第六节 教师队伍发展与培训

1957年全场只有3所小学，6个教学班，5名教师。这些教师都是部队的文化教员，文
化程度最高是初中。当时，他们在极端困难的条件下，为了适应教学的需要，坚持一边学习
一边工作。利用课余时间自学提高教学能力。
随着农场建设的发展，教育事业发展也很快。1965年全场有23所中、小学，74个教学班，
2，136名学生。教师增到133名。当叫，教师的来源主要有以下五个方面：1958年转业的官兵；
山东支边青年，农场的初中毕业生，城市知识青年，大中专毕业生。1960年前教学业务上山
富锦县教育局代管。因此，凡逢假期，全场教师参加县教育局组织的短期培训。1971年以后
场宣传股开始办教师辅导培训班。
1978年，党的十一届三中全会以后，二九○农场的教育事业转入恢复发展时期，全场有
小学53所，初中6所，高中1所，职业中学6所，中小学生共7，860名。当时，教师的文化水
平和业务能力普遍偏低，数量不足，加之大批知识青年返城，不少学校的骨干教师，全部抽
走，严重影响教育质量。为了维持正常教学秩序，确保教育事业健康发展，场党委采取紧急
措施，从本场选拔了一批思想好，文化程度较高的青年充实到教师队伍。为提高教师队伍的
素质，分期分批培训师资。据统计1971年至1982年共举办语文、数学、英语、物理、化学、
美术等科短期培训班18期，参加学习660人次。
1982年至1985年农场每年拨出专款，分期分批组织在职中小学教师进行函授和离职进修。
进修的科目有语文，数学、政治、历史、生物、外语等，共培训了255人，占全场教师总数的
39.4％。1985年全场有教师512名、中专以上文化程度的273名，占教师总数的53.3％，详
见下表：
1985年全场教师文化程度统计表