第四节 职业教育


场的职业教育，长期无专门学校。职工的专业培训，均由业务部门组织短期轮训，大都在
冬闲时进行。
在校学生的职业教育，1966年前只在中学开设了“农业基础知识课”。1969年至1976年，
一面批“双轨制教学”，一面又以干代学。1975年搞三个“专业班”：一个文艺班，学习舞蹈
基本动作和简单的乐器知识；一个畜牧班，一个农机班，整天在2连跟班作业，劳动时间占50%
以上，学业全荒芜了。这种专业班学生成了“读书无用论”的牺牲品。
为了提高职工队伍素质，1980年农场开办职业高中，设农机，农业，财会等课程，学制三
年。毕业生择优录取，由场分配工作。1981年，又从应届高中毕业生中招收120名，学制一年。
农场根据上级指示，作出了不经过职业高中毕业，不予分配工作。农机班主要学习农业机械知
识，包括机械原理，构造、使用及保养，由农机科调配专业教师。综合班学习农业，财会，卫
生护理知识。学校有理化实验室，一个实习场，链轨拖拉机两台，轮式拖拉机一台，农机具两
套，价值三万多元。学生在课堂接受理论知识，在实验过程中从事实践，因此，学得比较扎实。
四年来，毕业学生324名，分配在农场各条战线，逐渐发挥作用。