第三节 党员教育


艰苦创业教育这一教育主要集中在1956年上半年到1958年上半年。由于条件艰苦，一部分
垦荒队员不安心，有的离去，其中有共产党员，也有个别党员干部。凡是党员思想动摇的单位，
其他人就不稳定。因此，对党员，尤其是对党员干部加强了艰苦创业的教育。教育内容主要
有三：(一)发扬我党我军艰苦奋斗的优良传统；(二)认清当时的国家形势，开发北大荒是社会
主义建设的需要，是一项艰巨而光荣的任务；(三)北大荒的发展远景。方法是通过党组织活动
和各种会议宣讲以及个别谈话。并从反面人和事中吸取教训。萝北县委经常派人到各新建点做
思想工作。1957年春，县委书记罗武在南岗屯召集了各新庄的党员干部会议，与会56人。重点
解决不安心于北大荒的问题。这次会议稳定了党员干部、广大党员的思想。此后，党员建设边
疆的信心有所增强。在各支部的教育下，在广大党员的影响下，垦荒队伍逐渐稳定。并且，有
一些开小差的队员被在这里的朋友说服，又回到了“北大荒”。
反右倾1959年8月中央发出《关于反对右倾思想的指示》。冬，这里开展反右倾斗争。天
天开会，传达上级指示，学习文件，讲形势，造舆论，并联系实际，破除“右倾保守”、“因
循守旧”思想。发动党员座谈讨论，检查自己并揭发别人的“右倾”思想和表现，搞“拔白
旗”斗争。“白旗”就是所谓右倾思想严重、对“三面红旗”(总路线、大跃进、人民公社)有
不同看法或持反对态度的人。这一斗争，在江滨农场只是做了传达教育，虽然联系到一些实际
情况，批评过一部分干部、党员的言论行动，但没有人当作“白旗”被拔掉。
反右倾采取的是压服手段，有些干部、党员的不同思想和意见，不敢有所表示。这就助长
了刮到农场的共产风、浮夸风和瞎指挥风，妨碍了正确路线的贯彻执行。
反对修正主义自苏共二十大以后，中共和苏共在意识形态产生了分歧。为认识这种分歧的
严重性，先是在党员中传达教育，1960年，公开提出了反对赫鲁晓夫修正主义。之后，反修斗
争和反修教育成了党组织活动的主题。各支部的“三会一课”大都是这个内容。另外，还单独
召开会议，传达文件，学习报刊文章，宣讲讨论。党员在以下几个方面打下了烙印：(一)以赫
鲁晓夫为首的苏共领导集团背叛了马列主义。在国内全面复辟资本主义，在国际迎合美帝。(
二)苏共以大党自居，搞“老子党”，凌驾于其它兄弟党之上。(三)反对中国，撤走专家，撕
毁合同，逼还债务。(四)在中苏边境陈兵百万，武装挑衅，(五)一个马列主义政党，如果丧失
警惕，可以演变为修正主义的党；要防止反革命两面派篡夺党和国家的领导权。
反修的深入。又联系到党内的反修防变问题。接着，在党内和广大职工中进行了反对修正
主义，防止资本主义复辟的教育。
三中全会以来党的路线、方针、政策教育1979年以来，党内教育主要是学习三中全会以来
的路线、方针和政策。除了平时学习外，还集中全场党员在场部轮训了3次。
1980年2月五中全会讨论了《党章(草案)》，按中央1980年29号文件，在全场党员中进行
了学习讨论。5月，在加工厂党支部搞学习试点。10—11月，全场党员分4批到场部集中学习，
每批10天，参加学习的党员845名，其余因事因病不能参加集中学习的，各支部按党委要求补
了课。每期训练班由辅导员讲课，主要内容是党的基本知识和如何做一名合格党员，要求从我
做起，从现在做起，从一点一滴做起；每个党员对照《党章(草案)》提出的党员条件，检查自
己哪些方面合格，哪些方面不合格。大家互相帮助评议。最后，每个党员都订了“合格计划”。
这次教育，重点解决党员中普遍存在的党的观念淡薄问题，教育后有所加强。可惜的是，学
习过后，放松了巩固提高工作，没有认真的督促检查，“合格计划”未能全部付诸行动。
1981年9月下旬到12月中旬，全场党员分3批集中到场部学习十一届六中全会通过的《关于
