第三节　调整网点集中办学

　　走集中办学的路子，农场是从1985年迈步的，1984年全场有8所中学，22所小学和15个办
学点，这30所中小学和15个办学网点遍布全场，职工子弟都能就近上学，但是分散办学浪费大、
教学质量上不去。1985年8月，撤销六中、七中，1986年8月，又撤销了五中和15所小学，1987
年秋又撤销了四中和7所小学，1988年撤销了11个生产队的小学点，利用分场级中学的校址基
础组建并点小学。4年当中，中学由8所减少到2所(一所完中，一所职高)，22所小学和15
个小学点撤并为5所小学、2个小学点。1994年7月撤销迎北、皖峰2个并点小学和砖瓦厂、
团山矿2个小学点。组建职业高中附属小学，职高并入中学后改称二小，1996年初农场撤掉最
后一个分场级小学(七分场小学)。实现中小学全部集中到场部地区，形成全场只有一所中学
和两所小学的办学格局，1996年秋，二小搬入教育园区，实现真正的集中办学(全部集中在教
育园区)。为提高办学质量，2003年2月，中学高中部独立，成立八五四农场高级中学，初中
部和2所小学合并成立八五四农场子弟校。

集中办学，不仅仅是解决人才浪费问题，而是立足于全面发展教育事业，提高办学档次和
教学质量，增加社会效益。如此大规模地集中办学当时在牡丹江分局尚属第一家。1996年秋，
农场实现集中办学后，组建住校生生活管理处，对全场1700多名中小学住校生实行集中管理，
食宿完全同学校分离。小学生与中学生住宿分别管理，就餐实行集体伙和经济伙(小学生定人
定桌定餐，交固定伙食费，中学生吃多少买多少)，在食宿方面实行半军事化管理。住校学生
在医疗保健、生活卫生、安全防护诸方面也都得到了较好的管理。农场在集中办学方面积累了
丰富的经验，尤其是把住校生工作与学校教学工作分别管理的模式，在黑龙江垦区是开了先例，
其明显优势使农场教育事业走上了规范的道路，为未来的发展奠定了基础。