积达五万多平方米。教学楼北侧
及部分宿舍室温很低，影响教学和生活。1981年学校集中力量，改进锅炉设备，加设专用管道，
增设散热片，东院又增建新锅炉房，使室温有所提高。

管理问题。无论是生产，无论是服务，都有一个管理问题。学校根据实际情况，将所有大
小单位分成三类：

一是企业单位，如实习农场各生产队和粮油加工厂、基建队、砖瓦厂、汽车队、木材加工
厂等单位，完全按企业的一套管理办法组织生产，做到生产讲成本，消耗有定额，开支有计划，
各生产队的各种生产均做到任务到班组、责任到个人，实行小组承包、联产计酬的生产责任制，
大大调动了职工的生产积极性。这几年，实习农场除担负全校自用粮、油、肉等政策性补贴外，
年平均经营利润十万元以上上交学校。

二是把属于事业性质，但又有产品或有收入的单位，列为事业单位企业管理。如印刷厂、
农机实习厂、水电所等。要求他们加强成本核算和物资管理，由学校下达利润指标，实行超利
润分成，使多数单位转亏为盈，还能上交利润。如印刷厂过去每年要吃补贴，改用这种办法后，
每年净上交利润二万元。

三是对纯事业单位实行“预算包干，节约分成”的办法，大大节省了不必要的开支。例如，
物资科负责全校生产、基建、维修物资的采购和供应，1981年进货达一百八十六万元，供应达
一百九十一万元。为了节省开支，他们一直坚持自己装卸货物，1981年自己装卸三百二十七车、
一千零三十八吨，为国家节约装卸费两千多元。

邮电工作。学校地处边境，通信问题很重要，但多年来一直没有很好解决。师生收到的报
纸杂志，往往要比城市院校晚一、二天，领取汇款、包裹，还要跑到离学校四、五里远的裴德
邮电支局去，很不方便。三中全会以后，这种情况开始有了好转。经学校积极向上级反映，省
邮电局批准，密山县邮电局同意，1979年11月，农大邮电所正式成立。从此，师生感到方便多
了，在校内可以直接办理订阅报刊、汇款、包裹、电报、长途电话、挂号等业务，收到的报刊、
信件也比以前快了。

通话方面，从1964年起，学校一直使用一台一百门的共电电话交换机，因两次搬迁拆装，
这台机器性能降低，通话常常受阻。于是，学校下决心建设自动电话，把它列入1981年的基建
项目。学校三百六十门纵横制自动电话工程，是从1980年11月组织力量测定线路路由和挖坑立
杆开始的，校办公室诸艾林科长带领总机班盖希芬、丁四明、王晓凤、陶建国、赫森龄、杨爱
国等人，经七个月奋战，终于在9 月28日一次开通成功，运转正常，10月校院内全部开通，顺
利地完成了任务。省邮电设计院金和勋工程师评定施工质量优良。施工期间，总局通信处负责
干部曾来校检查，认为学校的设计符合要求，施工符合技术规定。这项工程预算投资二十万元，
经通信站工作人员自行设计，自行施工，处处精打细算，实际只花了十二万元，为国家节约投
资八万元。1981年，通信站获集体二等功。

储蓄。农大储蓄代办所，早在建校初期就已设立，开始储蓄额不大，储蓄代办员只有一人；
1978年增至二人，1984年增至三人。三中全会以后，随着国民经济发展，教职工经过几次调整
工资，生活水平不断提高，代办所的储蓄额也逐年增加。以校本部1978年年末二十三万元为基
数，到1985年年末已猛增至一百六十万元，增长六倍。七年来，每年年末储蓄余额平均递增百
分之三十二；储户已由1978年的一千四百多户增至1984年的五千五百多户；每一职工平均储蓄
额已由1978年的二百三十九元增至1985年的一千一百元。从校本部1984年5 月末的储蓄余额一
百一十万元来看，定期的七十九万六千元，占百分之七十二；活期和小额的三十万六千元，占
百分之二十八。校本部居民八百五十户每户平均储蓄额已达到一千八百八十二元。多年来，代
办员于桂明、张守云热爱本职工作，热情宣传，热心服务，坚持存款取款一样，存多存少一样，
生人熟人一样，大人小孩一样。农大代办所曾多次被密山县银行系统评为先进单位。

社会治安。三中全会以来，校党委对社会治安工作很重视，把它列入党委议事日程，分工
一名党委副书记亲自抓，社会治安状况比往年明显好转，给师生员工创造了一个安定的学习、
工作环境。

1979年4 月，学校将保卫科改为保卫处，干部由两名增至四名。这一年，贯彻以防为主的
方针，建立健全了二十四个治安保卫组织，整顿了更夫警卫人员，组织民兵夜间巡逻，加强了
联防和户籍管理工作，并及时侦破刑事案件一起、治安案件五起，保证学校各项工作顺利进行。

1980年，学校根据省公安厅对大专院校的要求，组建了护校队，加强了对更夫警卫人员的
业务培训和岗位责任制，切实对重要部位加强了夜间的巡逻和防范工作，使这一年发生的二十
八起刑事、治安案件都能及时侦破，还收回被盗粮食二万多斤，有效地保卫了师生员工的安全。
这一年，还完成十五周岁以上四千二百人次边境居民证的换发工作。

1981年，党委召集总支、支部书记开会，传达学习中发（1981）21 号文件精神和兄弟院
校经验，采取了单位包职工、教师包学生、家长包子女的综合治理措施，清理自流人口，还对
二十三个单位进行安全大检查，使撬门压锁的案件显著下降，及时侦破了十九起刑事治安案件，
还收回被盗粮食二千多斤。

1982年，学校撤销护校队，成立派出所。4 月，党委召开治安工作会议，就如何落实“全
党动手，综合治理社会治安问题”进行了专题研究。会后，全校建立了帮教小组八个，经过帮
教，八名有劣迹的青少年中停止犯罪的有五人，改好的有二人，要害单位都落实了铁门、铁窗、
铁柜；更夫警卫人员实行了奖惩制度。这一年，基本上煞住了偷粮风，及时侦破了盗窃、治安
案件三十五起，学校秩序好于往年。

1983年，全国开展严厉打击刑事犯罪活动，学校也按照上级部署，开展了这一活动。这一
年，共处理治安案件二十八起，其中劳动教养二人、拘留十人。这一年，建立了义务消防队伍，
还对中小学生加强了法制教育，继续加强对有劣迹青少年的帮教工作，使学校治安状况明显好
转。

1984年，继续严厉打击刑事犯罪活动，侦破治安案件二十起、刑事案件五起，拘留五人次，
捕判一人，学校治安状况进一步好转。

1985年，侦破刑事案件两起、治安案件十五起，行政拘留六人，罚款二十一人。这一年，
全校组织了三次安全大检查，坚持实行公安派出所夜间值班制度和更夫岗位责任制、奖惩制，
加强了重点单位和要害部位的保卫工作，年内设有更夫的单位没有发生被盗案件，重点单位和
要害部位没有发生被盗或泄密事件。学校还成立了社会治安综合治理领导小组和法制教育宣传
教育领导小组，有力地加强了社会治安工作和法制教育工作。

电视。学校偏远，多年来师生员工看不到电视。1980年 10 月，学校在北山自建了一个电
视差转台，使电视转播正常化，对宣传党的方针政策、活跃校内文化生活，起到了较好的作用。

中小学教育。学校的职工子女，过去一直是在裴德公社的地方小学和中学读书。从1963年
起，农大建立了自己的小学校。先是招一年级学生三十八名，只有两名教师，以后逐年升级。
到了1966年，学校把在裴德读书的四、五两年级的学生，也迁回职工子弟小学，这时从一年级
到五年级，共有学生一百八十名，教师六名，校长刘闺达。1967年，小学校才成为一个六年制
的学校，有二百多名学生，九名教师。

1968年8 月，农大职工子弟学校正式组建中学部，除从小学招收两个班学生外，还从裴德
中学转来一个初中三年级的班，四十人，这时中学共有九个年级，十一个班级，学生近四百人
（其中中学生一百五十余人），教师二十五人。这一年，校革委会派工宣队进驻中小学，子弟
校的负责人是王廷仲，陈玉然、杨玉群等。这时虽已复课“闹革命”，但因没有正式教材，师
生除参加一些劳动外，大部分时间仍是参加运动。1969年秋，校革委会对子弟校的领导班子作
了调整，校长郑培，教导员王玉芳。这时，中学部有六个初中班，学制二年。师资力量有所加
强，教学秩序相对稳定一些，学生自己动手用铁锹开荒一百四十亩地，作为“学农基地”，学
生在学工、学农方面取得一些成绩。但因教学无计划，上课无正式教材，教学质量仍然没有什
么保证。这一年，小学部十三个班，学生约四百八十名，教师三十多名，校长姜恩田。到了1971
年，农大被撤销，四师师部进驻学校，于是农大子弟校更名为“四师子弟中小学”。农大复办
以后，中小学又划归农大领导。到1973年，郑培任中小学书记，胡国英任校长。1974年，马少
奇任学校书记，章士奎为校长。这期间，教师缺额现象严重，同时，由于学“白卷英雄‘张铁
生、学朝农、学马振扶公社、学黄帅等错误思潮泛滥成灾，中小学的规章制度基本上被冲垮，
学生基本上以劳动为主，除耕种自有的一百四十亩”试验田“外，还给一连包种了五十亩种子
田；学校还自办了木工厂，白僵菌厂，”红医班’，学农班，畜牧班，机务班，汽车修理班，
电工班，机械加工班，学生纷纷下各连队和校修配厂，搞“开门办学”；这期间，文化知识课
学得很少。1975年，“工宣队”进驻中小学，使教学秩序受到更大的冲击。1976年秋，章士奎
任中小学校长、书记。

从1977年到1980年，子弟学校处于恢复整顿阶段，教师队伍得到补充，各项规章制度开始
得到恢复和建立，教学设备也开始有了一些添置。但由于教师队伍仍然不足，全国高考制度恢
复以后，每年都要聘请十几名大学教师到中学，给应届毕业生辅导复习。1978年春，刘闺达为
副校长，分管小学部工作。1978年冬，何锡武任书记。1980年，甫玉科任书记，马鸣禹为校长。
1984年由胥传群任书记。

1981年到1985 年，子弟校转入稳步发展的阶段。这一阶段，领导班子逐步有了加强，从
1983年起，刘闺达专任小学校长，中学校长马鸣禹、副校长张尧天、小学校长贺茹均先后被送
到教育行政干部院校接受专门培训和进修。师资队伍的建设也有明显的加强，有八名中小学教
师先后离职进修，有二十三名教师坚持在职参加电大、函大进修，每年还要组织教师到外单位
学习或听课一、二次，每学期所有教师还要写一篇教学论文，这些都对教师提高教学水平和带
班水平起了很大作用。到了1984年，中学已拥有专职教师五十四名，其中大学本科毕业生十四
名，大专毕业生十五名，中师毕业且有三年以上中学教龄的七名，一支数质量比较配套并具有
一定水平的教师队伍已经建立起来。这几年，中学的“三室一馆”建设也有了加强。物理实验
室和化学实验室均能按照教科书的要求开出百分之八十的实验，生物实验室能够按照教材的要
求开出百分之五十的演示实验，图书馆藏书近万册；电化教室拥有放映机一台、科教片二十六
部、电视机一台，各式录音机十一台，复印机一台；音乐室有钢琴一台。这些都为办好较高水
平的高中部打下了良好的基础。子弟中学学生来源单一，优秀学生升密山一中。在这种情况下，
近几年子弟中学应届毕业生每年高考升入大学、专科的人数，却始终保持在百分之三十左右，
主要是靠教师认真教，学生刻苦学，扎扎实实抓教材过关，扎扎实实抓苦练基本功。教师在狠
抓“双基”教学的同时，有目的有计划地启迪学生智能，使学生通过“双基”训练，达到“正
确、规范、高速”的要求，这是农大子弟中学学生升入大学后，一般能成为所在大学的优等生
的一个重要原因。在这几年中，子弟中学先后涌现出陈伟英、马鸣禹、王立发、李惠闪等十五
名优秀教师，王宁、张秀芝、郭文红、耿劲松、甘朝霞等九名总局一级的三好学生，还有大批
中学一级的三好学生，子弟小学也涌现出刘闺达、时丽华、邸彦芝等优秀教师，他们的艰苦努
力，为八一农大增了光，也为子弟校的建设作出了一定的贡献。