党内若干历史问题的决议》，每批11天，参加825名，占党员总数的87%：非党干部参加41名。
学习方法是分专题辅导讨论。通过集训，解决了一部分党员对毛主席的评价、中央人事变动、
建国32年的功与过、如何实现“四化”等问题的模糊认识，加强了在政治上与党中央的一致
性。
1982年10—11月，党委举办了3期党员学习班，学习党的十二大工作报告等内容，每期11
天。参加学习的党员847名，占党员总数的89%；非党积极分子参加40人。事前培训了辅导员，
学习中分专题宣讲讨论。通过这次集训学习，使党员进一步认识到党的十二大的历史意义；进
一步明确了党在社会主义四化进程中的地位和使命；对党的路线、方针、政策理解更深了。这
次集训之后，各支部又组织进一步学习，并结合学习了十二大通过的新党章。
1983年以后，主要学习党中央关于经济体制改革的指示和决定，其内容有十二届三中全会
通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》、中央1983年1号文件《当前农村经济政策的若
干问题》和中央1984年1号文件《关于1984年农村工作的通知》。全体党员和厂大职工群众都
参加了学习，场和机关干部到各单位宣讲。通过学习逐渐加深了对改革重大意义的理解和党对
农村政策的理解，落实并不断完善了经营承包责任制。
“三会一课”除阶段性集中整训以外，还通过组织活动对党员进行经常性的教育。“三会
一课”是这种学习教育的主要形式。“三会一课”，即党支部每月一次支部大会、一次支委会、
一次小组会和一次党课。这一制度，从建立党组织的1956年就实行。它的主要内容，是结合
党的路线、方针、政策，结合形势任务，结合基层组织建设实际，学习党的章程。“三会一
课”制度的落实情况，大体可分3个阶段。第一阶段，文化大革命以前，支部大会和支委会召
开的次数达到规定的100%，小组会90%，党课上了85%。并且，能够开展批评与自我批评，党委、
党支部每年各召开2次民主生活会。第二阶段，是生产建设兵团时期。政治教育比较频繁，上
大课多，支部大会常常同党课混淆，平均每月3—4次，超过了规定的1倍。支委会和小组会相
应减少。支委会仅开了规定数的60%，小组会40%。民主生活会开得很少。第三阶段是恢复农场
之后，绝大多数农业生产单位党支部的“三会一课”基本上是农闲进行，农忙停顿。支部大会
按规定次数召开了100%，支委会50%，小组会40%，党课50%；民主生活会开了不到1次。
“三会一课”活动，尽管制度坚持不够经常，方式有些呆板，内容在特定时期有偏向，但
对党员在党的基本知识、党性、共产主义世界观等方面的教育，作用是较大的。
优秀党员、先进支部活动为发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，1979年，
开展了优秀党员和先进支部活动。优秀党员的条件是：
(一)执行党的路线、方针、政策好。能认真学习马列主义、毛泽东思想和党的路线、方针、
政策，坚持党的四项基本原则，在政治上自觉地同中央保持一致。
(二)完成任务好。热爱本职工作，努力钻研业务，做出突出成绩。
(三)思想作风好。克己奉公，先人后己，不谋私利，不搞不正之风。
(四)坚持原则好。不当老好人，敢于同坏人坏事做斗争。
(五)群众工作好。能积极做群众的思想工作，主动为群众做好事。
先进支部条件是(细则从略)：
(一)贯彻执行党的路线方针政策好。
(二)一班人团结好。
(三)生产、工作任务完成好，产量高，盈利多，贡献大。
(四)党员模范作用好。
(五)群众工作做得好。
此活动每年评比一次，一般在“七·一”前后，支部评出的为“好党员”，农场以上的为
“优秀党员”。每年评比的优秀党员、先进支部的数字或名单如下表。
历年先进支部、优秀党员表