第二节 “文化大革命”时期的教育



　　1966年 5月，“文化大革命”开始了，教育界为首当其冲。暑假期间，全场各校教师都奉
命参加了德都县(现五大连池市)举办的全县教师集训班，搞所谓 “四大”(大鸣、大放、大字
报、大辩论)上挂下联名曰：批判资产阶级教育路线， 就连刚分配的七名新教师，一天也没教
过课都去参加了，参加集训的都得写字报，人事关系搞得非常紧张。 9月份回场，边搞秋收，
边搞“运动”。随之便是“停课闹革命”、“炮打司令部”。师生们自发的组织起来，对学校
领导进行批判、戴高帽、挂黑牌、游大街。同时，各种形式的“造反团”、“战斗队”应运而
生。他们高举“造反有理”的大旗，对内打“内战”，对外搞“串联”。学校的正常教学秩序
完全被打乱了。取消了文化课，要学就是“老三篇”、“毛主席语录”等这场史无前例的“文
化大革命”，在教育战线上持续了十年之久。

　　1969年初，我场归属兵团序列，中心校也改为五团子弟学校，由团政治处宣传股设教育干
事一名兼管教育工作。学校代号为建字105信箱26分队。

　　后来，团党委根据上级提出的知识分子要和工农“划等号”的要求，对学校部分教师先后
分三批下连队劳动锻练，改造思想，每期各达半年之久。

　　1974年前后，中心校也大搞 “开门办学”，推广“朝农经验”(指辽宁省朝阳农学院办学
经验)，砸碎三中心 (教师中心、课堂中心、书本中心)，以干代学，基本取消文化课，提倡开
卷考试。师生经常下连队劳动或到修理厂学工，这种做法，当时称之为“走出去”。有时把有
经验的木、瓦工师傅请到学校给学生上课，这种做法当时被称之为“请进来”。这样的开门办
学，受到一部分不爱读书的学生们的欢迎。如有的学生说：“开门办学好，开门办学好，不贪
黑，不起早，不费力，不动脑，不留级，不补考。”