幼儿教育。早在1959年，学校就成立了托儿所。这个托儿所，真是有特色。初生婴儿过了
五十六天，就可以送进来。不仅收教职工的孩子，连学生的孩子也接收。农管系有些学生入学
后不久，就把孩子放在托儿所，一放三年，等到毕业分配时，再把孩子领出去。托儿所搞全托
制，对孩子的食宿、衣物以及文化教育，全面包干。教工一个星期把孩子往家里领一次，不领
也可以。教师备课、讲课、看电影或出差时，都把孩子放在托儿所里。孩子得了病就隔离，由
阿姨加班加点照看，根本不用家长管。孩子因此把阿姨称做“崔妈妈”、“刘妈妈”等。此外，
托儿所还收养孤儿。托儿所自编儿歌，对孩子进行革命传统教育。每逢“六·一”，都把孩子
的作业本拿出来展览，家长很满意。1961年，托儿所教养员崔燕棣在（农垦）局、（虎饶）县
先进大会上介绍直观教学《如何擦鼻涕》，轰动整个会场。在“文革”以前，托儿所是靠自力
更生办起来的，保育人员自己捡砖头砌托儿所的围墙，自己制做各种教具。托儿所只有一台手
推车，每年一百多吨煤、所有孩子的口粮，都由阿姨亲自去几里外的裴德火车站和粮店拉，自
装自卸，风雨不误。1986年，托儿所改为日托以后，整个工作还是按部就班。生产建设兵团四
师师部进驻农大后，他们的干部说：“别的没看中，就是看中了这个托儿所”。1972年崔燕棣
升任该所所长。从1974年到1977年，农星系统许多单位都派人来托儿所学习，东北林学院、哈
尔滨建工学院等也派人来跟班学习。从1978年至 1981 年，托儿所在设备和人员等方面都有很
大增加。从1982年开始，学校抓了保育人员的培训工作，先后送九人到外地学习幼儿师范教育，
一年至三年不等。到1984年，全所已有保教人员和行政人员三十人，入托的婴幼儿一百五十人，
分别按五十六天到六岁的不同年龄段编为六个班，每个班都制订出年教育计划和月计划，配上
保教人员，还成立了幼儿教教研组。幼儿的教育，根据三岁以上幼儿生理上的发育特点，通过
游戏、娱乐等方式，按教育大纲的要求，进行语言、计算、常识、音乐、美术等科目的教学。
例如大、中班，每学期教儿歌、幼儿歌曲各十几首，教十以内的加减算法等等。幼儿的伙食，
按照食谱，做到每日主副食不重样，每日三餐定时就餐，除馒头、发糕外，每星期还能吃上饺
子、包子和油饼各一次。婴儿的卫生，做到每日定时休息，一人一巾一杯，流水洗脸、洗手，
正常的天气每天两小时室外活动，每星期剪指甲一次，餐具顿顿消毒，每半年测量身高、体重
各一次。婴幼儿的居住条件，寝室地面由水泥地改为木板地面。1984年底，新建的幼儿园楼落
成后，婴幼儿的生活、学习条件有了很大改善。

职业教育。1981年10月，学校为解决垦区各中学生物师资不足问题和校内职工子女就业问
题，办了一个生物师资班，学制二年。经过考试，择优录取了六十六名学生，内总局机关十一
名，农大五十名，裴德地区各单位五名。该班开设高等数学、无机化学、有机化学、植物学、
植物生理学。动物学、动物生理学、动物解剖学、普通微生物学、生理卫生、遗传学、生物化
学、自然辩证法、生物进化论、政治、大学语文、哲学、教育学、心理学、教材教法与分析等
二十一门课程，一般均使用全国高校统编教材，这个班的理论授课时间为一千四百五十学时，
实验课三百五十学时，还有六周教学实习时间。任课教师全部聘请大学教师，内副教授二人、
讲师十二人、助教十四人。该班于1983年毕业，除少数留校工作外，大部分到建三江、绥化、
北安、九三、嫩江、红兴隆六个农场管理局所属中学担任高中生物课教师。1982年9 月，学校
办了两个职业班，一个是体育师资班，一个是财会班，两个班的学制都是一年。体育师资班既
招初中毕业生、又招高中毕业生，一共五十名学生，其中有建三江农管局的学生十七名，剩下
的都是农大子弟。开设的课程，主要有体育理论、体育卫生、田径、体操、武术、篮球、排球
等，共有十一门课程。该班是按中，小学体育教学大纲规定的内容选用教材的，少数课程也选
用大学教材，授课教师全是大学体育课教师，总学时为一千零五十学时。这个班的学生多数分
配到建三江等农管局担任中小学体育教师。财会班要求严一些，都是学校的高中毕业生，一共
择优录取了四十二人。开设的课程有政治经济学、计算技术、会计基础、统计基础、专业会计、
专业统计、经营管理等，共十三门课程。任课教师由农经系负责安排，总学时为一千零六学时。
这个班的学生除少数留校就业外，其余的分配到林源石化厂、浩良河化肥厂、依兰收获机厂、
迎春机械厂、小岭水泥厂、嫩江机械厂、总局肉联厂等七个单位工作。1982年9 月，学校还办
了一个三年制的财会专业班，招收四十五名学校内部的初中毕业生，中途因特殊情况子女安排
就业十二人，坚持下来的只有三十三人，已于1985年10月毕业；开设的课程除文化课外，专业
基础课和专业课均与一年制的财会班相同。

职工教育。1980年9 月，学校工会开始办职工文化夜校，参加初中班的有六、七十人；参
加高中班的有四、五十人，两个班均聘请大学教师任课。1981年2 月，学校根据国务院《关于
加强职工教育工作的决定》，指派张光富对全校八百三十七名三十五周岁以下职工的文化知识
结构进行了调查。调查的结果是：本科毕业的一百七十八名，大专毕业的十五名，中专毕业的
三十四名，高中毕业的一百八十七名，初中毕业的三百二十八名，高小的五十二名，初小的三
十三名，文盲的十名。高中以下六百一十名职工中，就有五百名属于1968至1980年间参加工作
的“双补”对象。同年2 月26日，校首届职工教育管理委员会成立，由徐凤郊任主任。职工教
育办公室设在工会，日常工作由张光富负责，并先后配备了三名专职教师。到1982年6 月，校
职工教育管理委员会改由李云江任主任，职教办设在教育科。从1981年到1982年，职教办对全
校青、壮年职工进行了三次统一考试，语文、数学两科统考合格的有一百六十五人。1982年12
月28日，校职工教育管理委员会第二次会议决定，对68届至80届的高中毕业生分批分期进行脱
产轮训。这样，从1983年到1984年，全校共举办了四期职工“双补”轮训班，每期四、五个月，
先后有三百一十八名职工参加，均取得了初中语文、数学两科的合格成绩，至此，全校青壮年
职工初中文化的“双补”工作便告结束。1984年，学校有二十二名党政干部考入黑龙江省84级
半脱产电大党政管理干部专修班。同年9 月，校农学系主动为全校举办职工业余高中文化补习
班，职工中有二十人参加。这一年，全校有四十五名干部、职工参加黑龙江省刊授大学学习，
有五名干部考入黑龙江省委党校党政干部专修函授班学习，有四名职工考入各类中专班脱产学
习。1985年12月，校实验场举办职工业余文化补习班，有六十人参加。

卫生防疫。刚建校，学校就成立卫生所。当时卫生所的规模小，人员少。到了1978年，学
校为了加强对全校卫生工作的领导，增设了卫生科，与校卫生所合署办公，这时的卫生所已划
为科级单位。从1982年起，校卫生所改名为校医院。到了1984年，校医院已有卫生技术人员三
十九人，内高级十人、中级二十四人、初级五人；还有一个后勤组，四名行政人员。这时的医
疗科室比较齐全，设有临床科、医技科、预防保健科、药局和护理部。临床科（门诊与住院合
一）下设内科、传染科、中医科、妇产与儿科、外科与五官科；医技科下设心电与超声室、化
验室、放射线室、理疗室；预防保健科（对外称防疫站）下设计划生育办公室与妇幼保健站，
计划免疫室，负责公共卫生（爱国卫生运动）与食品卫生（食品监督）、地方病、流行病、传
染病的防治与管理；药局下设调剂室（中药房、西药房）、药库及器材库（西药库、中药库、
器械敷料库）；护理部下设注射室、供应室、换药室和护士值班室。医疗设备主要有：二百毫
安的放射线诊断机一台、三十毫安的放射线诊断机一台；还有检验用的电冰箱、恒温箱、干燥
箱、天平和火焰光度计；理疗用的音频、电磁波、红外线、热辐射、以及心电机等。这时的医
务人员和医疗设备基本上能完成全校师生员工的预防保健任务。年门诊工作量三万多人次，出
诊五百多人次，夜间来诊九百多人次，住观察室八十八人次，输液一百多人次，注射三万七千
多人次，外出注射九十九人次，理疗三千多人次，换药四千多人次，心电一千多人次，处方三
万多张，胸透三千多人次；日门诊量平均一百二十人次。每年新生入学后，由医院进行体格复
查，将体检结果记入学生健康档案，及时分析学生体质情况，发现不符合入学条件的予以退学，
发现有病的即通知所在系领导和学生本人，需要治疗的则抓紧治疗。对教师、干部、职工，以
及妇女、儿童，经体格检查，均建立了健康档案。对食堂的炊管人员和从事饮食行业的从业人
员，一年还进行了两次体检，合格者建卡发证，不合格者按规定调离饮食行业，并按《食品卫
生法》的要求，对各食品行业门市部实行工具售货、货款分开等卫生制度，维护了就餐人员和
消费者的正当利益。一年四季开展爱国卫生运动。春季主要抓环境卫生，夏、秋两季主要抓饮
食卫生，冬季主要抓室内生。平时除设有专人专车清除垃圾外，还利用节假日发动大家打扫卫
生，除“四害”，这就避免了出血热的发生。学校防治工作的重点除大学生外，还有中小学生
和婴幼儿。医院对这些人员集中的单位，做到送药上门、接种无遗漏,及时掌握了接种疫情。
在普查大骨节病中,对可疑的一百六十三名十六岁以下少年儿童,按月投药,予以防治。医院还
对地甲病做到每月腆盐监测一次；对二十六名新老结核病患者和三十三名肝炎患者做到定期复
查，分别治疗，从而加强了地方病的防治，控制了流行病和传染病的蔓延。

计划生育。1979年，《黑龙江省计划生育暂行规定》颁布以后，全校有生育能力的夫妇，
自愿生一个小孩，保证不再生育的人大幅度增加，独生子女二百八十二人，领取独生子女证的
二百八十人，占百分之九十九点三，计划外生育被罚六人；出生率由百分之十二下降到百分之
六点四九，一胎一孩率达到百分之九十九点三，人口自然增长率由千分之十点四一下降到千分
之四点八二。

1980年12月10日，国务院国发（1980）305 号文《关于认真贯彻执行新婚姻法的通知》下
达后，强调依法办事，结婚年龄按新婚姻法（男22岁、女20岁）规定办理，生育指标发放按男
二十五岁、女二十三岁。因此，从1981年到1983年，晚婚率有所下降，男由百分之九十七点一
降到百分之六十五点九，女由百分之九十七点一下降到百分之六十九点七，而计划生育率却由
百分之九十二点六上升到百分之百。

1983年，计划生育率达百分之百（均为第一胎），节育率达百分之九十九点八，报领独生
子女证的达百分之九十九点三，人口自然增长率下降到千分之四点八。

1984年，学校在改革的新形势下，继续狠抓计划生育工作，使计划生育率仍然达到百分之
百，节育率达百分之九十八点八，人口自然增长率下降到千分之二点七五，

1985年，领取独生子女证的有三百二十四名，计划生育率达百分之九十七点八，节育率达
百分之九十七点二，晚婚率下降到百分之四十，人口自然增长率达千分之三点九一。

人口普查。从1982年5 月11日起，学校开展人口普查工作，7 月26日结束。普查的结果是，
按1982年7 月1 日零时统计：全校总户数九百八十四户，总人口五千零九人。按性别分，男二
千七百九十二人，女二千二百一十七人。按民族分，汉族四千八百五十七人，蒙古族七人，回
族四人，壮族四人，朝鲜族五十七人，满族七十五人，达斡尔族一人，锡伯族四人。按文化程
度分，大学毕业四百零六人，大学肆业或在校生八百七十三人，高中六百二十人，初中九百八
十一人，小学一千三百六十六人，不识字或识字很少的四百三十三人，零至五岁三百三十人。
经密山县人口普查办公室验收，质量完全符合要求，差错率为零，被评为密山县第三次全国人
口普查先进单位，受奖状奖励。孙德宽被评为先进分子，受到表扬和物质奖励。

