第三节 师资培训

　　　　
　　为提高教师素质，提高教学质量，种畜场把教师文化、业务素质提到工作的重要地位。从
实际出发，采取了三种办法提高教师的文化及业务水平。

　　一、在职提高

　　从1960年开始，每个学校都建立文化、业务学习小组。每周六下午集体学习。有专人辅导
讲课，并布置一定数量的作业。1975年，文教科配2名文化辅导老师(一文一理)。定期到各校
巡回辅导讲课，批改作业，帮助参加中师函授学习的教师解难答疑。每学期中、末都要考核学
习成绩。
　　验交流，以学科组为单位共同学习教学大纲，通读教材，探讨教法，制定教学进度计划等。
　　经常开展教研活动，观摩教学。还常到外地听课，吸取先进教学经验。

　　二、函授学习

　　从1978年开始，种畜场重视了教师函授学习工作，在资金等方面全力支持。全场小学教师
参加中师函授学习的有50人，三年后结业6人，毕业44人；中学教师先后有9人参加省教育学院
函授学习，都获得了毕业文凭。到 1985年正在参加高师本科函授的有4人，专科函授2人，正
在参加中师函授的52人。

　　三、离职培训

　　从1978年到1985年，全场选拔了部分教师到绥化管局进修校或其它院校进修学习。这一期
间，共培训英语教师15人，初中理科教师4人，文科教师 2人；小学班主任3人，音体教师3人。
　　通过以上途径，种畜场师资水平有明显的提高，大专文化程度由1983年前的4％，到1985
年提高到12％，中专文化程度由1983年前的18％，到1985年提高到27％。

　　 小学教师学历情况表
　　表6—1


　　 中学教师学历情况表
　　表6—2