第六节　高中教育


1986～2000年，是农场高中走向辉煌的一段历史。

为了迅速提高教育教学质量，解决师资力量不足的问题，年来坚持公15开招聘的办法从场
内外选聘具有大学本科、专科水平的高水平的教师10余人陆续补充到教师队伍中来。其中有语
文、数学、历史、英语、化学等学科。这样就起到了提高教师文化层次，丰富了教学经验的作
用。对教学质量的提高也起到了非常重要的作用。因此大大提高了毕业生的合格率和升学率。
农场为了稳定教师队伍，对以往提出的许多优惠条件，如：安家、落户、住房、家属安置等也
都一一得到落实。

在工作中全体教师紧密团结，齐心协力，不断改革教学方法，变“启发式”教学为“兴趣
化”教学，变“学会”为“会学”，并随着国家高考制度的变化而变化，如3 ＋Ｘ、特长科、
综合等不断变化的新形势，使教师们经受了一个又一个考验。

1986～2000年，农场高中考入各类大专院校301 人、中等专业学校187 人，占毕业生总数
40. 5％，向农场输送816 名合格毕业生。

1991年，在全国高考中28名学生被录取，其中本科7 名，专科15名，中专6 名。

1997年，参加全国高考的82名应考生进段43人，进段率达60％，其中理科生乔耿嘉同学以
总分577分名列全总局第29名，分局第1 名，考入上海铁道大学；文科考生任荣以总分544分名
列全总局第2名，分局文科第1名考入哈尔滨师范大学，对全校起到了深刻的影响，对学校工作
也起到了很大的推动作用。

1998年，参加全国高考考入本科8 人，专科8人，中专4人，是近10年来最好的的成绩。

1999年，省招生办撤销海伦考点，高中103 名考生到铁力参加高考，考入重本6 人，普本
8人，专科9人，合计23人。这是考入本科最多的一年。

2000年，高中与初中合并为一所完全中学，此时高中教师与初中教师互相兼课，高中部教
师19人，学生235人，6个教学班。

勤工俭学：1996年以前农场每年给5 垧校田地，1997年以后靠少量劳务输出，年收入可达
9000元。15年来总创收约5万元，全部用于办学及师生福利等方面。