选人民代表。1980年，吴美云、董广真、张振清等三人当选为密山县人民代表，吴美云还
当选为县人大常委。1983年，李健之被选为省六届人大人民代表。1984年，吴美云、徐愎、董
广真等三人当选为密山县人民代表，吴美云被选为县人大常委。与此同时，经校党委、校工会、
校团委、九三学社八一农大支社联合协商，共同推选出徐凤郊、田良果、黎肇星等三人为牡丹
江市人民代表。

1982年8 月10日至14日，加拿大——中国贸易理事代表团团长菲利普斯等外宾一行八人，
在省农场总局副局长张福如等人陪同下，来学校参观访问，包化民校长参加接待和会谈。

1983年7月3日至10日，加拿大阿尔伯塔农学院前院长、国际开发署《八一农大项目》确认
团团长本特勒博士、该校教授康德拉博士、助理教授肯纳利博士和欧茨农学院农学系副主任赫尔
一行四人，来学校进行可行性研究和访问，学校领导干部热情地接待了他们。

1984年4 月20日至22日，加拿大驻华大使馆一等秘书吴爱丽，开发署杰克逊、康莱德等外
宾一行三人来学校参观访问。这次访问，由于外宾吴爱丽精通汉语，对学校的情况做了比较深
入的了解，对学校的印象比较好。总的评价是：“八一农大从校领导到教师、学生，有一股奋
发进取的精神，因此，加方对八一农大的投资是值得的，一定会对中国东北农垦事业的发展产
生长远的影响，并且有积极意义。”同年6 月4 日至5 日，加拿大国际开发署《8511农场草原
改良项目》专家温彻教授、费舍尔博士来校参观访问，并要求该项目开展以后，能够在科研人
员和设备方面获得八一农大的支持和协作，张万双副校长代表学校表示愿意合作。

1984年12月28日，新华社报道：“中国政府和加拿大政府关于《黑龙江八一农垦大学项目》、
关于《柳河农垦干部学院发展项目》和关于提供卫星地面站人员培训和测试指导项目的谅解备
忘录今天下午在北京签字。根据备忘录，加拿大将帮助中国提高上述农垦大学和农垦干部学院
的能力，并提高中国卫星地面站系统的使用和维护能力。对外经济贸易部国际联络局局长卜昭
敏和加拿大驻华大使理查德·葛汉代表本国政府分别在备忘录上签字”。两国政府关于《黑龙
江八一农垦大学项目》的谅解备忘录指出：“本项目的目标是提高黑龙江八一农垦大学进行旨
在提高农业生产力的应用科学研究的能力”。“本项目有如下培训、技术援助和物资援助等内
容：（一）培训：受训人员到加拿大攻读硕士及博士学位、进修并进行研究访问，以提高他们
专业方面的技术知识水平；另外，还包括到加拿大机构进行考察。（二）在中国提供技术援助，
内容有：采取措施提高英语培训的质量；为黑龙江八一农垦大学提供专家作参谋，并视该校需
要，做操纵设备的示范，进行合作研究，举办讲座或讨论会。（三）物资及设备，包括图书资
料、教学设备及一些应用研究所需的专门设备。（四）项目管理，包括加拿大执行机构对加方
投入的管理，项目的中期及后期评定工作”。“本项目将根据农业部和发展署代表一致同意的
‘执行计划’实施与管理”。“中国和加拿大同意自本谅解备忘录签字之日起用大约五年的时
间完成本项目”。“加拿大将承担本谅解备忘录附件一所陈述的实施项目的责任。作为与中国
发展合作计划的一部分，加拿大将无偿提供不超过四百二十万（4，200 ，000 ）加元的款项，
作为聘请加方执行机构、加拿大专家在加拿大培训中国人员和购置本项目所需设备的费用”。
“中国将承担本谅解备忘录附件二所陈述的实施项目的责任。”

1985年，中、加两国政府关于《八一农大项目》顺利进行。三月，以李健之、张万双为正、
副团长一行七人的八一农大考察团，前往加拿大阿尔伯特大学等三所院校进行考察，4 月返回
学校。6 月中旬，加拿大国际开发署官员杰克逊和三校考察团团长彼得·艾彼戴尔教授一行七
人分两批来学校参观访问，为项目第一年的实施活动作进一步商讨和准备。9 月，美国麻省大
学土壤科学系克莱克博士来校农学系访问、讲学，受到师生的欢迎。同月，以刘百如为团长的
农学系科教考察团一行七人前往加拿大阿尔伯特大学等三院校考察，10月返校。同月，根据中、
加两国有关合作项目的规定，加拿大英语教师大卫。考斯夫妇来校任教。10月中旬，加拿大计
算机专家、盖瑞。菲什来校进行计算机咨询服务工作。10月22日，阿尔伯特大学经济学教授彼
得·艾彼戴尔一行三人，为落实1986年项目来校访问和考察。

1982年9 月，校侨联小组召开成立会，出席会议的有归侨、侨眷、台湾港澳同胞及其眷属，
校党委副书记张鹄出席了会议。在这次会议上，大家进一步学习和讨论了廖承志给蒋经国的信，
由省归侨侨眷先进代表、农经系副教授田良果传达了出席省归侨、侨眷积极分于表彰大会的情
况。与会人员一致感到：三中全会以来党的路线、方针、政策的正确，充分调动了各方面的积
极性；学校也认真贯彻了党的‘一视同仁，不得岐视，根据特点，适当照顾“的侨务政策；通
过学习，大家受到了鼓舞和教育，决心要为完成祖国统一大业，实现十二大提出的战略任务而
努力工作。经出席会议的全体人员酝酿，田良果被选为侨联小组组长，黎肇星、吴美云被选为
副组长。

1984年1 月10日，经九三学社黑龙江工作委员会筹委会和哈尔滨分社委员会批准，九三学
社八一农大支社委员会正式成立。九三学社黑龙江工委筹委、哈尔滨市分社副主任王藩出席大
会并宣读了贺词。成立大会由筹委会负责人田良果主持，翟裕宗向大会报告了筹建支社的情况。
包化民在会上宣读了校党委的贺词。他代表党委表示：我们一定要遵照党的“长期共存，互相
监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，毋忘团结奋斗，致力于振兴中华的伟大事业。密山县政
协副主席、县委统战部李吉林部长也在成立大会上宣读了贺词。各系领导、学校有关方面的代
表也在会上发言，对九三学社八一农大支社的成立表示热烈祝贺。会议选举了以田良果为主任
委员、翟裕宗为副主任委员兼宣传委员、林中浦为组织委员的支社委员会。翟裕宗副教授在1983
年获省科协系统先进工作者光荣称号，并于1984年当选为牡丹江市政协委员。林中浦获1984年
度密山县优秀政协委员称号。1984年3 月，李健之、张万双向九三学社八一农大支社全体社员
简要地介绍了学校七年发展规划的主要内容，希望社员们能够搞些调查，提出一些建设性的意
见，为学校建设作些贡献。支社当即开会作了专题研究，会后进行了调查，然后向学校党委专
门作了一次汇报，并提出改进意见。教务处将支社的调查报告刊登在《教学简报》上，九三学
社哈尔滨分社委员会也将八一农大支社的以上做法和经验刊登简报印发各单位。九三学社中央
机关刊物《红专》杂志总第145 期刊登了九三哈尔滨市委会《发挥基层组织优势，面向社会为
四化建设服务》一文，文中表扬八一农垦大学支社十名社员为四化服务的热情很高，配合学校
改革，积极献计献策。指出：“面临学校搞七年规划，支社领导因势利导，把社员的热情引导
到配合学校中心工作上去，号召社员深入调查，为学校改革献计献策，支社副主委翟裕宗副教
授亲自带头，分成五个调查组，分别就学校体制改革，图书馆建设，师资队伍建设，以及职工
子弟中小学建设等五个方面，进行深入调查研究”，“就有关问题反复深入了解，查阅大量有
关资料，对校外改革的先进经验也吸收借鉴，有的社员带病坚持调查，甚至有的同志还自费专
程到外地调查。经过半年来深入调查，反复研究，支社召开三次会议交流各组情况，经过整理
写出书面建议，两次向校党委作了汇报，引起了校党委重视。学校党委认真地听取了汇报，采
纳了部分改革建议，校党委对于支社配合学校改革工作，开展调查研究工作的做法，表示赞赏。
学校党委书记说：”这是肝胆相照，荣辱与共，党内外合作共事的具体体现。‘“同年7 月，
学校党委成立统战部，李洪昌任部长。同年9 月初，归侨吴美云、侨眷林中浦参加省农场总局
归侨、侨眷、非党知识分子为四化做贡献经验交流大会。会后，吴美云参加了总局组织的报告
团，到总局所属各单位巡回作报告，介绍了她从印度尼西亚归国以后的经历和为祖国四化做贡
献的事迹，受到了各有关单位的好评。同年9 月29日，党委统战部在新建俱乐部东厅召开”庆
祝建国三十五周年座谈会“，到会的有归侨、侨眷、台胞台属、民主党派、党外知识分子、少
数民族代表六十多人，校党委书记包化民、副书记李云江也参加了会议。这次座谈会，是学校
统战部成立后第一次广泛的统战会议，李洪昌主持会议。他回顾学校几年来统战工作取得的成
就，肯定了大家在建设学校过程中发挥的作用，鼓励大家在改革之年献计献策，齐心合力，团
结一致，把学校各项工作搞上去。在座谈会上，徐愎、黎肇星、翟裕宗、吴美云、林中浦等人
先后发言，他们结合自己的亲身经历，畅谈了祖国三十五年来的巨大变化，为祖国的日益繁荣
富强感到无比高兴。吴美云说，她亲身经历日本侵略者、荷兰殖民者的野蛮统治，在对比中，
觉得只有社会主义好，只有中国共产党指引的道路才是中国走向强盛的道路，所以，虽然自己
走过了漫长的坎坷道路，但跟党走到底的决心却一点儿没变。大家还就学校的建设提出了许多
很中肯的意见，认为搞好学校建设，必须进一步肃清”左“的流毒，坚定不移地执行党的各项
方针、政策，在政治上切实关心知识分子，工作上重视知识分子，生活上适当照顾知识分子。
只有这样，才能使全校上下团结一致，人心安定；才能把学校建设搞好。1984年10月9 日，北
京市高级人民法院在学校开庭，宣读了该院刑事再判决书，宣告陈泗柱无罪。陈泗柱是八一农
大基础部外语讲师。1950年3 月，从美国伊利诺大学获得硕士学位后，响应祖国的号召，并受
华罗庚教授的开导，毅然回到祖国投入新中国的社会主义建设。1954年，被北京市军管会错定
为反革命罪判处多年徒刑。1982年他来校任教后，以原判与事实不符为理由，提出申诉。学校
党委积极支持其申诉要求，向北京市高级人民法院提出《关于给陈泗柱撤判的意见》，并派基
础部党支部书记蒋自重去京联系。经华罗庚亲自证明，北京市高级人民法院再次审理，认为：
原判以反革命罪定罪，量刑不当，应予纠正。陈泗柱说：”从纠正我的错案事实说明，共产党
是光荣、正确、伟大的，是完全为人民服务的党，是敢于自我纠正错误的党。“他对坚持党的
知识分子政策的校党委，对坚决执行党中央政策而艰苦工作的干部表示敬意。他决心在有生之
年为教育事业好好工作，并做好在美国、台湾的同学和朋友们的工作，在完成祖国统一大业，
振兴中华民族的宏伟事业中做出应有的贡献。

1984年11月，校台联小组正式成立。到会的有台湾同胞和台属。在这次会议上，大家学习
了台联的组织章程，经过充分酝酿，黎肇星被选为校台联小组组长，狄超义被选为副组长。台
胞黎肇星曾于1979年获省对台宣传积极分子光荣称号；在1984年，他还当选为牡丹江市人民代
表和密山县政协常务委员。1984年12月，校侨联小组按期进行改选，经民主选举，黄长超任组
长，金企玲、朱柳林任副组长。

