第二节 教育事业发展概况


一、创建初期和发展阶段

1.创建初期。1955年8 月中旬，我场第一所职工子弟小学正式诞生。有16名学生（1 —4
年级），由肖云昌老师负责教学和管理。没有校舍，就在场部仓库中间一块空地方当课堂，破
马槽子扣过来就是课桌，用砖头支起木板当坐凳，找来一块铁皮挂在墙上算是黑板。教育事业
就从这里开始了。
1957年，老场部留下二十余名一、二年级的小学生，其余班的学生由赵济民老师带领于10
月搬到小青山上，和张学老师创办了青山小学。在校学生五十余名（近半数是住宿生，临时在
机关食堂就餐），分一、三、五年级和二、四年级两个复式班教学。
建校以后，师生们坚持以“团结、紧张、严肃、活泼”为建校宗旨，发扬抗大艰苦奋斗精
神，没有条件自己创造条件，没有教具自己动手制做。教师以毛主席提出的“9 习好、身体好、
工作好”为尺度衡量学生，用毛主席的“好好学习，天天向上”的教导激励学生前进。
2.发展阶段。1958年春，青山小学已经发展到百余名学生。老场部改为一分场小学，学生
四十余名。由于大批转业官兵来场，暑假以后，青山小学的学生猛增。为解决师资不足问题，
从转业官兵中抽调一批人员充实到学校工作。白一任青山小学第一任校长。11月份，学校搬进
了新建的校舍，单独成立了食堂。于是，农场第一所初具规模的完全小学基本建起来了。与此
同时，四分场小学、五分场小学和畜牧场炕头小学也先后办起来了。
1959年，由原春季招生改为秋季招生，学制定为12年（即小学六年，初中三年，高中三年）。
青山小学成为戴帽小学（小学办初中班），暑假后开始招收第一届初中学生。秋季，项元勋、
毛树义创办了二分场小学，学生百余人，教师十余人。
1960年8 月，青山小学开始单独建立党支部。
1959年，场社合一时，原属地方上的几所小学归并农场。五甲小学归并到七分场五队小学。
1960年秋，又和七分场场部学校合并为七分场学校。同和小学以原校址为基础，将四分场场部
小学的高年级学生集中去，定为四分场完全小学。1962年场社分家后，农场的学生又回到四分
场场部就学，学校仍为四分场小学。大青山自然屯的学生归并到大青山畜牧场一队小学。
1962年暑期，我场第一届初中毕业生到虎林参加升学考试，一名也没录取。引起了农场党
委的重视，决定调整学校的领导班子，加强中学教师力量，任命林家祥为副校长，负责中学工
作。
1962年底至1963年初，农场与虎林县文教科多次磋商，批准我场六所学校转为公办学校，
由虎林县管理。全场19所学校分成公办和企办两种类型。6 所公办学校为：青山小学改为中心
校；一分场小学改为一分校；二分场小学改为二分校；四分场四队小学改为三分校；四分场小
学改为四分校；五甲小学改为五分校。公办教师46人，学生585 人。12所企办小学，学生280
人。青山中学为企办学校，有中学生38人，教师27人。
1963年至1966年秋，教育事业稳步发展，教学秩序井然。学校注重学生德、智、体全面发
展，遵照“教育必须为无产阶级服务，教育必须与生产劳动相结合”的教育方针。首先从学生
的思想品德教育抓起，讲理想、讲道德、讲礼貌。同时，还广泛开展了多样化的文体活动。1963
年，毛主席发表“向雷锋同志学习”的题词以后，各学校利用各种形式进行教育，在学生中掀
起了学雷锋做好事的热潮。互帮互学，拾金不昧蔚然成风，人人争当雷锋式的好学生。

