第四节 初中教育


　　
　　随着农场规模的不断扩大，小学毕业人数增多，学生年龄小，在交通不便的情况下，学生
去外地上中学困难很多，从1966年起，分场党委决定，在分场场部小学内，自办一个戴帽初中
附设班，学生24人，由本校教师分工任教。从此，开始了农场的初中教育。1969年五十八团成
立后，在水利连开设了初中班，场部附近的中学生都在水利连中学就读。1972年，五十八团在
扩大建设规模的形势下，着手普及中等教育，网点下延，由原东风岭戴帽中学，增设团直一校、
二连、三连、五连、十二连等初中班。当时生产形势好，群众办学积极性高，师资力量雄厚，
京、津、沪、杭、哈等城市知青充任教师的较多。但由于“文化大革命”的干扰，教育路线不
清，方向不明，对过去17年的教育，被违心地批判为修正主义。要求深入批判修正主义教育路
线，开展以阶级斗争为纲的大批判运动，教师也不敢抓教学质量，教育秩序比较混乱。1974～
1976年，又大兴开门办学之风，学习“江西共大”，学习“朝农经验”，教师带领学生下连蹲
点，学工学农走“五七道路”，搞实习基地。在教材上，旧教材一律作废，团里各学校的教材
也不统一，主要依据天津、北京教材版本为主，辅以黑龙江部分教材。教学内容以突出当时的
政治形势为主，教学秩序虽有好转，但因教材不统一，备课没教案，教学无大纲，教育侧重于
勤工俭学、体育运动、文艺演出等，学生没有学到多少科学文化知识。1977年恢复高考制度后，
学校的基础教育开始受到重视，教育管理慢慢步入正轨，教育秩序全面好转。

　　1978年，邓小平大力扭转教育战线的混乱形势，澄清思想，拨乱反正，强调毛主席的“以
学为主，兼学别样”的实质，是“以学习科学文化知识为主”，教学要有“三老四严”的作风；
开展“五讲四美”、“三热爱”和精神文明教育运动，促进了教育风气的根本好转，教学开始
注重教学质量。同年，教育部颁发了《全日制中小学暂行工作条例草案》，学校教育行政工作
从此有章可循。这几年农场师资虽然比较匮乏，但农场注重对在职教师的学习培训，教学管理
比较严格，教育形势出现了一个比较好的局面。各连队初中陆续合并到东风岭和红旗岭场直中
学。

　　1983年，管局重点高中开始到红旗岭中学招收初中毕业生，此后中学每年都向重点高中输
送一批优秀毕业生，其余的初中毕业生大都升入本场高中。1987年两所学校有初中班18个，初
中受教育人数达到了一个高峰。1990年 3月，集中办学，场直二校初中全部集中到场直一校，
初中教学的管理得到了加强。在1990年到1996年中，学校教学骨干多数集中在高中，初中教学
存在塌腰情况。1997年红旗岭高中停止招生后高中教师陆续充实到初中，初中教学力量得到强
化。初中教育呈现出新的局面。1998年在管局中考中取得较好的成绩，学生魏冉冉在管局中考
中名列前茅。1999年的中考成绩喜人，考入重点高中15人，单科成绩有三科进入管局前五名。
2002年中考中又创造了以往升学率的新高。2003年中考，赵芸伟摘取了红兴隆分局中考状元的
桂冠，名列总局第二名；同年 7月份初一至初三年级的期末考试是17所学校进行联考，中学语
文、数学、英语学科成绩都名列前茅。2004年中考综合成绩在管局名列前茅。2005年的中考，
红旗岭中学取得分局综合排名第二的好成绩。红旗岭的教育、教学质量在周边地区有了较高的
知名度。一度吸引了一些周边林场及地方的学生到农场就读。

　　红旗岭中学在教学管理及建设方面取得了突出的成就：

　　1985年，管局教育局授予场直一校“文明学校”称号。

　　1995年，中学被评为管局“一类校”。

　　1999年6月，中学被评为精神文明单位。

　　2001年2月，中学被分局评为“安全文明学校”；12月中学被总局评为“绿色学校”。

　　2002年年底，中学荣获分局目标管理先进单位称号；党支部被评为标准化党支部，中学在
农场的综合评比活动中获第一名。

　　2003年11月份，中学顺利通过省示范中学复检。

　　2004年度，中学被农场评为标准化党支部。

　　2005年，中学被分局教育局评为教学工作先进单位。