1985年春节前夕，校侨联、台联、九三学社八一农大支社联合举办春节联欢晚会，归侨、
侨眷、台胞、台属都给国外和港、台的亲人发去了贺年片。5 月，归侨吴美云在省政协五届三
次会议上被增补为省政协委员，她在省政协会上如实地反映了八一农大在边疆办学的许多实际
困难，引起了与会同志的重视，并作为提案由省政协转有关部门研究解决，她回校后还向大家
汇报了会议的情况和个人的感受。7 月，吴美云被选为总局侨联副主席，黎肇星被选为总局台
湾同胞联谊会会长。9 月，统战部邀请归侨、侨眷、台胞、台属在俱乐部举行中秋赏月晚会，
与会同志都尽情地表达了怀念海外亲，人、盼望祖国早日统一的迫切心情。

1985年春，九三学社八一农大支社牧医系杨雪南，林中浦、李济文等三名教师组成咨询小
组，利用四个月的业余时间和暑假，主动为校种鸡场无偿地进行技术咨询和指导，使该场育雏
鸡双月成活率比过去大大提高，受到种鸡场领导和职工的好评。

党的十一届三中全会以来，省委对学校领导班子先后作了几次调整。1979年1 月，省委任
命包化民为学校校长，刘庆瑞、陶泽、夏庆铎、郑亢行为副校长。1979年 5月，省委任命张鹄
为党委副书记。1980年12月，省委任命包化民为党委书记、郑亢行为党委副书记、副校长，徐
凤郊为副校长，姜瑞元由党委书记改任顾问组长，陶泽改任顾问、马宏图为顾问，夏庆铎调离
学校。1982年3 月，省委任命李云江为副校长，姜瑞元离休，刘庆瑞调离学校。1983年11月，
省委任命包化民为党委书记，李健之、徐凤郊，张万双为副校长，李云江改任党委副书记，张
鹄改任纪检委书记，郑亢行改任顾问，陶泽离休。1985年11月，省委任命王殿林为党委书记，
李健之为校长，李云江为副书记，龚玉丹、张万双、吴汉臣为副校长，徐凤郊调离学校，郑亢
行、张鹄、包化民离休，马宏图退休。

1979年，党委认真贯彻党的十一届三中全会精神，先后举办了三期关于“真理标准问题”
的党员干部学习班，轮训了一百多名骨干，并向全校师生员工宣讲了四项基本原则。通过教育，
弄清了。“两个凡是”的实质，认清了现阶段党的政治路线就是搞四个现代化，并联系总结学
校的历史经验，初步端正了思想路线，更加坚信了党的领导和社会主义制度。这一年，全校还
恢复了党课制度，各级领导干部带头讲党课，对党员进行党的基本知识教育，增强了党性观念。
这一年，校工会组织恢复活动。

1980年，中央颁发《党内政治生活若干准则》以后，学校成立了纪律检查委员会，表彰先
进支部和优秀党员，检查处理违纪案件。请客送礼、滥发奖金、用公款吃喝、结婚大操大办等
不正之风已基本煞住，自觉纠正和抵制不正之风的人越来越多，全校的党风逐渐好转，各级党
组织的战斗力开始增强。这一年，党委和各总支分别举办党员学习班，几乎所有党员都参加了
学习，经过系统学习新党章（草案）和十二条《准则》，对照检查，开展批评和自我批评，多
数党员提高了认识，振奋了精神，懂得怎样做一个合格的共产党员。这一年，学校还召开支部
工作经验交流会，开展了先进支部、优秀党员评比活动，推动了支部工作建设，健全了党内民
主生活和“三会一课”制度，使党内政治生活日趋正常。这一年，学校还召开了学生思想政治
工作会议，研究加强德育的措施，选择部分青年教师担任班主任，制订和颁发了《班主任工作
的暂行规定》，同时改进了政治理论教育工作，使学生的德育工作有所加强。

1981年5 月29日，学校召开了校第九届党代会，到会的有代表一百八十三人。大会经过认
真讨论，通过了包化民代表上届党委所作的工作报告和李国志所作的纪律检查委员会的工作报
告。选出包化民（党委书记、常委）、郑亢行（副书记、常委）、张鹄（副书记、常委）、徐
凤郊（常委）、李云江（常委）、姜瑞元、李国志、张经纬、孙仁松、陈树人、崔风文、刘信
忠、张振清、王恩明、李洪昌、姜恩田、李培模、李健之、甫玉科、王维民等二十一人为第九
届校党委委员，还选出张鹄（纪检委书记），李国志（副书记）、何锡武、郑培、杨春荣、张
经纬、黄丽、曹智新、董广真等九人为校纪检委委员。大会认为，从校第八届党代会以来这六
年半，学校走的“是一条由乱到治、曲折前进的道路”。大会对三中全会以来的学校工作作了
这样的评价：“三中全会是重要的转折点。在三中全会精神指引下，人们的思想逐步从‘左’
的框框中解放出来，学校各项工作出现了前所未有的新局面”。大会指出，这几年党委领导存
在的问题主要是：在领导体制上，长期习惯于党政不分，以党代政，不能充分发挥行政指挥系
统的作用，使党委不能集中主要精力考虑办学的大政方针问题，结果是削弱了党的领导；在思
想上，党委对“左”的思想影响，没有进行认真的清理，对歪风邪气纠正不力，思想路线还没
有完全端正过来，在作风上，还不够扎实，不够深入，以至有些事情况不明，决心不大，久拖
不决，延误了工作；在工作上，对学校的任务、规模、专业设置、编制，长期定不下来，使全
盘工作受到影响。大会《决议》指出：“今后三年学校工作总的指导思想是：继续贯彻三中全
会以来党的路线、方针、政策，继续清除‘左’的思想影响，坚持四项基本原则，坚持和改善
党的领导，大力加强思想工作，全面贯彻党的教育方针，以教学为主，加强科研，进一步提高
教育质量，为农垦事业培养大批又红又专的建设人才而奋斗。”这一年，党委认真组织全校师
生员工学习中央工作会议精神和党的六中全会《决议》，使大家通过学习，能够正确评价毛泽
东主席和毛泽东思想，能够基本上把思想统一到三中全会精神上来，在政治上同党中央保持一
致。这一年1 月23日，学校召开校第三届工会会员代表大会，崔凤文作了校工会筹备工作报告。
大会选举崔凤文为工会主席，于桂东、谢绥为副主席，王维民、武秀三、赫江海翟裕宗、丁元
贺、孔凡江、朱建极、刘翔、刘殿才、孙英贵、曲春彦、辛惠普、张国兰、张国卿、张玉清、
张世吉、张光富、曹智新、温友、曹善孟、吴久庭为委员。

1982年，党委认真组织全体党员学习党的十二大的《政治报告》和新党章；通过学习，许
多干部和教师对学校如何开创新局面提出了不少好的建设性意见。这一年7 月2 日，学校召开
校首届教职工代表大会，到会的有正式代表一百五十一人，列席代表四十六人。大会经过认真
讨论，通过了包化民所作的《校长工作报告》。这次大会发扬了教职工当家作主的民主精神，
体现了教职工对学校工作的民主管理和民主监督；校长则以仆人和代表的双重身份，置身于群
众之中，倾听批评和意见，与大家共议大事。大会《决议》指出，校长的工作报告，对学校当
前形势的分析是符合学校实际情况的，提出的任务是明确的，措施是可行的，从徐凤郊副校长
所作的《提案解答处理报告》可以看出，校领导和机关对来自群众的八十六条提案态度认真、
基本上做到了条条有回音，代表对此表示满意。在讨论中，各系和各单位的代表团还对学校的
工作提出许多批评和建议。这次大会主要是围绕如何培养又红又专的人才和如何改变校容校貌
这两个问题进行了充分讨。这一年，学校还按照上级部署，先后召开两次副科长以上干部会和
全校教职工大会，反复宣传中央《紧急通知》和十七号文件精神，把贯彻《紧急通知》同整顿
财经纪律、纠正不正之风结合起来抓，对党员和全校人员进行一次反腐蚀、打击经济犯罪的教
育，使大家增强了抵制资产阶级思想腐蚀的能力和法制观念。

1983年，党委采取集中轮训的办法，组织全体党员系统学习《准则》和新党章，学习十二
大文献、《邓小平文选》和《整党决定》，进一步对党员进行党风党纪党性的教育，通过对照
检查，党群关系有了改善，党员的政治素质有了提高，以权谋私和分房中的不正之风已基本煞
住，学校的党风有了明显好转，总局党委还授予学校为整顿党风成绩显著单位的光荣称号。这
一年1 月11日，学校召开了校第四届工会会员代表大会。大会选出崔凤文为工会主席，谢绥、
武秀三为副主席，崔凤文、谢绥、武秀三、曲洪修、王志勤、毛成仁、辛惠普、杨培新、曹善
孟为常委，还有王玉成等十六名委员。这一年，学校领导班子有了较大的调整，上级几次来人
反复考核，一拖几个月迟迟定不下来，原班子成员有“等待交班”的思想，工作推着干，整个
学校的工作显得有些松散。

1984年6 月28日，学校召开校第十届党代表大会，到会的有表一百二十八人。大会经过认
真讨论，通过了包化民作的《加强党的建设，加速改革步伐，全面开创学校新局面》的报告和
张鹄作的《纪检工作报告》。代表们还对如何加速学校的改革步伐、开创农大新局面献计献策，
提出了许多有见解和有分量的建设性意见。大会还选出包化民、李云江、李健之、张鹄、张万
双、张经纬、李俊杰等七人组成校第十届党委会，以及以张鹄为书记，董广真、张振清、陈树
人、于绍忠、曹智新、王毅为委员的新的纪律检查委员会。大会指出：过去的三年，是学校面
貌发生很大变化的三年，是建校二十六年来进步幅度比较大的三年，是胜利前进的三年。三年
来党员被评为模范教师、先进工作和立功的有二百五十六人次，被评为模范党员的有三十八人
次，合格和基本合格的党员在逐步增多，党风有了明显好转。大会在充分肯定学校工作成绩的
基础上，明确指出这几年存在的主要问题是：第一，学校规模小，摊子大，教职工队伍臃肿，
各类人员比例失调，吃“大锅饭”和平均主义的弊端非常严重；第二，在贯彻党的教育方针方
面，有重视智育轻视德育和重视课堂教学轻视实践的倾向；第三，校领导班子存在着官僚主义
作风，对学校的中心工作有时抓得不紧，常为日常生活、后勤和人员工作安排等琐事耗费了大
量的精力；第四，思想政治工作薄弱，党风和社会风气距根本好转还相差很远。关于今后三年
学校工作的指导思想，大会《决议》指出应该是：以党的十二大精神为指针，以整建党为动力，
继续全面贯彻党的教育方针，认真执行党的知识分子政策，加速改革步伐，调动一切积极因素，
全面开创学校工作新局面，努力为垦区经济建设多出人才，多出成果，多做贡献。这一年，党
委还调整了中层干部，选拔了第三梯队的后备干部，抓紧做好整党前的各项准备工作。这一年
11月，校党委针对社会上开始出现的几股新的不正之风，果断地作出决定，严禁校内政党干部
经商，严禁滥发钱、物、有力地制止了新的不正之风在学校各单位的蔓延。

1984年1 月8 日，校党委作出了《关于授予孙启文同志“爱校如家的模范工作者”光荣称
号的决定》和《关于开展向孙启文同志学习的决定》。《决定》指出：校办公室收发员、共产
党员孙启文同志，1984年1 月30日不幸病故，终年七十三岁。孙启文同志1958年调入我校工作
以来，一直是勤勤恳恳，兢兢业业，埋头苦干，任劳任怨，积极负责，忘我地工作，多次被授
予先进工作者的光荣称号。“长期以来，他白天除完成收发工作外，还兼管传达、打铃和维护
秩序等工作；夜间还担负教学大楼的安全警卫工作，被领导和群众誉为信得过的人。他几十年
如一日，每天都尽早到裴德邮电支局或农大邮电所及时运回各种邮件，有时天气和道路不好，
宁肯人背肩扛，也要把各种邮件运回，尽快分发到师生员工手里，被领导和群众誉为不知疲倦
的人。他从来不计较个人得失，几十年来，一个心眼扑在工作上，凡是对革命有利的事，他都
尽力管尽力做；凡是对革命不利的现象，他都尽力抵制和斗争，被领导和群众誉为无私的人。
校党委号召全校广大师生员工和家属，开展向孙启文同志学习的活动。学习他爱校如家，助人
为乐，公而忘私，敢于坚持原则等革命精神。2 月11日，学校隆重举行了”孙启文同志追悼会
“，许多建校初期的老教师、老干部、老职工和各级领导干部，都怀着沉痛的心情向孙启文的
遗像告别。