二、十年动乱时期

1966年夏季，“文化大革命”开始了。各学校的学生们相继停课“闹革命”，组织串联，
有的还到北京接受毛主席检阅。学生中由于观点不一致，分成了“红色造反者联合司令部”
（“红造司”）和“革命者大联合司令部”（“革联”）两派组织。
1968年初，复课闹“革命”。军宣队开进六所公办学校，对师生进行军事训练。暑假开始
清理阶级队伍。非劳动人民家庭出身的教师和学校领导大部分被清出教师队伍，下放到生产队
劳动“改造”。于是，教师奇缺，便从刚下乡的知识青年和工、农、兵中补充解决。同时，青
山中学、青山小学、加工厂三所学校派进了工宣队，生产队学校派进了贫宣队，成立贫管会。
他们批判原来的规章制度，把过去的三好学生斥之为奴隶性强的“五分加绵羊”，散布“读书
无用”的论调，实行开卷考试，宣扬“白卷精神”，搞以干代学，说“干”就是学。进行开门
办学，让学生走出去，以社会为课堂，访贫问苦，进行社会调查，名目“破旧立新”，把整个
常规教学完全打乱了。
1969年，由秋季招生改为春季招生，春季始业。学制改为九年制（即小学五年，初中二年，
高中二年）。农场改成生产建设兵团后，青山中、小学改称教育连，其它各学校均改称连队学
校，班主任统称为“排长”。
1970年，原六所公办学校又转回兵团，改为企业办。为方便职工子女就近入学，全团有六
所连队小学（一连、三连、五连、十四连、十五连、工业二连）戴帽办起了初中班。1971年又
扩大了戴帽小学的范围。教育连升为营级单位，开始招收第一届高中学生。
1974年，我团又改为秋季招生，秋季始业。1975年，全团小学戴帽办初中班遍地开花，而
且有12所连队小学办到九年级（一连、三连、五连、六连、七连、十一连、十二连、十三连、
十四连、十五连、十六连、工业二连）。1976年，全团应届高中毕业生529 名。
“文革”时期，教育方针忽左忽右。林彪、江青反革命集团下发的《全国教育工作会议纪
要》，全部否定了建国后十七年来教育工作取得的成绩。他们批判了“师道尊严”，提出师生
是“同壕战友”。批判“白专道路”，兜售“朝农经验”。全团各学校相继办起了小农场，青
中办起了木工车间，五连把初中学生混编到连队班组与兵团战士一起劳动。这一系列的做法，
造成师生思想混乱，学生的幼小心灵遭到严重地污染。一届又一届的中学毕业生，文化知识水
平远远达不到应有的程度。

三、教育工作改革、振兴时期

粉碎江青反革命集团以后，各学校恢复了原来体制，农场成立了文教科，一些老教师又陆
续回到了教育岗位，充实了教师队伍。恢复了正常的升学考试制度。为了提高教育质量，取消
了生产队学校的高中班，归并到青山中学。1979年，工宣队、贫管会从各学校撤出。逐步缩减
了部分连队小学的初中班。为了尽快从思想上肃清十年动乱造成的不良后果，各学校首先从学
生的思想工作入手，利用周会课对学生进行法纪教育；政治课讲革命传统，革命理想；开展学
雷锋，创“三好”和“五讲四美”等活动。贯彻中、小学生守则，建立健全各种规章制度。充
分发挥学生会、共青团和少先队组织作用。学校的教育工作开始走上正轨。学生的思想相对稳
定，学习的空气浓了，学习成绩也有了一定的提高。不少高中毕业生考入了大专、中专学校。
1980年，根据中央改革中等教育结构的指示，农场成立了四个职业高中班，由青山中学代
管。同时，降低了普通高中招生比例，决定每期只招收两个普通高中班的学生，初中毕业生大
部分升入职业高中学习。1981年，正式创建职业高中，建校舍777 平方米。
单独成立了党支部。除暑假正常招生外，12月下旬又补充招收了4 个专业班（农机、农学
各两个班）。1982年，职业中学首届毕业生186 名，根据所学专业有1828被择优分配到农场各
个单位参加社会主义建设。又招收六个普通课班级。至此，职业高中发展到十二个班级，544
名学生。
1982年，农场对全场中、小学教师实行基本工资加奖励制度。同时根据国发（81）144 号
文件规定，给381 名教职工普调了一级工资，其中36名调了两级工资，进一步调动了广大教职
工从事教育工作的积极性。从暑假开始，又恢复了12年制。农场从应届小学毕业生中只招收两
个班升入初中一年级，其余的各校小学应届毕业生升入小学六年级作为“过渡班”。
通过几年来的一系列改革，全场的教育工作逐步走上了正轨，教学制度逐步完善，教育工
作逐步为全社会、教师、学生、家长们所重视。教师互相观摩教学，抓紧时间自学，努力提高
教学质量。校与校、班级与班级之间开展教学竞赛。青山小学“常规教学”抓得紧，几年来教
学成绩稳步上升。自1979年以来，连续被评为总局、管局先进学校，现列为省重点校。全场出
现不少优秀教师。李鸣雷被评为农林部优秀教师，纪树才被评为省优秀教师，有10人被评为牡
丹江地区和总局级优秀教师。

历年学校、学生、教职工基本情况统计表
附表一


历年学校、学生、教职工基本情况统计表
续表


历年升入大、中专学校（院）学生统计表
附表二