他们在这里办学



　　
　　 他们在这里办学

　　 林 铁

　　1961年，总场成立文教科，第一件事就是对全场小学做一次摸底、调查。

　　先看了三分场场部的完小。那时，国家遭受三年自然灾害，农场也进入了“困难时期”，
人们吃不饱，冬天缺柴烧，学校里冷冷清清，只有下课后小学生们的喧闹，才偶尔打破一下那
难言的压抑和沉闷。

　　看完了三分场，县文教局的王林来了。他提议一道到五分场去。“艰苦奋斗八五三”，五
分场又是八五三的新建场，当时的条件最差，在垦区都小有名气，“看看困难时期，那儿的老
师是怎样教学的。”

　　没有便车，我们步行九十多里，摸黑找到五分场场部。李校长把我们领到场部大伙房。刚
进门，香味伴着蒸气扑鼻而来。“草籽小鱼末窝窝头，外加豆饼稀饭！”“不定量，随便吃……！”
对于在总场部吃惯了每月15斤粮掺榛树叶和玉米核的机关干部，这无疑是一顿美餐。

　　“没想到，五分场的伙食还不坏呢！”

　　第二天一早，跟李校长去学校，没想到，五分场虽穷，却优先给学校建了两栋大房子，连
课桌椅也是新做的，教室里通天大火墙，室内炉火熊熊，小学生个个背手而坐，精神抖擞；讲
课的女教师姓刘，年轻，却颇老练，还引导着孩子们的积极思考，大声朗读。我们坐在后排，
津津有味地听着。没想到，过了不到半节课，就渐渐觉得冷起来，看看炉子，火烧得正旺；摸
摸火墙，却并不烫手。再仔细看看正在写作业的孩子们的小手，啊！一双双都已冻得通红！女
教师穿得很单薄。她还是那样耐心，和蔼，热情洋溢，没有带皮帽，也没有围围巾，这些她一
进门就都摘下了，但从偶尔搓搓手的动作，可以看出，她并不是不怕冷，只是想用自己的行动
感染孩子们，使他们都不怕冷，把精力都集中到学习上去。我忽然觉得，眼前这位娇弱的姑娘，
变得更加可敬、可爱了！ 我想起了电影“乡村女教师”。 难道不可以说她也是五分场的一位
“娜塔莎”吗？

　　课后座谈中，我们一致赞扬五分场领导对学校的关心，和刘老师的讲课艺术，同时，又对
教室里的温度为什么那样低，感到迷惑不解。

　　“主要是火墙拢不住火。值日生每天早晨提前两三个小时来点炉子，火烧得很旺，柴火也
烧掉不少，就是烧不热。火墙跟烟囱似的，把热气都抽跑了。”李校长说着，有点无可奈何，
“至于刘春华老师；她家在大城市，师范刚毕业就跟爱人到北大荒来了，人很热情，也很聪明，
教学挺认真，但一些职工家长对她反映却不太好，说她‘娇’……譬如，她那穿戴，一看就是
从城市来的……还有，外面来个参观什么的，就特别起劲，那次开联欢会时，她还跟爱人一起
上台演什么‘二重唱’……爱出‘风头’，叫人看不惯……”

　　应该说，这些砌火墙的学问，这些“群众反映”，对我们来说，又是一个没“想到”！

　　不知刘春华老师现在在哪儿？这些年来，使她听从了那些“群众反映”，改变了自己的生
活方式？还是那些原先有意见的群众，对她在“困难时期”的工作，重新作出了评价？

　　我们还抽查了学生作业、教师备课本，看了阅览室、文艺室、勤工俭学成果展览……结论
是：这里，学生们德、智、体全面发展做得比较好；“困难时期”，一手抓生活，一手抓教学，
也取得了成果。从实际出发，不拘一格选人才，正是体现了党的政策。却使人真正体会到了党
对教育事业的坚强领导。我们的心里，比刚离开总场部时，明白多了。

　　即便是现在，已经不是什么“困难时期”了，可那时办学的一些经验教训，从基本点上看，
不也还能给我们一些启迪吗？

　　 写于1985年1月

　　 编者注：场史办在收集中有删节