1984年7 月，校党委组织力量检查了近五年来知识分子政策的落实情况。从1980年到1984
年，学校在这方面做了大量工作。一是，在政治上，把教师当成办学的主要依靠力量，当成自
己人，三中全会以来，已把具备党员条件的教师四十八人吸收入党，占这几年发展党员总数一
百二十六名的百分之三十八，从归侨、台籍和民主党派的教师中推选出市县人民代表和政协委
员六名，并对六百五十名教师、干部的档案进行了清理，清出各种不实之词的材料一千三百一
十八份、五千三百八十一页。二是，在工作上，三中全会以来，晋升为副教授的二十二人、讲
师（含相当职称）一百八十七人，评定为助教六十六人，从教师中选拔到校级领导班子的二人、
系（处）级的十三人，还选送教师到外校进修的三百九十九人次，其中半年以上的一百六十九
人，占教师总数百分之五十，送北京加拿大外语培训中心进修的二十二人，到美国的三人，到
日本的一人，到罗马尼亚的一人。参加外地、外校各种短期业务培训班学习和学术讨论会的二
百三十人，校内举办教师业务进修班二十六期、外语班十二期，参加的有三百四十六人次。三
是，在生活上，1977年、1979年、1982年三次调整工资，教师一般都调了三级，有些人还调了
四级。现有教师每人都按省农场总局农总组字（84）14号文件规定浮动了一级工资。对讲师以
上职称的教师家属的工作，原在生产队劳动的均已调整到校部工作。对部分南方籍的老教师离、
退休后安置问题，省人民政府已批复同意学校三十一户、一百二十五人安置在哈市安度晚年。
在吃住用方面，校内已设立三个饮食供应点，早、午餐供应熟食、豆浆、豆腐和糕点等，还分
给知识分子三屋（讲师）四屋（副教授）一厨、一卫生间的住房一百一十三户，占总数一百四
十六套的百分之九十三，还给讲师以上教师每户配备书柜和软椅。存在的问题主要是：在生活
上对中老年教师比较关心，但对青年教师特别是单身青年教师的食宿问题关心不够；对教学人
员中的知识分子比较关心，但对从事党政工作知识分子的生活待遇和培养提高问题关心不够；
对大学教师比较关心，对中小学教师关心不够。同时，由于国务院（1983） 68 号文件精神至
今在我省未能很好落实，部分中老年教师思想仍不够稳定。

1985年，校党委除了抓整党外，还突出抓了教师工作。 1月，根据赵紫阳总理的建议，全
国六届人大第九次常委会通过决议；每年9 月10日为教师节。2 月15日，校党委召开全校慰问
教师大会，向长期辛勤耕耘在边疆农垦教育这块园地上的全体教师表示亲切慰问。接着，校党
委作出决定。扎扎实实地为教师办六件实事：一、关心教师在政治上的成长和业务上的提高。
教师节前后，凡具备党员条件的优秀教师，各级党组织要积极吸收他们入党。凡没有进修过的
教师，今后二、三年内要有计划地送他们到外校进修，有四十八名教师已获准于1986年报考委
培研究生。二，优先解决教师住房问题。1985年内，学校将全部解决小教新三级、中教五级、
高教九级以上教师的三屋一厨住房问题；1987年前将基本解决大学助教和中小学教师的二屋一
厨住房问题；近期内，新婚教师的住房也将有所改善。三、优先解决教师子女就业、入托等问
题。1986年，学校将新建一幢中学楼，以改善中小学的教学条件。四、进一步做好后勤和集体
福利工作。1986年，学校将按每户教师人口的多少分给一、二分菜地；1985秋季，学校将在新
建成的学生食堂的一侧，为单身教师开设一个教师食堂。五、颁发教师荣誉证书和荣誉奖金。
学校将对累计任教十五年以上的教师颁发教育工作者荣誉证书，对从事教育工作三十年以上的
退休老教师发给荣誉奖金，对有突出贡献的优秀教师发给“园丁”奖，这项工作以后每年都要
进行一次。六、切实关心教师的身体健康等问题。学校将对全体教师进行一次身体检查，对退
休，病休和住院的教师进行一次慰问；学校已经在哈尔滨市设立了办事处，近期内将为教师外
出解决食宿等问题。以上六件事， 1985年要办的事年内大部分已经落实。

1985年9月10日上午八时，全校师生员工在俱乐部欢聚一堂，总局刘文举副局长、原校领
导姜瑞元、陈万才、夏庆铎、陶泽等人也从远道赶来和大家一起，隆重集会庆祝我国第一个教
师节。会，包化民讲了话，他代表校党委、校领导和全体干部、学生、职工，向全体教师和全
体教育工作者表示热烈的节日祝贺，并向荣获省模范教师、省优秀教师和校优秀教师称号的教
师，荣获省政府颁发的《人民教师荣誉证书》的老教师以及荣获荣誉奖金的退休老教师，表示
热烈的祝贺。他指出：建校二十七年来，广大教师在上级的领导和支持下，扎根边疆，艰苦创
业，呕心沥血，辛勤劳动，已为国家培养了四千四百九十二名本科毕业生、二百余名专科毕业
生和部分研究生，还为全国农垦系统培训各种专门人才一万多人次。农大的毕业生已遍布祖国
各地和垦区各单位。近六年来，教师除完成教学任务外，有十八项科研成果获奖，有二十二本
专著出版，有三百四十五篇科研论文、八十四篇译文在各级各类刊物上发表，有一百七十七篇
论文在各级各类学术会议上宣读，为学校争了光，为四化建设作出了贡献。他还希望：各级党
组织要巩固落实知识分子政策的成果，树立尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好风尚，继续
为教师办实事，提高教师的各方面待遇；教师要树理想、讲师德、创新风，做到教书育人、为
人师表；全校人员要团结奋斗，把学校建成有农垦特色的综合性大学。当省劳动模范、省模范
教师辛惠普、省优秀教师王维民等六人，校优秀教师翟裕宗等四十七人上台领取奖品，退休老
教师刘闺达、崔燕棣上台领取荣誉奖金，钱简可等一百三十一名老教师上台领取荣誉证书时，
几十名少年儿童跑上主席台向老教师献花，整个大会达到了高潮。不少教师为自己能得到这样
的尊重而激动地掉下了热泪，这个隆重的场面给教师们留下了美好的永生难忘的印象。

这一年，校党委还认真学习贯彻党的全国代表会议文件，组织中心组先学一步，并自11月
中旬开始对师生员工进行了系统的形势教育和政策教育。“一二·九”运动五十周年前后，还
组织大家学习讨论毛泽东《“一二·九”运动的伟大意义》和薄一波《发扬“一二·九”运动
光荣传统，站在建设和改革的前列》等两篇文章。11月20日，校党委开会部署开展财务大检查
和打击严重经济犯罪活动，12月5 日前各单位进行了自查，12月25日前学校对重点单位进行了
抽查。这一年，校党委召开的校第二届教代会，对发扬民主，推动管理体制改革起到了一定作
用。校工会还组织举办《职工振兴中华百题竞赛》、《妇女百题竞赛》、《学习政治时事大奖
赛》，在俱乐部设立退休、离休人员活动室，协助农学系、农机系建立“职工之家”，对推动
职工学习、活跃职工文化生活起到一定的作用。

1983年11月20日至26 日，校党委召开九届七次全委（扩大）会议，学习《中共中央关于
整党的决定》以及邓小平、陈云等人在党的十二届二中全会上的讲话，就整党问题和清除精神
污染问题进行了认真讨论，还研究了彻贯落实的具体措施。会议认为，学校自党的十一届三中
全会以来，全校党组织的状况是好的，各方面也都取得了明显的进步。但《决定》中所指出的
党内思想、作风、组织不纯的种种表现，在学校也不同程度地存在，这必须通过整党加以解决。
要认真做好整党的准备工作。（一）要组织全体党员学好有关整党文件，以党员标准对照检查
自己，做个合格党员。（二）要健全党的生活，坚持“三会一课”制度；按照党员标准发展新
党员，可以从第二学年起吸收大学生中的优秀青年入党。（三）要清理“三种人”，全校党员
同志要克服“派性”，自己有问题要讲清楚，知道别人的问题也应如实地讲清楚。（四）要教
育全校教职工和学生，提高认识，增强清除和抵制精神污染的自觉性；正确处理国家、集体、
个人三者之间的关系，按劳分配。要收缴黄色录象、黄色书刊等物品，大力开展读书、学习中
国近代史和大唱革命歌曲等活动。各级领导班子要振作精神，克服软弱涣散的精神状态。

1984年4 月校召开政治工作会议，就整党准备工作进一步作了部署。同年6 月校第十次党
代会又对整党问题作了强调和动员。10月16日，根据农埸总局整党工作会议精神，校党委召开
了校整党指导小组及整党办公室首次会议，宣布学校已经进入整党状态。10月18日，校整党办
公室召开了各总支书记及部分支部书记联席会议，对校党委、校领导班子及机关的整党工作，
做了具体安排。包化民在会上讲了话，要求整党工作必须同改革紧密结合起来，整党单位要认
真学习党的十二届二中全会和三中全会决定，把思想统一到整党的轨道上来，克服“左”的影
响和因循守旧的观念，加深对建设具有中国特色的社会主义的理解。会后，各支部广大党员边
学边议，普遍提高了对整党重要性和紧迫性的认识，基本上端正了整党态度，克服了“信心不
足”和“等、靠”思想，决心从我做起，增强整党决心，以正确的态度自觉地参加整党。从此，
校党委和机关党组织正式进入整党状态，思想已基本统一到整党工作上来。

1984年11月，校党委按照干部“四化”的要求，对中层领导班子进行了必要的调整，加强
了对整党工作的领导。调整前，学校有处级干部五十人，平均年龄五十岁，其中有大专以上学
历的四十人，占总数的百分之八十。调整后，原处级退居二线任督导员的有六人，专门从事教
学科研工作的四人。提为处级干部的十五人，现有处级干部五十五人，平均年龄四十六点二岁，
有大专以上学历的四十七人，占在职处级干部的百分之八十五点四五；中专学历者三人，占百
分之五点四五。中级职称的二十八人，占百分之五十一。

这段时间里，校党委还组织全校党员、干部自下而上地开展了调查摸底工作，对领导班子
及机关党员、干部的思想状况进行了认真分析，并组织各系和支部的党员，对党委、领导班子
及机关党员分层次进行分析，基本上抓住了主要问题。同时，召开了十个座谈会、广泛征求了
党内外群众的意见，帮助校党委、领导班子找准存在的主要问题：—是要自觉地同党中央保持
高度一致，坚持“三个面向”、立足垦区，增强责任感和紧迫感，把学校工作重心切实转移到
教学科研工作上来，加速学校改革的步伐，开创新局面。二是要认真解决工作中的官僚主义作
风和民主集中制中存在的问题，教育各级领导深入调查研究，提高领导艺术，同时要简政放权，
发挥机关各部门的职能作用。三是要解决领导班子软弱、涣散、步调不一致的问题，切实加强
团结。四是要解决好全面清除“左”的影响，彻底否定“文化大革命”的问题，清除派性，增
强党性。五是要解决政治思想工作薄弱的问题，努力做好教师队伍稳定的工作。还要认真解决
好新形势下出现新的不正之风的问题。另外，对机关各级党组织和党员在整党中所要解决的主
要问题也基本上摸清，这也为整党工作创造了必要的条件。

关于核查“三种人”的工作，学校早于1982年就成立了核查领导小组和办公室，加强了对
核查工作的领导，并抽调了九名专职人员，用了近两年的时间，通过内查外调，基本上查清了
全校在“文革”中群众组织沿革演变的情况，基本上查清了党员、干部在“文革”中的具体表
现和大案要案的来龙去脉。“文革”中，学校共有全校性群众组织四个，所属分团和主要战斗
队三十八个，一千五百二十二名在册人员参加了运动，群众组织中造反派头头五十六人，这次
都进行了核查，“文革”中发生的八起大事件，除被抄的贵重物品尚未查清外，其余七起已基
本查清（被抄的贵重物品，按规定已折价偿还受害人）。学校现有的教师干部八百五十二人，
需考查的占四百三十一人，现已查清的有四百一十五人，在核查中，按照中央（83）6 号文件
要求，对“文革”中在校的七百零四名大学生的表现情况，也进行了调查摸底，重点核查了群
众组织的头头及其有关连的事件。在这些学生中，没有问题的六百六十人，列为重点审查对象
的四十四人中，校级造反派头头十一名，各分团头头二十一人，有严重的打人行为的十二人，
参加第二期第一批整党的一百一十五名党员中，有原在校教工六十四名，校外调进十九名，
“文革”中是初、高中学生的三十二名，经核查，已查清的有一百零七人。

