第四节 小学教育

　　建场初期的小学教育，由于学生数额少，加之师资和教室不足，只开设必要的文化课。
大部分学校实行两组或两组以上的复式教学，也就是一名教师同时教两个或两个以上年级的学
生。
　　1964年后，农场开始大规模的扩建，这时学生数额有了较大的增加，教师队伍也扩大了，
所建分场先后都建了小学校，除场部中心校外，其它分场小学都实行复式教学。1968年小学发
展到 10所，到1975年小学发展到17所。
　　“文化大革命”开始之后，各校的教育、教学工作受到严重冲击，打乱了正常的教育、教
学秩序，取消了考试制度，没有了正规的统一教材和教学大纲。当时学校只学毛主席语录，背
诵毛主席的老三篇。以后，毛主席提出了走“五·七”道路，实行开门办学，贫下中农管理学
校。学生的大部分时间是生产劳动，致使许多学生未达到小学应有的文化程度，统统升入中学，
使小学与初中知识衔接不上，也是造成中学教学质量差的原因之一。
　　1976年粉碎“四人帮”之后，全国各条战线的形势有了明显好转，各项工作得到恢复，全
场的教育、教学工作逐步走向正规，小学教育出现了新的转机。
　　1983年初，农场为解决校舍不足，给场直小学建新校舍1260平方米，当年秋季校舍竣工并
交付使用，小学从中学分离出来，标志着场直小学独立设校的开始。成立了党支部，配齐了领
导班子，党支部书记薛青云、校长刘桂荣。有教师30余名，有14个教学班，一个时期高达17个
教学班，有学生700多名。广大师生自力更生、因陋就简，自己动手清理学校的环境，建立健
全了各项规章制度。场直小学党支部先后发展教师党员5名，成为教师队伍中的骨干，这些同
志都先后被提拔到领导岗位上来，有的担任了校领导。
　　1988年3月，实行了校长负责制，校长为张秋兰，党支部书记徐菲。这个时期，场直小学
在抓好教育、教学的同时，把学生的德育工作摆在首位，成立了以校长为组长的德育工作领导
小组。制订了德育工作系列化教育计划。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为主要
内容，对小学生进行德育、文明行为教育。使学生的行为向着系列化、规范化方向发展。为了
全面贯彻党的教育方针，创造一切条件开展第二课堂活动，成立了电子琴小乐队、美术书法小
组、围棋队等课外小组，坚持经常活动，既丰富了小学生的课余生活，又开发了智力，培养了
学生的分析与解决问题的能力。有的学生在北安管局中小学生文艺汇演中为学校争得了荣誉；
围棋队五年级小学生陈旭鹏和指导教师杨森代表管局参加总局围棋赛中，为北安局争得了荣誉，
受到管局的好评。
　　在坚持正常教学的同时，几年来进行了教学改革尝试，在一、二年级语文教学中搞了语言
环境中教学和加强听话、说话的训练；三至六年级开展“整体、部分、整体”的流程教学训练；
以及“五读自测”和“教学与学法”的实验，打破了陈旧的教学方法和模式。逐步培养了学生
的自学能力，教学质量逐年提高。
　　场直小学是本场小学教育的排头兵，坚持教学改革，钻研业务，改进教学方法，经过不断
努力，取得较好成绩。在师生的共同努力下，曾有2名学生荣获省自然竞赛一等奖、3名二等奖、
3名三等奖。曾先后多次被总局、管局授予先进集体等光荣称号。
　　1980年荣获国家农垦部先进集体称号。
　　1983年、1985年、1988年荣获北管局先进集体称号。
　　历任场直小学校长是：刘桂荣、徐菲、张秋兰；副校长是：许玉霞、陶明和。
　　历任场直小学党支部书记是：薛青云、宋连义、陶明和、徐菲、时杰。
　　全场现有小学13所，其中场直小学1所，校园占地总面积 14.9万平方米，校舍面积7 545平
方米，农场先后为二、三、四、五、八、十五队小学重新建了校舍，为一、七、九、十一队小
学翻新了校舍，解除了长水河农场长期存在的危房。全场现有小学生1466人，教师122人，达
标率为82％。