学校的整党指导小组是1984年10月间成立的，成员有包化民、李云江，张鹄、张经纬、李
俊杰等五人。同时建立健全了由十八人组成的整党办公室，下设综合指导组、宣传教育组、核
查组。1984年11月，农场总局党委派联络组孙俊州、常兴华等六人到校后，积极开展工作，调
查了解情况，也促进了整党准备工作的进展。

1985年，全校整党分两批进行，参加第一批整党的有校党委、校领导班子和校领导机关，
共二十五个部门和单位，两个党总支，八个党支部，一百二十四名党员，其中正式党员一百一
十八名，预备党员六名。第一批整党从1 月8 日正式开始，经历边学边改、边查边改和组织处
理、党员登记三个阶段，到10月19日基本结束。经过党支部大会逐个审议通过和校党委批准，
有一百一十三名正式党员进行了党员登记，一名党员因出国工作暂未登记，四名党员因“文革”
中的问题暂不登记。整党期间有一名党员受处分。没有缓期登记的党员。参加第二批整党的有
农学、农机、牧医、农经四个系党总支、实验场党委、基础部和中小学两个直属支部，马列主
义教研室支部和总务处的三个支部，共十一个部门和单位，三十七个支部，四百七十五名党员，
其中正式党员四百零九名，预备党员六十六名。第二批整党从4 月16日开始，到11月末基本结
束。经校党委批准，有三百九十四名正式党员进行了党员登记，有十二名党员因外出进修或出
国学习暂未登记，有三名党员的党籍还在研究处理中。在整党中，全校共发展了新党员九十三
名，其中知识分子党员四十七名，工人党员三名，大学生党员四十三名。

通过整党，各级党组织的思想建设、组织建设和作风建设普遍有了加强，全体党员的精神
面貌发生了较大变化，对学校的改革和各项工作都起到了一定的推动作用，取得了较好的效果。
主要表现在：①统一了思想。通过学习文件，联系实际，许多党员增强了整好党的信心，加深
了对党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的理解，在政治上更加自觉地同党中央保持
一致；通过广泛深入地进行彻底否定“文化大革命”的教育，许多党员弄清了“文化大革命”
理论的错误实质，明确了“文革”中两大派群众组织在总体上都是错误的，在这一基础上进行
了两个“说清楚”和写实工作，认真进行了清理“三种人”的工作，清除了“文革”遗风，从
而达到克服新老派性、增强党性、加强团结的目的；通过理想、纪律教育，许多党员受到了一
次生动的马克思主义教育，更加坚定了为共产主义远大目标而奋斗终身的信念，增强了组织纪
律观念和全局观念，进一步树立了全心全意为人民服务的思想。②整顿了作风，加强了纪律，
纯洁了组织。在整党中，校党委始终把增强党性、加强纪律作为提高党员的思想觉悟的中心环
节来抓，许多党员能够对照党章和《准则》的规定，自觉地检查和纠正以权谋私、官僚主义和
新的不正之风，从而进一步增强了党性，端正了党风；对“文革”中犯有严重错误和其他违纪
的党员，也按照党章的规定作出了严肃处理。③推动了学校改革和各项工作。党委在整党中注
意把整党和改革结合起来，在端正学校办学指导思想和各部门业务指导思想方面，向前迈进了
一步；各部门也针对各自存在的主要问题，“摸着石头过河”，边学边改，边整边改，已制定
出加强思想政治工作和党的建设以及教学、科研、生产、后勤改革等六个整改方案；整党期间，
学校扩大了招生名额，开办了农电、农业教育等新专业，积极筹建食品加工、农业经济管理等
新专业，科研、推广工作也取得了显著成绩。这次整党进展比较顺利，主要是党委负责同志每
个阶段亲自动员和总结，并带头对照检查，作出了好的样子，各级领导和全体党员也比较自觉。
但是，这次整党是在校领导班子等待上级调整的复杂情况下进行的。中间有寒假、暑假，校领
导机关和各系又分两批进行，整个整党时间显得长了一些，有些工作不能同步进行，有些改革
措施不便定下来，整改工作或多或少受到一些影响。

1983年2月，包化民在参加全国农垦工作会议之后，曾前往华南农学院、华南热带作物学
院和上海交通大学学习改革的经验。4月18日至21日，校党委召开了九届五次全委（扩大）会
议。着重讨论了学校的改革问题。与会人员就垦区的需要和学校的实际情况，对改革招生和分
配制度、多层次和多种形式办学、调整专业设置、改革教材教法、加强学生的管理教育，以及
实行教学、科研、技术推广三结合等问题，进行了深入的研究。对学校管理体制和管理制度等
方面的改革也提出了许多建议。总的认为：吃“大锅饭”的现象再也不能继续下去了；要搞定
编定员，编外人员要开辟生产门路，为社会创造更多财富；要健全规章制度，建立岗位责任制；
在分配上要体现按劳分配的原则，奖勤治懒，反对平均主义；在各项改革中一定要处理好国家
利益、集体利益、个人利益三者的关系，必须把国家利益放在首位。

1984年3 月13日，学校召开经营管理会议。会上，张万双指出，1983年取得了较好的经营
成果，为改善学校教学条件及提高教职工福利待遇提供了资金来源。1984年要实行“指标包干，
结余留用”的办法。决定改革财务管理体制，充分调动各系办学的积极性，开源节流，把钱用
到刀刃上去， 4月，农经、农机、牧医三个系配上会计员，自管财务。6 月，校第十次党代大
会把管理体制改革列为今后学校工作的重要任务之一。从此，各单位、各部门对这一问题十分
关注。 9月24日，李健之传达了省高教改革会议的精神。10月5 日，学校成立了改革办公室。
各系、实习农场、基建处、总务处也先后成立改革办公室。从此，进展较快，不少教师、干部
对学校的改革问题提出了许多建设性的意见。校改革办公室开会座谈企事业分开问题，还分别
对党政机关、各系、基础部和附属单位进行深入调查研究，对学校组织机构的改革、定编定员、
建立岗位责任制等问题，提出了初步方案，并印发各单位讨论。11月，学校管理体制改革采取
了一项重大措施，即事、企业单位分开。将实习农场所属各单位、农机系的修配厂、教务处的
印刷厂、总务处的商店、粮店、服务站，基建处的砖瓦厂、制材厂、施工队、汽车队等单位，
集中起来，成立一个综合服务公司。公司定为处级单位，暂时实行党委领导下的经理负责制，
并逐步向经理负责制过渡。公司内部实行各种层次、各种形式的经济承包责任制，原实习农场
所属农业生产单位全面兴办家庭农场。公司所属劳动服务公司系集体所有制企业，以广开门路
安排待业青年和家属就业为宗旨。

1985年1 月上旬，李健之在校第二届教职工代表大会上作了《校长工作报告》。《报告》
着重就学校管理体制改革的目的、意义和主要内容作了重点阐述，并对定编定员、建立岗位责
任制和教师工作量制度等问题作了说明，经过认真讨论，各系和各部门代表团也在大会上提出
了本单位改革的初步方案。

1985年，学校根据中共中央、国务院（1985）9 号文件的规定，经过四次调查和测算，对
全校教职工现行工资制度进行了改革。参加这次工资改革的有全校教职工一千九百八十九人，
其中中小学和幼儿园一百四十七人从1985年1 月1 日起执行新的工资制度，校本部一千零二人
和实验场八百四十人从1985年7 月1 日起执行新的工资制度。改革后，全校教职工月基本工资
（加十元）由改革前的十三万一千三百七十九元，增至十六万三千八百六十九元（内工龄津贴
一万五千四百元），每月净增三万二千四百八十四元（内1986年兑现二千六百四十三元），每
人每月平均净增十六元三角三分。全校离休、退休职工三百人也从1985年5 月1 日起，每人每
月相应地增发生活费十七元，全校每月净增五千一百元。

1985年12月14日，学校下发的（1985）34号文件指出：“一年来的实践证明，服务公司这
个名称名不符实，不能全面反映出它的性质和任务，造成了许多误解和不必要的损失。根据全
国高等农业院校教学实验场会议关于‘统一校办农场名称’的精神，经研究决定，从1985年12
月15日起，将服务公司改为实验场，实行对内对外统名称”。

学校长期在边疆农村办学，面临许多特殊困难。三中全会以来，不少农业院校从农村陆续
迁回城市，而八一农大还在边疆农村办学。受此影响，由校址问题派生出来的各种矛盾就显得
更加突出，这些问题学校自身确实很难解决，急需国家和省里有关部门从边疆院校的特殊困难
出发，对八一农大制定特殊优惠的政策，切实地加以解决，只有这样，八一农大才能在边疆农
村继续办下去。

编制问题。学校这些年所谓“超编”，主要原因是在边疆办学和学校办社会，编制应比城
市院校相对增大，这就需要省里有关领导机关应根据这一实际情况核编，不应“一刀切”。仅
事业“超编”一项，1979年至1982年，学校每年就要多支出工资二十一万元，1983年多支出二
十八万元，1984年多支出三十五万元，1985年多支出四十万。这是事业费超支的主要原因，学
校确实无力解决，急待省里给学校增加拨款。

政策性开支补贴问题。1979年春，省委书记李剑白批示：“八一农大可按牡丹江市的有关
标准执行”（指粮油供应标准）。但是，由于这时的价格政策，国家对粮油是有补贴的，即所
谓“粮油倒挂”，而学校这时还有二千多名教职工及其家属吃自产粮油，国家不予补贴，需要
由自己补贴。另外，国家对肉菜也有补贴，学校的供应本应由地方政府解决，但密山县无此能
力，只能由学校自己补贴，1979至1982年，这些费用每年支出均在三十万元以上，1983年增至
四十五万元，1984年增至五十万元，1985年增至六十元万。这项开支，急待省里增加拨款。

城镇建设投资问题。象裴德地区的水电供应问题，本应由地方政府投资解决，但却要学校
每年抽出基建投资和部分事业费用来解决。如提水、供水设施，大部分是日伪时期留下的。由
于年久失修，每年修换一公里的主管道，需要十五万元。日伪时期留下的两眼机井，已接近损
坏报废状况，急需再打两眼新井。电力供应情况比以前好，但仍有停电现象发生，影响教学、
科研。特别是随着教学、科研条件的改善，各种精密、贵重仪器增多，问题更大。购置一台250
—300 千瓦的发电机，需要投资十至十五万元；购置高压开关柜，需要六万元，更新锅炉需要
二十五万元，以上水电几项费用共需七十三万元。学校的高教经费根本没有市政建设投资这一
项开支。

教学用房和生活用房面积问题。从数字上看，学校的建筑面积不算少，但实际状况是，教
学、生活用房仍十分紧张，主要原因是上级拨款时没有考虑到学校办社会部分所需的房屋面积，
以及由此而增加的各类人员生活用房问题。此外，学校处于边境地区，基建成本比城市高得多，
不增加基建面积和加大基建投资是满足不了学校的发展需要的。

边境地区津贴和工资地区类别问题。农垦系统的几所高等院校多办在“天涯海角”，华南
热带作物学院、石河子农学院等院校享受边疆补贴和十一类工资地区类别，这有利于安定广大
教职工长期安心边疆建设，发展边疆教育事业。学校也地处边疆，无论生活水平还是工作条件
都和华南热作学院、石河子的院校相同，但到1982年仍是五类工资地区（这在全省高等院校是
独一份），也无边境补贴。虽然1982年11月经省委、省政府领导特批，同意八一农大教职工每
人每月发给边疆生活费五元，并按六类工资区补差，但是这笔钱至少在十五万元以上，省里不
拨给，要由学校自筹解决，反倒增加了学校的压力。

再说边远地区知识分子的后顾之忧。1982年8 月28日，省科委主任张恒轩来校检查科研工
作和知识分子政策落实情况，并召开座谈会听取意见。他临走时，嘱咐学校尽快把教师提出的
意见整理出书面材料交给他。9 月6 日，学校派人将《关于如何切实落实边疆知识分子政策等
有关问题的座谈汇报》交他转呈，他很快把这份材料亲自送往杨易辰、陈雷、李剑白等省委领
导人审阅批示。《座谈汇报》如实地反映了学校在边疆办学的许多特殊困难和教师的后顾之忧，
提出省里领导应该对八一农大采取特殊的优惠的政策，以实际行动支持学校在边疆办下去，认
真地解决学校面临的以下各种特殊困难：

一是学术交流难。这是全校科教人员最关心和急待解决的一件事，他们提出：哈市各院校，
国内外有名望的专家常去讲学。农大地处边远地区，要么干脆不知道，要么接到通知太晚赶不
上，要么住宿自理不好解决去不了，要么因学校编制和经费太紧走不了。因此，希望省直各有
关部门能将哈市学术活动的有关情况及时通知农大；希望对农大科教人员去哈进行学术交流能
够从食宿和工作方面给予方便；希望省直有关部门能够考虑农大地处边疆和学校办社会的特点，
占用教师和后勤人员编制较多，每年旅差费等各项开支较大，在核定编制和下拨经费时适当多
给一些；支持农大在哈市设立办事处，以利教师去哈进修和学术交流。

二是科研手段差。农大底子薄，设备差，图书资料少，缺少电镜等现代化的测试手段，
“小麦抗病分析”等课题的研究只好转让给沈农、东农，这也是科教人员不安心学校工作的一
个重要原因。他们提出：希望省直有关部门每年能够给农大增拨一些经费，争取近几年内添置
电镜等设备，增添图书资料，发挥农大自己的优势，以便在科研上多出成果。

三是子女就业难。哈市各院校有城市作依托，待业青年就业门路多。农大地处边远地区，
校办工厂、农场规模小，就业门路窄，想发挥学校师资、设备一些优势，多办一些专业班，毕
业分配又成问题，这也是科教人员不安心学校工作的又一重要原因。他们提出，农大附中每年
考上大学的只有二十名左右，每年应届高中毕业生近百名，这些考不上大学的学生除进农大自
办的职业高中班外，建议省农场总局能对这些毕业生择优分配工作，还希望省内各中专、技工
学校下达的招生名额，对农大子女能和对待城市各院校的子女一样对待才好，不要只限于报考
几所农垦学校。

四是生活费用高。农大地处边境地区，大部分生活资料都要从外地运进来，1981年遇到特
大涝灾，1982年又遇到旱灾，校内蔬菜供不应求，自由市场的菜价比哈、齐、牡、佳还高。农
大中年知识分子，多数家在关里和南方，回一趟家要节衣缩食好几年，加上工资低、物价高，
开销大，又无边境补助和其他优惠待遇，上要赡养父母，下要抚养儿女，经济上的负担是相当
重的，这也是农大科教人员外流的重要原之一。科教人员迫切要求省领导：①将农大由五类工
资地区改为六类；②省里应对农大从政策上采取一些物质利益吸引的措施，如每人每月发点边
远地区大学办学补助费，或多给农大一些经费自主权，或提高一级工资待遇。

五是易地安置难。农大前任校长、党委书记姜瑞元于1982年春经省委常委批准离休，山东
省委组织部也同意把他安置在烟台市，但因住房一百平方米要价五万元太高，至今仍未落实
（注：后降至三万元，才落实）；原副校长陶泽要求离休去哈市定居，总局已给安排房子，但
省委组织部不同意，仍走不了。这两件事使年老体弱的知识分子十分寒心，提出“老干部易地
安置这样难，我们年老退休以后易地安置怎么办？”于是，不少中老年知识分子都在关内和南
方找关系联系调走，有了门路之后就常找学校领导要求放他走，学校因工作需要不放他走，又
形成了上下“顶牛”，影响安定团结。对此，他们迫切希望：省直有关部门对边疆院校老干部、
老科教人员离休退休后的易地安置问题，能够作出明确规定，并从住房、随带子女等方面给予
保证。愿意回原籍的，希望能安置在市县城镇；愿意在省内安置的，希望能在哈市或牡市给予
妥善安置。

六是吃商品粮难。近几年，农大从农垦系统内部调进一些科技人员来校任教，多数已被晋
升为副教授、讲师、工程师，至今仍然吃自产粮，而密山县一千多名民办教师已全部改吃商品
粮，对比之下，这不是太不合理了？！他们提出，希望省直有关部门对待农大和省内各高等院
校，能够一视同仁，把农大教职工列为城镇户口，吃商品粮。农大有部分教职工（经李剑白书
记批示，省粮食局批准），已从1979年 10 月1 日起，按牡市粮油标准供应粮油。近七、八年
新从外地调入的教职工，也理应从本粮食年度起，改按牡市粮油标准供应才对。其次，全国绝
大多数大学是社会办学校，而八一农大则是学校办社会，学校自己有个庞大的后勤，不仅要靠
自己养活近三千口人，发一千多人的工资，安排五百多名待业青年和家属参加劳动，而且还得
靠学校自己搞好生产，筹集三十多万元资金，来解决各种政策性的补贴，年成好时尚可维持，
农业一遭灾就得从银行贷款或向总局借债度日。为此，他们建议：①政府应该按照城镇居民有
关政策规定，每年按时拨给农大教职工粮油倒挂、肉菜补贴等各种政策性补贴。②省直有关部
门下拔高教经费时，应考虑到农大这笔特殊开支，适当多拨一些。

七是子女大学毕业“专业对口难”。1982年，省政府文件规定：“考上大学而家在边疆的
学生，毕业后仍分配回边疆工作”。对此，科教人员很有意见，认为这一规定极不合理，这实
际上是“户口对口”，不是“专业对口”，既安定不了人心，也不适应四化建设的需要。目前
的实际情况是，农大教职工特别是科教人员，多数是南方人，原想因工作需要自己走不了，总
希望自己的子女能通过考大学进城或回内地，所以对省政府这个规定抵触情绪很大，前几年安
心学校工作的知识分子，受此影响，近年来也不安心了。迫切要求省政府能够取消这一条不合
理的规定，起码要照顾到家在南方的知识分子和干部在边疆已工作二十多年的情况，使农大教
职工子女能和兄弟院校子女一样，由国家按照他们所学的专业和表现，以及四化建设的需要，
分配工作，做到人尽其才。解决这一问题的根本办法是，省里对坚持在边疆大学办学的教职工，
要制定特殊政策，切实改变目前那种“有边境居民证，无边境地区津贴，工资又低”的不合理
状况。

八是用电难。农大常因密山电业部门给停电，影响教学科研工作的正常进行。1979年王一
伦书记曾批准给必保200瓩用电，看来此数已远远满足不了农大急需，希望能增加到 500瓩为
宜。（1985年11月18日，省电力局领导一行七人来校专门听取学校方面对供电工作的意见和要
求。当场决定，在没有从根本上解决农大用电问题之前，采取应急措施，从11月26日起给予七
百五十瓦的限量指标，保证农大用电。）

九是公出买卧铺票难。农大离密山三十华里，科教人员外出，买一张卧铺票要用小汽车跑
三趟联系才能解决，希望哈铁或牡铁分局、密山火车站能尽快派人调查解决。

十是新影片和学习、生活用品供应难。农大师生来自全国、全省各地，文化生活比较枯燥，
希望新电影片能优先供应农大放映，学习、生活用品的供应品种能够齐全一些。

1982年11月，徐凤郊副校长专程去省里请示解决以上问题，省里领导虽然同意由八一农大
自费解决教职工按六类工资区补差和每月发五元边境生活费的问题，但没有给学校增拨经费，
没有对教师提出的实际困难一项一项地认真研究解决，致使学校经费紧张问题和教师队伍不稳
定的问题，一拖几年，仍然未能解决。

1983年5 月，中老年教师听到学校传达国务院（83）68号文件和省委24号文件后，都非常
高兴，认为国务院的政策对稳定边疆工作的科技人员将会起很大的作用。但省里贯彻国务院
（83）68号文件的细则，一直没有下达，学校无法执行。

1983年7 月，学校在接到省人事监察局黑人字136 号文《关于加强农林第一线和边远地区
科技队伍建设若干政策措施的贯彻执行意见（征求意见稿）》后，立即召开大会进行传达，广
大教师在听完传达以后，反映相当强烈，认为这一文件不符合国务院（83）68号文件精神，学
校党委在收集教师意见汇总上报时，曾将教师的激烈情绪如实地向上反映，但上报材料的语气
却比原来缓和得多。其中有这样两段话：“国务院68号文件明确指出，全国只有六百多个边境
县。《征求意见稿》实际上把哈齐牡佳和内地一些市县都划为边远地区，对全省科技人员普遍
发给津贴，这种”撒胡椒面“的作法，不符合国务院国发（1983）68号、74号文件精神，也不
符合省委黑发（1983）24号文件精神，这对边远地区科技队伍不是真加强，实际上是降低了真
正边远地区科技人员的特殊经济待遇。后果必然是：哈齐牡佳和内地市县的科技人员‘下不来’，
真正边远地区的科技队伍更加‘稳不住’”。

“关于贯彻国务院国发68号文件问题。文件明确规定，年满55周岁，在边远地区工作二十
年以上的科技人员，可以先回内地落户，如有接收单位的，还可以调回内地工作。这个规定，
符合我国国情，符合广大科技人员叶落归根、老有所归的要求，是得人心的，也利于边远地区
新老科技人员的正常交替和轮换，因此，是可行的。黑人字136 号文件提出，这个问题要暂缓
执行，不知延缓到何时执行，应予明确指出。学校中老年教师、干部，绝大多数是关里人，其
中南方人占的比重很大。他们在讨论中再次提出，国务院对这个问题已经开了绿灯，省里不应
再开红灯。为什么南方籍的科技人员，黑龙江省留不住？为什么‘雁南飞’的问题长期不能解
决？省里有关部门应该从政策上找找原因，单纯设关卡是卡不住的。我校多次召开知识分子座
谈会，征求意见，对如何进一步落实边疆知识分子政策问题，已于一九八二年九月整理过专题
材料上报省委和省人民政府。省委、省政府领导应切实组织省直有关部门派人来校调查，认真
听取广大教师、干部的意见，针对八一农大办在边境农村和学校办社会等特殊困难，采取特殊
的灵活的政策和措施，作出专门的决定。八一农大多年来存在的许多特殊困难（例如，学术交
流难，教工子女上学、就业难，家属工作安排难，落城镇户口粮食关系难，子女大学毕业专业
对口难，离休、退休人员老有所归难）是完全可以较快地得到合理解决的。

1984年7 月6 日，学校领导人给省委负责人写信。不久，省人民政府召集省农场总局、高
教局、人事局、劳动局、粮食局、公安厅和哈尔滨市公安局等单位领导干部开会，对学校信中
提出的问题，做了研究和讨论，会议所做的《决定》中说：“同意八一农垦大学在哈尔滨市香
坊区省农场总局党校附近建一部分住宅，安排离休后愿意来哈居住的部分高级知识分子和老干
部。离休后不愿来哈而愿到省外其他城市居住的高级知识分子和老干部，由八一农垦大学和省
农场总局积极帮助联系。”“离休后来哈定居人员，教师限副教授以上；老干部限一九四五年
九月三日以前参加革命的或十四级以上或副校级以上干部。允许随迁一名子女。（首先要带未
婚子女，如没有，可带已婚子女）。”这个《决定》是省委、省人民政府对学校部分老教师、
老干部的关怀。但是，学校大多数知识分子的后顾之忧仍然没有解决。许多知识分子在校工作
二十多年，他们一般都愿意回原籍，国务院有明文规定，不一定要等到退休才能离开农大。这
就要求省人民政府进一步作出明确的规定，切实解决八一农大知识分子的后顾之忧和老有所归
等问题，以利于教师队伍的稳定和新老知识分子在边疆的正常交替。

原农垦部部长高扬在1979年8 月视察学校时曾说：“八一农大从‘文化大革命’以来，就
由农垦部交给黑龙江省领导。现在看来，这些年，学校在边疆办学的许多困难问题长期没有很
好研究解决，谁在这里当校长，谁就要活受这份罪，很难当好。我准备和杨易辰同志谈这个问
题，请他切实关心解决八一农大的困难，否则，八一农大在这里很难办下去。”

学校到了1985年底，设有四个系，一个基础部、一个函授部，七个专业。其中：国营农场
经济系设有财务会计专业和国营农场经济管理干部专修科；农学系设有农学专业，农机系设有
农业生产机械化专业；畜牧兽医系设有畜牧专业和兽医专业；基础部设有英语师范专科；函授
部设有财务会计专科。在校学生一千四百四十四人，内研究生四人、本科生一千二百一十三人、
专科生二百二十七人；另有函授生七百七十二人。校本部教职工八百六十九人，其中教师三百
六十五人（内副教授十九人、讲师九十一人、助教九十七人、教员一百五十六人）。

学校建有中心实验室和各专业实验室四十三个。设有农业科研所、国营农场经济研究室和
农业机械研究室，承担了国家和黑龙江省的多项科研项目。1979年以来，有十八个项目获奖，
三十一个项目通过鉴定，出版专著二十五本。近几年来，学校加强与国内外高等院校的学术交
流，不断派教师去美国、日本、加拿大、东德、南斯拉夫、罗马尼亚等国进修、访问、考察，
加拿大的一些教授、专家也常来校考察、访问。学校编辑出版的刊物有《黑龙江八一农垦大学
学报》、《农业利技译丛》和《八一农大》校刊。图书馆藏书二十八万册。

学校拥有耕地三万亩、山林一万六千亩，校园占地一千五百亩。校舍建筑面积十二万多平
方米（含实验农场、校办工厂和附属单位用房）。二十七年来，学校本身已逐渐形成了一个综
合性的、相对独立的社会实体，办有实验农场、农机修配厂、印刷厂、砖瓦厂、粮油加工厂、
木材加工厂、食品综合加工厂、施工队、汽车队、水电管理所，商店，粮店、生活服务站等，
职工六百八十五人。还附设子弟中学、小学、职业高中，幼儿园、托儿所、医院、公安派出所
等，职工二百七十九人。

建校二十七年来，学校共为国家培养出研究生六人、本科毕业生四千四百九十二人、专科
毕业生二百二十一人，并为全国农垦系统培训各类技术骨干一万多人。

1984年2 月22日至27日，学校召开了七年规划座谈会。与会人员首先学习了全国和省高教
工作会议文件，听取了农垦科技工作会议精神与省科技工作会议和省农场总局科技工作会议精
神的传达报告，然后就学校如何适应四化建设要求和高教事业发展的需要，进行了深入地座谈。
会议本着农业院校以教学、科研、技术推广相结合的方针，以及国际科技发展的趋势，在现有
规模的基础上，积极创造条件，挖掘潜力，以适应新的形势发展的精神，对七年规划的主要内
容，分专题作了研究。最后，李健之要求各系抓紧时间，提出七年规划，以便学校汇总，提出
规划草案，组织有关人员进行讨论和论证。会后，校领导抽调机关有关干部深入基层调查，分
若干专题进行可行性研究。在这一基础上，李健之亲自起草了《1984—1990年学校建设与发展
规划》，经校党委讨论并通过。这个规划的主要内容是：

一、指导思想和总目标。坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方向，坚定
地为垦区的经济建设服务，在办好现有专业的基础上，积极创造条件，增设新专业，扩大招生
数量，提高教学质量，为垦区九十年代振兴经济准备好高级农业科技人才和管理人才，以迎接
新技术革命对我们提出的挑战。通过七年奋斗，把学校办成具有垦区特色的、适应垦区需要的、
多科性的农垦大学，力争成为垦区农业专业技术教育、知识更新、技术推广和咨询的中心。

二、发展规模。到1990年，要求本、专科在校生达到两千零五十人，在校硕士研究生达到
四十八人，在校函授生达到八百一十人，在校短训班学员年最高限度同时不超过二百人。到2000
年，本、专科在校生达到三千人。

三、专业设置。要求七年内，在办好农学、农机、畜牧、兽医、财会等专业的基础上，创
造条件，挖掘潜力，逐步增设农业生产电子自动化专业、农业教育专业、国营农场经济管理专
业和农畜产品加工等专业。

四、师资队伍建设。到1990年，将建成一支适应发展需要、有一定水平、结构较为合理的
又红又专的师资队伍。到 1986 年底，现有讲师争取百分之二十至二十五达到副教授水平，现
有副教授争取百分之十至十五达到教授水平。到1990年，争取多数学科均有一名学术带头人，
现有助教基本上达到讲师水平，个别优秀的达到副教授水平，并争取有七十名左右取得硕士学
位。

五、科研规划。七年内，科研发展规划计十七项、四十一个课题，其中有三十个课题已列
入国家科委、经委、农牧渔业部、煤炭部、地质部、省科委、省农场总局的规划中，不少课题
得明显的阶段成果。到1990年，科研人员计划达到一百名。

六、教学改革与新兴学科的建设。 (略)

七、实验室建设。到1987年，按学校自编教学大纲的要求，除农机系开出百分之八十外，
其他各系开出全部实验课。到1990年，力争开出部颁农业院校实验室仪器设备标准规定的第一
部分实验要求的实验课。重点建设计算机室、电镜室和测试分析室。七年内需增加投资三百八
十四万元购置实验设备，新增专业和新兴学科需增设备费用二百一十七万五千元，中心实验室
需增设备费用一百万元。总共仪器设备费用需七百零一万五千元。

八，基本建设。从总体布局优化出发，七年内共需建五万一千六百八十五平方米校舍，需
要总投资一千六百三十四万六千元。其中，1985年拟新建干部培训楼、学生食堂。1986年建图
书馆楼、中心实验楼。1987年，建风雨操场。1988年，建理化等实验楼。此外，还需建学生宿
舍两千三百平方米，教工及家属宿舍一万八千四百零五平方米，办公楼三千一百平方米，学校
办社会部分需新建各种用房（包括中小学）六千七百平方米，另需室外管道二百一十万元，设
备四十六万元。

1984年9 月5 日，省农场总局对八一农大的这份规划作了正式的批复，《批复》中指出：
“7 月初，总局党委听取了农大领导班子关于学校建设和发展规划的专题汇报。7 月18日，又
收到《1984—1990年学校建设与发展规划》的请示报告，批复如下：一、学校所作《规划》，
体现了为农垦经济建设服务，坚持改革，坚持‘三个面向’的指导思想，目标、措施是可行的。
总局同意这个规划。

二、学校发展分两步走。到1990年，本、专科在校生为两千人；到2000年，为三千人。坚
持多层次、多种类办学，在办好本科的基础上，增加专科、研究生两个办学层次；在办普通班
的同时，办好干部专修科，增加函授生数量。到1990年，学校各类学生容量比1983年增加一倍；
到2000年，比现在增加两倍。

三、要根据大趋势，坚持高水平，抓紧改造老专业，加强新型学科的建设和开设新专业。
在现有专业的基础上，增设农业生产电子自动化、国营农场经济管理、农业教育、农副产品加
工专业。在专业更新改造上，要适当集中资金，抓住重点。

四、建立教学、科研、推广三结合的教育体制。要不断改革教学内容、教学方法，注重知
识更新，培养学生智能；同时应本着面向垦区、面向生产的原则，以应用科学研究为主，为提
高生产力和经济效益服务，要加强生产基地建设，以提高教学水平、培养人才为主要目的，同
时增加学校收入，改善办学条件和师生福利，发挥优势，多搞知识密集型生产。

五，加强教师队伍建设，制订教师队伍建设规划，注重发挥中壮年教师的作用，搞好第三
梯队建设，把落实党的知识分子政策工作做为学校大事来抓，抓深、抓细、抓实。在当前人才
流动的新形势下，应走专、兼结合的路子，采取多种渠道解决新开专业、短缺专业教师的来源
问题。

六、加快学校基本建设速度。总局按成型规模，在七至十年内安排基建投资。在财力可能
的情况下，力争多安排。学校要依据发展规划制订历年基建项目计划，逐年及时报批。要搞好
学校建设总体规划，做到规划科学，布局合理，校容美观。

七、实施发展规划所需正常经费，新开专业开办费，按经费来源渠道，分别向省、总局及
早提出年度计划，以便安排。望你们发扬过去办学的优良传统，把八一农大办成垦区高级专业
人才的培训中心，成为现代化大农业的橱窗。“

1984年8 月28日，农牧渔业部何康部长在总局党委书记赵清景等人陪同下来校视察，他在
教师座谈会上指出：“你们在‘北大荒’艰苦创业二十多年，培养了大批人才，取得很大成绩。
这里的条件比较艰苦，你们是作出了牺牲的。现在，国营农场正在进行全面改革，作为农垦大
学，要面向垦区，发挥自己的优势，办出自己的特色。学校要和农场保持血肉关系，适应垦区
发展需要，更好地为垦区服务。农场要到农大请‘财神爷’。你们在开发和建设三江平原方面
还可以做很多工作。农垦大学就是综合性的大学，不是农学院，垦区需要什么人才，你们就应
培养什么人才。农大应该建设成为垦区的人才培训中心，成为农垦建设的智囊。农大在边疆办
学，存在许多实际困难，其根本原因是城乡差别。这些问题需认真研究，妥善解决。今后，省
农场总局要给农大多投点资。我们要处处想到八一农大，要在师资队伍建设、学术交流、基建
投资等方面给农大以支持。”

1977至1978年，学校主要是抓拨乱反正，恢复和治理被“文化大革命”搞乱了的教学、科
研、工作、生活秩序。按照上级党委的部署，开展了揭批“四人帮”的运动，批判“四人帮”
炮制的全教会《纪要》和朝农“经验”，推倒“两个估计”，联系学校实际，初步澄清了建国
以来教育战线的路线是非；还开展了“两打”运动，基本上查清了“文革”期间的打砸抢问题
和一些经济问题；恢复了统一考试、德智体全面衡量、择优录取的招生制度；平反了一百零八
人的冤假错案；贯彻全国科学大会和全国教育工作会议精神，重新试行《全国重点高等学校工
作暂行条例》，以教学为主的教学秩序初步得到恢复；及时恢复了教研组（室），加强了基础
课；恢复了教师职称评定工作，扩建了校舍，调动了师生员工的积极性，教学质量有所提高。
但是，受“两个凡是”的思想束缚，学校有许多工作不能及时从“左”的错误中解放出来，加
上“大干快上”的思想影响，使学校在发展规模上又一次做过冒进计划。

党的十一届三中全会以来，学校主要做了两件事：一是拨乱反正，二是全面改革，使学校
各方面的工作都发生了显著的变化。全校人员通过“真理标准问题”的补课和四项基本原则的
教育，特别是学习六中全会决议和十二大文献，弄清了“两个凡是”观点的实质，批判了社会
上两种错误思潮，正确评价了毛泽东主席和毛泽东思想，决心开创学校建设的新局面，思想路
线逐步端正，通过整党在政治上同党中央更加保持了一致。学校能够认真地贯彻党的教育方针，
注意德智体三育一起抓，努力为国家培养合格的人材，在人才调查的基础上，进行了初步的教
学改革。同时，在落实知识分子政策上做了大量的工作，做到了对知识分子在政治上信任、生
活上关心、工作上支持。同建校头八年相比，在教学工作上，由于办学的指导思想比较明确，
办学条件有了很大的改善，因而使基础课、专业基础课和外语课的教学质量有了明显的提高，
学生的理论基础比以前扎实一些，知识面也比以前宽一些，培养出来的学生还是受用人单位欢
迎的。在科研工作上，能够认真贯彻“科学技术为经济建设服务”的方针，面向垦区，面向生
产，以应用科学研究为主，科研和技术推广工作有了很大的进展，教学、科研、推广三结合比
以前搞得好，承担国家、省和总局的科研项目中有十八项获得各种奖励，有力地促进了垦区经
济建设的发展。在生产上，由于实习农场和校办工厂广大干部、职工的努力，工农业生产比以
前有所发展，工农业年总产值也有所增长。在基本建设上，由于国家增加了投资和基建部门干
部、职工的辛勤劳动，因而基建规模明显地扩大，学校的办学条件和教职工的住房条件有了较
大改善。在学校办社会方面，由于各级领导和“大后勤”各单位广大干部、职工做出了很大的
努力，全校人员的物质生活和文化生活的水平有了明显提高。但是，受“左”的思想和旧观念、
旧框框的束缚，学校改革的步子迈得不够大，还适应不了垦区经济体制改革新形势的需要，学
生的思想政治工作和实践性的教学环节有所削弱，专业思想不够牢固，动手能力较差；学校在
边疆办学所带来的许多特殊困难，仍未获得很好解决，致使学校的经费比较紧张，教师队伍不
太稳定。学校在前进中遇到的这些困难和问题，新的校领导班子正在积极设法解决。只要各级
领导班子切实加强思想政治工作，振奋精神，团结战斗；全校人员坚持四项基本原则，坚持改
革，发扬党的优良传统和作风，团结奋斗；国家教育委员会、农牧渔业部以及省委、省政府切
实地对学校的工作继续给予有力支持，八一农垦大学一定能够战胜前进中的各种困难，一定能
够为国家培养出更多更好的又红又专的专门人才。